Проект по познавательному развитию на тему «Жигули, вы мои, Жигули»

Название проекта

«Жигули, вы мои, Жигули»

Тип проекта

Познавательно-речевой

Возраст детей

Старший дошкольный возраст (5-6 лет)

Продолжительность проектной деятельности

Долгосрочный

Раздел программы

«Старший дошкольник входит в мир социальных отношений»

Тема программы

История родного края

Тематическое поле

Культурное наследие Поволжья (сказки, пословицы, поговорки, хороводы, песни, былины, легенды, сказания и т.д.)

Проблема

Современное общество предъявляет требования к гражданину, как носителю культуры, но часто мы видим недостаточное владение культурными традициями своего народа подрастающим поколением. Поэтому дети больше должны знать об уникальности родного края, его природу, заповедные волжские ландшафты, старинную культуру и обычаи, происхождения названий гор, курганов, утесов, которые передаются в народных сказаниях, легендах, и былинах.

Цель

Создать в группе уголок "Самарская Лука". Активизировать познавательный интерес детей к родной природе, истории, культуре и народным традициям Поволжья..

Причины

-У детей недостаточное представление о культуре и быте русского народа;

-Недостаточное знакомство с фольклорными произведениями, являющимися богатейшим источником

познавательного и нравственного развития детей;

-Недостаточное представление о народных традициях;

-Недостаточно методического материала;

-Недостаточно наглядного материала.

Задачи

-Определить круг историко-познавательных представлений о Жигулевских горах;

- Определить интеграцию с задачами других образовательных областей;

- Определить формы и методы работы с детьми и родителями;

- Обогатить предметно-развивающую среду материалами по теме проекта;

- Стимулировать проявления начальных социальных эмоций, через знакомство с народным фольклором

Мероприятия

1 - Просмотр видеофильма "Жигулевский заповедник"

- Рассказывание и чтение легенд и сказаний из книги "Жемчужины Жигулей"

- Посещение краеведческого музея по теме "Исторические места нашего края"

- Посещение музея камней и минералов

- Просмотр видеофильма "Берега Самарской Луки"

- Знакомство с творчеством поволжского художника В, Петрова, встреча с художником , посещение выставки работ художника

-Чтение"Сказок Самарской Луки"
- Рассказывание "Сказок Жигулевских гор"

- Рассматривание иллюстраций с изображением Жигулевских гор: Манчиха, Сокол и Жигуль, Царев курган, Молодецкий курган, Девья гора, Стрельная, Лепешка и т.д.

- Знакомство с песенным народным творчеством

- Слушание песен: "Дубинушка",( сл. и муз. народные), "Эй, ухнем!"( сл. и муз. народные), "Из-за острова на стрежень"( сл. Д.Садовникова, муз. народная), "Утес Степана Разина"( сл. А.Навроцкого, муз. народная), "Ах, ты душечка"( сл. и муз. народные

- Проведение с детьми дидактических игр: «В поисках клада»

( развитие пространственного воображения, умение ориентироваться на местности); речевые игры "Что прячется в названии", "Придумай рифму"; музыкальная игра "Простучи ритм по памяти"; "Чтобы это значило?"( на развитие творческого воображения, фантазии).

- Проведение занятия ( обр. обл. познавательно-речевая) на тему "Клады Стеньки Разина"

- Проведение занятия ( обр. обл. познавательно-речевая ) на тему "Волжские просторы"

- Проведение занятия ( обр. обл. познавательно-речевая, музыка) на тему "Волжские напевы"

- Проведение познавательных бесед на тему фольклора и устного народного творчества

- Изготовление макета Жигулевских гор

- Изготовление элементов народных костюмов( пояса, платки)

- Раскрашивание декоративных орнаментов национальной одежды народов Поволжья

2 – Изготовление родителями вместе с детьми национальных кукол пандор, кукол -оберегов и т.д.

- Организовать участие в конкурсе газет среди родителей и детей на тему "Любовь к родине начинается с семьи"

- Организовать участие в конкурсе стихов среди родителей и детей на тему "Волжская земля-родина моя"

- Оформление папки-передвижки для родителей по теме:

"Наш край"

Результат

Оформленный уголок в группе под названием «Самарская Лука»

Критерии результата

Уголок расположен в доступном для детей месте.

Наглядный материал, атрибуты и рисунки, представленные в уголке, элементы народных ремесел, куклы в национальных костюмах отражают самобытность и богатство традиционной

поволжской культуры.

Уголок оформлен эстетично, ярко.

Ресурсы

Кто: дети, воспитатели, родители, узкие специалисты.

Что: программа «Детство» /Под ред. Т.И. Бабаевой, З.А. Михайловой, Л.М. Гурович и др./, видеофильмы: "Жигулевский заповедник","Берега Самарской Луки", художественная литература, иллюстрации картин художника В.Петрова, музыкальные записи народных песен, деревянные ложки, альбомы, папки, гуашь, карандаши, фломастеры, цветная бумага, картон, ножницы, клей, ткань, нитки.

Форма презентации

Выставка поделок, музейных экспонатов " Все на ярмарку!"

Технологическая компетентность

-Личностно-ориентированный способ общения:

-Умение ориентироваться в новой нестандартной ситуации;

-Умение выбирать способы действий из усвоенных ранее способов;

-Умение принимать решение и применять знания в тех или иных жизненных ситуациях

Информационная компетентность

-Умение задавать вопросы на интересующие темы;

-Умение получать информацию, используя некоторые источники;

-Умение оценивать социальные привычки, связанные со здоровьем, потребностями, окружающей средой;

-Умение разнообразно и свободно проявлять свои интересы

Социально-коммуникативная компетентность

-Умение получать необходимую информацию в общении;

-Умение принимать участие в коллективных делах (договариваться, уступать и т.д.);

-Умение бережно относится к результатам творческого труда;

-Умение быть самостоятельным и ответственным за

Выполнение взятых на себя обязанностей