Номинативные эмоционально-оценочные предложения (на материале произведений И. С. Тургенева)

Номинативные эмоционально-оценочные предложения

(на материале произведений И.С. Тургенева)

Среди многочисленных и разнообразных по строению предложений, имеющих качественно-оценочное и эмоциональное значения, выделяются предложения, в которых «дается качественная оценка называемого существительным лица, предмета или явления при одновременном выражении эмоций говорящего» [Рословец, 1973:72].

Например:

–... Ходил я тут недалеко на прогулку, – сказал Рудин. – Места,Наталья Алексеевна, у вас! (Рудин);

– Слова,всеслова!– тоскливо прервал его Рудин. (Рудин)

По форме (с конструктивно-синтаксической стороны) это номинативные предложения, а по значению (с коммуникативно-синтаксической стороны) –эмоционально-оценочные.

По выраженному эмоционально-оценочному значению такие предложения могут быть разделены на две группы:

1. Предложения, содержащие положительную оценку, сопровождаемую выражением положительных эмоций: радости, восторга, восхищения, удивления и т.п., например:

– Солнышко-то!– щурясь на солнце, сказала Фенечка (Отцы и дети);

– Ну и баловник!– проговорила Фенечка, не отодвигая лица от маленьких пальчиков Мити (Отцы и дети);

– Ну и прекрасно! Вот вам ваш богатырь!– Базаров протянул Митю Фенечке (Отцы и дети).

2. Предложения, содержащие отрицательную оценку, сопровождаемую выражением отрицательных эмоций: иронии, насмешки, осуждения, презрения и т.п. Например:

Речь зашла об одном из соседних помещиков. "Дрянь, аристократишка,– заметил Базаров, который встречался с ним в Петербурге;

– Охуж эти мне громкие слова! - возмутилась Дарья Михайловна (Рудин);

– Вот и господин нигилист, – промолвил презрительно Павел Петрович вполголоса (Отцы и дети).

Впрочем, эти противоположные оценки и эмоции часто как бы переплетаются и совмещаются, так что рассматриваемые предложения иногда выражают сложные и разнообразные оттенки эмоций, не исчерпываемые противоположными понятиями положительных или отрицательных оценок [Рословец, 1973:73]

– Ай! – вскрикнула она вдруг, увидев, что выдернула у меня маленькую прядь волос. – Что я сделала? Бедный мсье Вальдемар! (Первая любовь);

По природе стыдливая и робкая, Ася досадовала на свою застенчивость и с досады насильственно старалась быть развязанной и смелой, что ей не всегда удавалось. Уж эта молодость! (Ася).

Указанные оценочные и эмоциональные значения выражаются, прежде всего, с помощью интонации. Можно сказать, что любое существительное в форме именительного падежа, произнесенное с определенной интонацией, может приобрести качество такого предложения. Например:

– Атишина-а!Слышно, как кони хвостами машут (Бежин луг);

– Говорят, он теперь совсем седой стал, а прежде такой же был рыжий, как я. Си-л-лач! (Часы).

Во всех этих случаях в устной речи используется эмфатическое ударение. Более сильно и протяжно, чем обычно произносится ударяемый гласный в существительном (тишина-а-а), причем предложения, выражающие положительную оценку и положительные эмоции, произносятся в более высоком регистре и с повышением тона (восходящая интонация), а предложения, выражающие отрицательную оценку и отрицательные эмоции, - в более низком регистре и с понижением тона (нисходящая интонация).

Но интонационно-синтаксические средства недостаточно дифференцированы. Более специализированными, вступающими во взаимодействие с интонацией, являются здесь лексико-синтаксические средства: частицы и междометия. Они выражают, с одной стороны, различную степень качественной оценки, а с другой – разнообразные эмоциональные оттенки высказывания. Например:

–Покажь-ка, покажь... (Она опустила кузов с руки И приподняла до половины широкий лист лопуха, которым грибы были покрыты) – Э! – сказал Касьян, нагнувшись над кузовом, – да какие славные! Ай да Аннушка! (Касьян с Кривой Мечи).

Конструктивно-синтаксическая и коммуникативно-синтаксическая роль частиц и междометий проявляется в их закрепленности за указанными выше семантическими разновидностями рассматриваемых предложений.

Предложения, выражающие положительную оценку и положительные эмоции, формируются с помощью частиц: какой (какая, какое, какие), такой (такая, такое, такие), экий (экая, экое, экие), что за, вот за, вот так, уж, вот уж, то-то и некоторые другие; междометий: о!, ну!; междометий в соединении с частицами: ну и, эх и, ай да и некоторые другие. Например:

Марья Дмитриевна подошла к окну:

–Здравствуйте, Woldemar! Ах, какая лошадь! (Дворянское гнездо):

–Эко солнышко! – промолвил он вполголоса. – Эка благодать, господа! Эка теплынь в лесу (Касьян с Кривой Мечи).

Пошли степные места. Глянешь с горы, –какой вид! (Лес и степь);

"Что за славный мальчик!" –подумал я, глядя на него (Бежин луг);

– Экой бутуз, –снисходительно проговорил Павел Петрович и пощекотал двойной подбородок Мити (Отцы и дети);

– Ну и прекрасно. Вот вам ваш богатырь! – Базаров протянул Митю Фенечке (там же).

Встречаются конструкции с перечисленными выше частицами и междометиями, которые выражают отрицательную характеристику (чаще всего иронию), например:

– Эка важность! Русский человек только тем и хорош, что сам о себе прескверного мнения, – ответил Базаров (Отцы и дети);

– Этакое богатое тело! – продолжал Базаров. – Хоть сейчас в анатомический театр (там же);

– …Сегодня меня дома ждут, – прибавил он, понизив голос… – Ну, подождут, что за важность! (там же).

Кроме того, в предложениях, выражающих отрицательную оценку и отрицательные эмоции, используются частицы: тоже, тоже мне, уж этот (эта, это, эти); уж этот (эта, это, эти) мне; а еще, а еще тоже, каков (какова, каково, каковы),ну уж, называется и некоторые другие; из междометий чаще всего –ах! ох!; к глагольным частицам приближаются используемые в этой функции глагольные формы: подумаешь и нашелся. Например:

– Ох уж эти мне громкие слова! (Рудин);

– А каковы эти странные ужимки!– волновался Гагин (Ася).

"Все здесь не по нем, - говорил он, - за столом привередничает, не ест, людского запаху, духоты переносить не может, вид пьяных его расстраивает, драться при нем тоже не смеет, служить не хочет: слаб; вишь, здоровьем: фу ты, неженка эдакий! (Дворянское гнездо);

.. . Ох уж эти матрески, прости господи! Они-то его и разорили (Малиновая вода).

Таким образом, интонация, частицы и междометия используются И.С. Тургеневым как синтаксические средства, которые в соединении с формой именительного падежа существительных создают синтаксическую структуру с определенным эмоционально-оценочным значением. Частицы и междометия, как и интонация, выполняют здесь модально-предикативную функцию, поскольку с их помощью устанавливается отношение содержания речи и действительности с точки зрения говорящего, т.е. формируется коммуникативная синтаксическая единица – предложение [Рословец, 1973:74].

Список использованных материалов

1. Материалом исследования послужили произведения И.С. Тургенева, включенные в сборники:

И.С.Тургенев. Дворянское гнездо. Накануне. Отцы и дети. Повести и рассказы. Стихотворения в прозе. –М: Раритет, 1998.

И.С.Тургенев. Повести. –М: Правда, 1982.

2. Рословец Р.И. Предложения, формирующиеся путем лексических повторов имен существительных [Текст]/ Р.И. Рословец// Ученые записки МГПИ им Ленина. – № 296. Современный русский язык. –М., 1968. –С. 93-128.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/131443-nominativnye-jemocionalno-ocenochnye-predlozh