- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
В нём сбылся русский дух
«… В нем сбылся русский дух»
(литературный Пушкинский вечер – 2015 год)
Ведущий: Господа! Добрый вечер! Мы приглашаем вас на бал!
Ведущая: Менуэт, господа!
МЕНУЭТ
Ведущий: Сегодня на традиционный литературный вечер, посвященный памяти Александра Сергеевича Пушкина, нас пригласили в дом Алексея Николаевича Оленина. Дом находится в Петербурге на Фонтанке. У него прекрасная семья, они очень любят литературу, музыку, театр. Да вот и они сами.
Полонез Огинского
Оленин: Добрый вечер, господа! Мы рады приветствовать вас в нашем доме.
Оленина: Сегодняшний февральский вечер мы посвятим памяти великого поэта Александра Сергеевича Пушкина. Вспомним его стихи, увидим его героев, честных, свободолюбивых, нравственно высоких. Добро пожаловать в удивительный мир искусства.
Ты в жизнь ребенка входишь сказкой.
Игра блестящего ума —
Легко читается и сразу Запоминается она.
А почему — тут нет вопроса,
Известна истина одна:
Что гениально, то и просто,
И глубоко — не видно дна.
«У Лукоморья дуб зеленый...» —
И сразу необъятный мир
Неведомый, завороженный
И мудрый открываем мы.
Взрослеем, первых чувств томленье —
И строки дивной красоты:
«Я помню чудное мгновенье,
Передо мной явилась ты»!
Вот так по жизни — шаг за шагом —
Стихом и прозой с нами ты,
Поэт вселенского масштаба,
Словесной мастер чистоты.
Родной язык, прекрасный, сильный,
Вознес ты лирой в облака.
«Визитной карточкой» России
Ты стал для мира на века.
Тебе, как песне, над планетой
Звенеть, лететь под облака,
Пока Великого поэта
Жива хотя б одна строка!
Ведущий: Знакомый незнакомец. Александр Сергеевич Пушкин. Кажется, мы знаем о нем все. Но не знаем ничего. Его короткая, как путь падающей звезды, жизнь соединила в себе яркое, новое, дерзкое: бунт мыслей, бунт чувств, бунт языка, бунт стиля.
Чайковский. Октябрь
( «Что в имени тебе моём…»)
Ведущая: Его стихи – это музыка и живопись, это первый и последний наш вздох, потому что он объял все русское в нас. Кто же он, этот истинный гений России, наделенный от природы великим чувством любви к жизни, к человечеству вообще и к человеку как уникальному и неповторимому явлению? Откуда он взялся на русской земле? Кто его воспитал?
Все было мудро предназначено
Судьбой – и сказки, и былины.
Его сама Россия нянчила
Руками крепостной Арины.
В светелке теплота перинная,
Свеча устало догорала,
И песня, русская, старинная,
Его, младенца, пеленала...
(стихотворение «Зимний вечер», слайды с Ариной Родионовной)
Музыка для души
Ведущий: Поэт не оставил воспоминаний о детстве. Но в доме Пушкиных бывали историк и писатель Карамзин, поэт Дмитриев, дядя Василий Львович. Немудрено, что девятилетнему мальчику захотелось однажды попробовать себя в качестве поэта. :А потом был лицей в Царском Селе. Лучшее учебное заведение тогдашней России.
Скажите, ясени шумящие
И царскосельские цветы,
Вы помните глаза горящие
Небесной юной чистоты?
Скажите, вязы великанские
И великанский древний дуб,
Вы помните ли африканские
Крутые очертанья губ?
Вы помните ли встречу с Делией
В венце из роз и звезд златых,
Как Пушкин ей в лицейской келии
Пролепетал свой первый стих?
Ведущая: Общительный, умеющий ценить людей, Пушкин легко заводил друзей, много писал о дружбе, высоко ценил это чувство, сам был преданным другом. Лицейские друзья оставались главными людьми в его жизни уже после окончания учебы.
В последний раз в сени уединения,
Моим стихам внимает наш пенат.
Лицейской жизни милый брат,
Делю с тобой последние мгновенья.
Прошли лета соединенья;
Разорван он, наш верный круг.
Прости! Хранимый небом,
Не разлучайся, милый друг,
С свободою и Фебом!
Узнай любовь, неведомую мне,
Любовь надежд, восторгов, упоенья;
И дни твои полетом сновиденья
Да пролетят в счастливой тишине!
Прости! Где б ни был я:в огне ли смертной битвы,
При мирных ли брегах заветного ручья,
Святому братству верен я.
И пусть ( услышит ли судьба мои молитвы?)
Пусть будут счастливы все, все мои друзья.
Ведущий: После окончания лицея вихрь светской жизни захватил Пушкина. Балы, знакомства, развлечения, встречи с друзьями, увлечения, влюбленность.
К Элизе. Бетховен
( Чтение стихотворения «Признание» («я вас люблю, хоть я бешусь…»))
ВАЛЬС Свиридов. Вальс
Ведущая: Самыми главными ценностями, воспетыми Пушкиным в его произведениях, являются дружба, преданность, честь. Вспомним героев романа «Капитанская дочка». А вот и они! Марья Ивановна Миронова и прекрасный юноша, который «смело стоит за честь офицера, гражданина, любимой девушки» Петр Андреевич Гринев.
( Инсценировка из романа «Капитанская дочка»)
Пугачёв Скажи, братец, какую девушку держишь ты у себя под караулом? Покажи-ка мне её.
Швабрин Государь, она не под караулом.. она больна… она в светлице лежит.
Пугачёв Веди ж меня к ней!
Швабрин Государь! Вы властны требовать от меня, что угодно; но не прикажите постороннему входить в спальню к жене моей.
Гринёв Так ты женат?!
Пугачёв Тише. Это моё дело. А ты не умничай и не ломайся: жена ли она тебе или не жена, а я веду к ней кого хочу. Ваше благородие, ступай за мной.
Пугачёв Отворяй!
Пугачёв, Швабрин, Гринёв поднимаются на сцену.
Пугачёв Хорош у тебя лазарет! (подходит к Марье Ивановне) Скажи мне, голубушка, за что твой муж тебя наказывает? В чём ты перед ним провинилась?
Марья Ивановна Он мне не муж! Я никогда не буду его женою! Я лучше решилась умереть, и умру, если меня не избавят.
Пугачёв И ты смел меня обманывать! Знаешь ли, бездельник, чего ты достоин? Но я милую тебя на сей раз. Но знай, при первой вине тебе припомнится. Выходи, красная девица, дарю тебе волю. Я государь. Что, ваше благородие? Выручили красную девицу. Как думаешь, не послать ли за попом, да не заставить ли его обвенчать племянницу? Пожалуй, я буду посаженым отцом.
Швабрин: Государь! Я виноват, я вам солгал; но и Гринев вас обманывает. Эта девушка – дочь капитана Миронова, который казнен при взятии крепости.
Пугачев (грозно глядя на Гринева): Это еще что?
Гринев: Швабрин сказал тебе правду. Но ты сам рассуди, можно ли было при твоих людях объявить, что дочь капитана Миронова жива? Ничто ее бы не спасло.
Пугачев: Да, мои пьяницы ее не пощадили бы. Ин будь по-твоему! Казнить так казнить, жаловать так жаловать: таков мой обычай. Возьми себе свою красавицу; вези ее, куда хочешь, и дай вам бог любовь да совет!
ПАДЕГРАС
Ведущий: Тема любви, войдя однажды в творчество Александра Сергеевича, уже не покидала ее никогда. И пусть не всегда любовь приносила героям счастье, но ее присутствие в их жизни уже было счастьем. Романом о любви можно назвать и замечательное произведение «Евгений Онегин». «Велик подвиг Пушкина,- писал Белинский, - что он первый поэтически воспроизвел в лице Татьяны русскую женщину. Татьяна – существо исключительное, натура глубока, страстная, любящая». А мы бы добавили, еще и очень решительная, умеющая бороться за свое счастье.
Письмо Татьяны предо мною;
Его я свято берегу,
Читаю с тайною тоскою
И начитаться не могу.
Кто ей внушал и эту нежность,
И слов любезную небрежность?
Кто ей внушал умильный вздор,
Безумный сердца разговор,
И увлекательный и вредный?
Я не могу понять.
(Письмо Татьяны) Свиридов. Романс
Ведущая: Но суждено Татьяне обрести счастье. Баловень света, Онегин боится искренних чувств, считая, что «он не создан для блаженства». Но проходят годы, и Евгений Онегин понимает, что счастье было рядом, надо было только решиться.
(Последнее объяснение Татьяны и Онегина) 06_EMorricone
Ведущий: Темы любви, дружбы, нравственной чистоты и гармонии не покидают творчество поэта. Пушкин убежден: за счастье нужно бороться, нельзя отступать; счастье дается только честным, благородным натурам. Это награда за душевный труд, преданность, стойкость, верность раз данному слову. Именно такой , счастливой любовью награждает Пушкин героев повести «Метель».
(инсценировка из повести «Метель»)
Ведущая: Пушкин, как большинство русских людей, верил в приметы, знал старинные гадания, народную жизнь. В его жизни многое было не случайно. Не случайно судьба свела его в Одессе в Южной ссылке с Елизаветой Ксаверьевной Воронцовой. При расставании она подарила Пушкину перстень, с которым он никогда не расставался и который считал своим талисманом.
( «Храни меня, мой талисман…») Wap.ka 4 ka.Ru
Ведущая: В нашей русской литературе есть ключевые слова: душа, свобода, тоска, воля, судьба. И все они сошлись у Пушкина, в его жизни и творчестве. Только русский человек мог сказать: душа болит. Пушкинская Татьяна «русская душою», «нет, весь я не умру, душа в заветной лире мой прах переживет». Так может сказать только поэт, русский душою.
Ведущий: Душу более всего ценил Пушкин и в своей жене. Наталья Николаевна Гончарова. Наталья Николаевна Пушкина. Ради любви к ней Пушкин готов был «пожертвовать своими привычками и страстями», «всем своим вольным существованием», готов был умереть ради нее. И умер… Ради нее.
Лунная соната. Бетховен
Не ведал мир такой любви, не ведал мир такой печали.
Он ей дарил свои стихи, что для нее в душе звучали.
И столько лет в нее влюблен. Его любовь неповторима.
И в каждом звуке слышит он ее божественное имя.
И даже в тяжкий смертный час, назло сомненьям и обидам,
Свою любовь в последний раз улыбкой вновь благословит он.
Прошли года. Пройдут века. Его любовь осталась с нами.
И так же трепетна строка. И так же искренне признанье.
( Стихотворение «Мадонна»)
Ведущий: Семье, жене, детям, друзьям, творчеству Пушкин отдавал всего себя. Честность, благородство, порядочность не только воспевались поэтом, они были частью его жизни. Смыслом его жизни, тем, что нужно было защищать. В том числе, и с пистолетом в руках. На дуэли. Как это делали его предки. Как это сделал Пушкин 8 февраля 178 лет назад.
Ведущая: 10 февраля 1837 года перестало биться сердце поэта. 37 лет, 8 месяцев, 3 дня и …бессмертие!
Горит, горит печальная свеча,
И каплет воск с нее, как кровь, горячий.
И притаился вечер, замолчав,
Часы умолкли, – и нельзя иначе.
Ведь Пушкин пишет! Медлит чуть рука,
И пляшут тени на стене неясно.
Он пишет так, что каждая строка —
Как искра, не умеющая гаснуть.
Назло глупцам, лакеям, палачам,
Чтоб тронам царским не было покоя,
Горит, горит мятежная свеча,
Зажженная бессмертною рукою.
И не погаснет в сумрачной ночи
Огонь, хранимый столькими сердцами.
Из каждой искры пушкинской свечи
В людских умах крылато вспыхнет пламя.
И если вдруг из пушкинских начал,
Из строк в глаза прольется море света,
То знайте, так всегда горит свеча —
Частица вечного огня души поэта!
Ведущий: Наш вечер памяти подходит к концу. Но с Пушкиным мы не прощаемся. Он всегда в нашем сердце. И в минуты радости, и в мгновенья печали всплывают в памяти бессмертные строчки, способные утешить в горе и умножить радость.
Ведущая: «Есть имена, как солнце! Имена, как музыка! Как яблоня в расцвете! Я говорю о Пушкине: поэте, действительном в любые времена!»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/155361--v-njom-sbylsja-russkij-duh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Вожатый детского лагеря: содержание и организация работы»
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.