- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тесты для 4 класса по немецкому языку к учебнику И. Л. Бим
Тест №1 (4 класс)
Тема: «Wie war es im Sommer?»
1. Переведи на русский язык
gewohnlich
gieBen
das Pferd
das Wurstchen
Angst haben
in der Sonne liegen
zaubern
der Kuchen
das Zauberwort
Ausfluge mit dem Auto machen
2.Переведи на немецкий язык.
срывать
грядка
кататься на роликовых коньках
овца
хлеб
горячий
корова
если
свинья
теленок
3.Напиши мн.ч.этих слов
der Apfel
die Gurke
die Rose
die Lilie
die Tomate
4.Напиши названия животных
der B...
der W...
der F...
der H...
die M...
der I...
das Ei...
5. Найди и выпиши лишнее слово в данном логическом ряду
der Apfel, die Birne, die Gurke
die Rose, die Tomate, die Tulpe
das Gemuse, die Lilie, die Kartoffel
der Bar, der Hase, das Obst
die Gurke, die Kartoffel, die Banane
Тест №2 (4 класс)
Тема : « Und was gibt es Neues in der Schule?»
1.Переведи на русский язык
zwanzig
das Fensterbrett
die Schurze
die Kunst
jeden Tag
das Fach
die Textilarbeit
die Sachkunde
der Bilderrahmen
das Stofftier
2.Переведи на немецкий язык
никто
математика
религия
больной
расписание уроков
труд (у мальчиков)
елка
шить
вязать
сорок
3.Вставь пропущенные буквы
20- zw - nzig
23- dreiu....
30- d.......g
100 - h.......t
28- a..........g
4.Напиши ,какие у тебя уроки в четверг(по-русски и по-немецки)
5.Составь предложения
Ich | hat | in Mathe | gebastelt |
Sven | habe | in Musik | gerechnet |
Du | haben | in Deutsch | geturnt |
Wir | hast | in Sport | viel getanzt |
Sabine | in Kunst | ein Gedicht gelernt |
Тест №3 „Mein Zuhause. Was gibt da alles?“
1.Переведи на русский язык
gemutlich
deshalb
das Schlaffzimmer
die Mobel
auf
der Sessel
der Fernseher
das Erdgeschoss
der Saft
Es schmeckt!
2.Переведи на немецкий язык
кухня
ванная комната
в форме
перед
диван
кровать
гараж
посещать
вообще
кусок
3. Вставь пропущенные буквы
w- hn-n
2. das K- n- -rz - - -er
3. die T – i- e - -e
4. das W- hnz - - -er
5.die K- che
6. das B- d-zi- -er
7. die G –r-ge
8. das Ha – s
9. der T- sch
10.die T-r
4.Напиши, какая мебель есть у тебя дома.
5. Образуй словосочетание с предлогом (Wo?)
1. das Zimmer- in ….Zimmer
die Wohnung – in…Wohnung
das Haus –in … Haus
der Schrank- in … Schrank
die Wand- an …Wand
der Tisch – auf … Tisch
das Fensterbrett - auf …Fensterbrett
das Fenster – vor … Fenster
die Tur- vor … Tur
der Sessel- vor …Sessel
Тест № 4 “Freizeit. Was machen wir da?“
1.Переведи на русский язык
das Schwimmbad
die Ausstellung
das Wochenende
das Fruhstuck
die Schlange
lang
gefallen
der Schwanz
die Zoohandlung
der Kafig
2.Переведи на немецкий язык
зоопарк
театр
свободное время
обезьяна
тигр
лев
слон
жираф
крокодил
короткий
3.Напиши правильный артикль:
die,den,das, oтвечая на вопрос Wohin?
die Musikschule – in ... Musikschule
das Museum - in … Museum
der Hof- in …Hof
das Schwimmbad – in …. Schwimmbad
die Bibliothek- in …Bibliothek
das Theater- in …Theater
die Schule – in … Schule
der Zoo- in … Zoo
die Sportschule – in …Sportschule
der Park- in … Park
4.Напиши названия падежей, вопросы к ним.
5.Напиши 5 предложений о том, что ты делаешь
всвободноевремя.
Тест №5 “Bald kommen die grossen Ferien”
1.Переведи на русский язык
der Kopf
das Gesicht
das Auge
die Nase
der Korper
sich verkleiden
vergleichen
krumm
der Fuss
der Arm
2.Переведи на немецкий язык
рот
ухо
волосы
светловолосый
темный
нога
кисть руки
хотеть
мочь, уметь
быть должным
3.Вспомни спряжение глаголов konnen,wollen,mussen
и вставь пропущенную букву.
w-ll
m-ss
k-nn
w-llt
m-sst
m- ssen
k-nnst
m-sst
w-llen
k-nnt
4.Переведи нанемецкий язык
молодой
маленький
веселый
умный
большой
сильный
длинный
толстый
короткий
худой
5.Напиши формы этих прилагательных,н-р,
schon-schoner- am schonsten
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/125189-testy-dlja-4-klassa-po-nemeckomu-jazyku-k-uch
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «Учитель химии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Специальная психология»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогика и методика начального образования
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.