- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий агитбригады «Новая волна» , пропагандирующий здоровый образ жизни
Автор сценария: Бахмат Елена Анатольевна
Учитель черчения, изобразительного искусства, технологии
МБОУ СОШ №37 им. Л. Кондратьевой
г. Шахты, Ростовская область
СЦЕНАРИЙ АГИТБРИГАДЫ «Новая волна», ПРОПАГАНДИРУЮЩИЙ ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ.
Тема: «Мы выбираем спорт как альтернативу пагубным привычкам!»
Участники:учащиеся 7 «А» класса (6 человек) МБОУ СОШ № 37.
Классный руководитель: Бахмат Елена Анатольевна
ЦЕЛЬ агитбригады:
пропаганда здорового образа жизни;
формирование ценностного отношения к собственному здоровью при помощи углубления знаний о пагубном влиянии вредных привычек на организм.
ЦЕЛЬ руководителя:
- формирование социально – активной личности.
Задачи:
1. Образовательная:
- систематизировать и обобщить знания обучающихся о полезных и вредных привычках, формировать позитивное отношение к здоровому образу жизни и желание искоренять вредные привычки.
2. Воспитательная:
- воспитывать у обучающихся желание вести здоровый образ жизни, прививать любовь к спорту и его пропаганде.
3. Развивающая:
- развивать у обучающихся творческие способности, внимание, логическое мышление.
Ход мероприятия.
( учащиеся выходят под песню «На огромном небе звёзд невидимо»)
1 ученик.
Все мечты и желания,
Чувства и мысли
2 ученик.
Помни, мой друг, должны не зависеть
От чьей-то жадности, пошлости, грубости!
Сердце здорового бьется, как в юности.
Мы одно целое, мы – несокрушимы.
Мы не станем деталями сломанной машины.
3 ученик.
Мы - молодежь двадцать первого века,
Здоровый образ жизни у нас на первом месте.
Против вредных привычек мы -
Здоровое поколение нашей страны!
4 ученик.
Со спортом мы дружим! Мы им дорожим! Здоровье свое укреплять мы хотим! Всегда всем на зависть здоровый наш мир!
5ученик.
Мы любим солнце, мы любим спорт, мы любим жизнь, мы любим свой родной город-родину Олимпийских чемпионов!
Мы молоды, мы счастливы и мы не зависимы!
6 ученик.
Мы команда «Новая волна» средней школы №37 имени Олимпийской чемпионки Людмилы Кондратьевой.
Мы говорим вам:
–Здравствуйте! И жизнь прекрасна!
1 ученик.
Мы рождены, чтоб здоровыми быть!
Давайте все вместе здоровье хранить!
2 ученик.
Вы только вокруг оглянитесь, ребята!
Дел интересных край не початый:
3 ученик.
Спорт, учеба, туризм, путешествия!
Это лучше, чем путь к бесчестию.
4 ученик.
Чем с сигаретой где-то гулять,
Лучше выйти мяч погонять!
Лучше возьмемся всей дружной командой и ребятам помладше уделим внимание.
5ученик.
Наши занятия разнообразны.
Мы-то знаем, что жизнь прекрасна!
6 ученик.
Мы живем без вина и пива,
Это модно и красиво!
(звучит музыка)
1 ученик.
– Я выбираю жизнь, потому что жизнь-это свобода, и неважно какая за окном погода!
2 ученик.
– Я выбираю жизнь, потому что жизнь-это спорт, он мне силу и ловкость дает!
3 ученик.
– Я выбираю жизнь, потому что жизнь - это искусство, креативные идеи и яркие чувства!
4 ученик.
– Я выбираю жизнь, потому что жизнь-это танцы, танцуй всегда и не надо стесняться!
5ученик.
– Я выбираю жизнь, потому что жизнь - это любовь, чувство, будоражащее кровь!
6 ученик.
– Я выбираю жизнь, потому что жизнь-это песня, она собирает нас всех вместе!
1 ученик.
– Не будь безучастным к жизни своей, и если не понял- пойми,она не сдается в аренду, её не купить за рубли. Не упускай возможность, каждым моментом живи! И если ты выбираешь жизнь, то жизнь выбирает тебя!
(Диалог.)
1 ученик.
– Кто творец твоего будущего?
2 ученик.
– Ты сам!
1 ученик.
– Кто воздвигнет тебя на пьедестал?
2 ученик.
–Ты сам!
1 ученик.
–Кто низвергнет тебя с высоты?
2 ученик.
–Ты!
1 ученик.
– Где куются ключи к твоей судьбе?
2 ученик.
– В тебе!
1 ученик.
– С кем расплатятся за проигранный бой?
2 ученик.
– С тобой!
1 ученик.
– Остановись, задумайся!
2 ученик.
– Это касается и тебя!
1 ученик.
Как трудно жить в кромешной тьме.
Но путь свой должен ты пройти,
Чтоб жизнь свою не потерять,
Надежду видеть впереди.
2 ученик.
Никогда не теряй надежду,
Даже в самый последний момент.
Пока разумны люди, все в мире поправимо!
Пока разумны люди, и небо будет синим.
Пока смеются люди, они, конечно, смогут
Зло победить на свете,
Добру открыть дорогу.
(Звучит музыка «А ты иди и смотри»).
1 ученик.
–Твоё время пришло! Хочешь изменить мир-начни с себя! Я-за!
2 ученик.
– Помни. Сильным не рождаются, а сильным становятся! Мечтай о будущем, воплощай задуманное и будь тем, кем хочешь быть! Я - за!
3 ученик.
– Будь лучше, чем вчера, а не лучше, чем другие! Я- за!
4 ученик.
– В жизни нужно стремиться обгонять себя, а не других! Я - за!
5ученик.
– Доверяй себе и своим силам! И какой путь ты не выбрал-это твой путь! Я- за!
6 ученик.
–Мы не выбираем времена, мы выбираем лишь то, как жить во времена, которые выбирают нас. Если ты не сделал свой выбор сегодня, то завтра будет, как вчера! Я-за!
1 ученик.
–А теперь подумай, как хочешь прожить свою жизнь-хочешь задыхаться от кашля или проводить свои молодые годы за решеткой, гнить заживо от болезней, связанных с употреблением наркотиков, алкоголя, табачной продукции, или до конца своих дней радовать близких, восхищать людей своими поступками, быть сильным и уверенным в себе! На стадион беги, быстрее! Там ты станешь ловким, сильным! Ну а там, не за горами Олимпиады вспыхнет пламя! Кто знает, может быть, и ты поднимешь, друг, России знамя! Внеси свой вклад в наше будущее и сейчас реши сам: готов ли ты сказать:
– Я-за! И встать с нами в один ряд! Я-за!
– Я-за!(Все вместе)
(Звучит песня «Новое поколение»)
С вами были « Новая волна»!
Список использованных источников
Здоровый образ жизни: учебное пособие / В.А. Пискунов, М.Р. Максиняева, Л.П. Тупицына, и др.; о.и. Министерство. - М.: МПГУ, 2012. - 86 с.
Орехова, Т.Ф. Теоретические основы формирования здорового образа жизни субъектов педагогического процесса в системе современного общего образования / Т.Ф. Орехова. - 2-е изд., стереотип. - М.: Флинта, 2011. - 353 с.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/171020-scenarij-agitbrigady-novaja-volna-propagandir
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.