- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по окружающему миру «В гости к весне»: изучаем приметы весны с дошкольниками
Муниципальное Дошкольное Образовательное Бюджетное Учреждение МДОБУ №20 Муниципального Образования Новокубанский район
Открытое итоговое тематическое занятие в младшей группе №1
«В гости к весне» к проекту «Весна пришла»
Проведено: 21.05.2015 года
Воспитатель: Кушнарева Е.А. Музыкальный
руководитель: Полякова Г.Н.
х. Кирова
Образовательные задачи: обобщать представление детей о весне: называть приметы весны, первые весенние цветы , читать стихи о весне, отгадывать загадки о весне.
Развивающие задачи: Расширение лексического запаса по теме «Весна», развитие связной речи, стимулирование мыслительной и речевой активности детей, развитие словесно-логического мышления, развитие мелкой моторики руки.
Воспитательные задачи: Воспитание бережного отношения и любви к природе, формирование умения работать в коллективе.
Активизация словаря: ВЕСНА, приметы весны, становится тепло, тает снег, деревья просыпаются, распускаются листочки, появляются первые весенние цветы, солнце светит ярко, прилетают птицы.
Предварительная работа: наблюдение на улице за изменениями в природе, рассматривание иллюстраций по теме «Весна», чтение стихотворений о весне.
Оборудование: иллюстрации о весне, изображение птиц, цветов, деревьев.
Интеграция образовательных областей: познание, художественное –эстетическое творчество, физкультура, музыка, коммуникация.
Ход занятия:
Детки под музыку входят в зал. Здороваются с гостями.
Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в необыкновенное путешествие, в страну, где происходят чудеса. А страна эта называется –Весна. Я предлагаю поехать на поезде. Садитесь, пожалуйста в вагончики. Детки поют песенку «Мы в вагончиках сидим».
Вот и приехали мы в страну Весна. Я вам расскажу об этой стране:
В этой стране солнце ласково смеется, ранней весной звонко бежит ручей, сугробы тают. Солнце своим теплом согревает все вокруг: из маленьких почек появляются зеленые листочки, щебечут и поют птички, зеленая трава шелестит под ногами. И еще в этой стране есть чудесная цветочная поляна усыпанная разными цветами: желтыми одуванчиками, синими подснежниками, белыми ромашками, красными розами.
Нет и снега там, нет и холода,
Там все проснулось ото сна,
Мы приехали из садика,
В страну чудесную-Весна!
Давайте все дружно кликнем « солнышко» (закличка)
Солнышко ясное, нарядись -хлопки по плечам скрестив руки
Солнышко красное, покажись-хлопки в ладоши
Платье алое надень-хлопки по коленям
Подари нам красный день-хлопки над головой
Показываю картинку солнышка без лучиков. Солнышко пока к нам добиралось, раздарило лучики. Предлагаю помочь Солнышку.
(дети прикрепляют прищепки желтого цвета на картинку солнышко). Солнышко пригрело, птички ожили, звонко запели. Пальчиковая гимнастика «10 птичек -стайка»
Пой-ка, подпевай-ка
Десять птичек стайка.
Эта птичка-соловей,
Эта птичка-воробей
Эта птичка- совушка, сонная головушка
Эта птичка-свиристель,
Эта птичка-коростель
Эта птичка-скворушка, серенькое перышко
Эта-зяблик,
Эта-стриж.
Эта-развеселый чиж,
Ну а эта, -злой орлан
Птички, птички по домам.
Весной набегают тучи, закрывают солнце и идет что? (дождь)
Воспитатель предлагает детям сделать дождик: (в нарисованной тучке сделаны дырочки, в которые дети вставляют тесьму).
Когда пройдет дождь на полянке появляются что? (цветы).
Как красиво Весной. Какая красивая получилась лужайка.
Детки поют песню о весне.
Воспитатель: Ребятки отгадайте загадку:
Кто мне может дать ответ?
Летом греет, зимой нет!
Вест мир обогревает
И усталости не знает
Улыбается в оконце
А зовут его все…солнце
Заходит ребенок Солнце. Здоровается с детьми.
Солнце: Я Солнце красное, солнце ясное
По небу катилось, к вам крикатилось.
Вот пришло я в гости к вам
Своим маленьким друзьям
Я дарю свое тепло
Чтоб все пело и цвело.
Воспитатель: Кто стихи про Солнце знает, пусть сейчас нам почитает.
Леша
Солнышко обогреет
Малых деток пожалеет
Выйдут детки погулять
Будут бегать и играть.
Рита Кантерова
Смотрит солнышко в окошко
Светит в нашу комнатку
Мы захлопали а ладоши
Очень рады солнышку.
Ксюша
Травка зеленеет
Солнышко блестит
Ласточка с весною
В сени к нам летит.
Варвара
Весна-красна
К нам пришла
С калинкой, малинкой
С красной рябинкой
С черной смородиной
Со всякой садовиной.
Воспитатель: Молодцы, ребята, такие хорошие стихи знаете.
Становитесь, дети, в круг
Тут друзья одни вокруг
Станем все добрее
Станет всем теплее
Солнце светит , пригревает
Танцевать всех приглашает.
(Хоровод с Солнышком).
Воспитатель: Ребятки, Солнышко принесло нам лужайку. А на ней будут расти цветы. Я загадаю загадку, а вы угадаете, какой это цветок.
Капли солнца спозаранку
Появились на полянке.
Это в желтый сарафанчик
Нарядился…(одуванчик)
Воспитатель: Сегодня , мы сделаем полянку одуванчиков, но сначала хорошенько разомнем пальчики.
Пальчиковая гимнастика «Цветы»
Одуванчики цветы (ладони сложены в виде закрытого бутона)
Распускают лепестки (постепенно раскрывают ладони)
Ветерок чуть дышит
Лепестки колышет (шевелят пальцами)
Одуванчики цветы
Закрывают лепестки (закрывают ладоши)
Головой качают (качают сложенными ладонями)
Тихо засыпают (ручки под щеку)
Работа за столами.
На столах у детей лежит зеленый картон, с нарисованными кружочками , дети намазывают кружочки клеем и насыпают кукурузную крупу.
Воспитатель: Предлагаю посмотреть, сколько много на полянке цветов. Какая замечательная полянка получилась с одуванчиками.
Молодцы ,ребята!
Мы не будем рвать цветы-
Это капли красоты!
Пусть они растут, цветут,
Радость нам они несут!
Солнце угощает деток конфетами. Детки прощаются с Солнцем. Детки едут в вагончиках в детский сад.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/134651-v-gosti-k-vesne
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи»
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.