- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План наблюдений в летний период для младшей группы
МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
КОЛОМЕНСКИЙ РАЙОН
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬЕНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 3 «РЯБИНКА»
ПЛАН НАБЛЮДЕНИЙ
В ЛЕТНИЙ ПЕРИОД (МЛАДШАЯ ГРУППА)
Воспитатель:
КосихинаМарина Викторовна
Iкв.категория
Июнь.
1. Наблюдение за березой.
Цель: показать, что в жаркую погоду ствол березы не нагревается
2. Наблюдение за насекомыми.
Цель: расширить представление о насекомых
3. Наблюдение за насекомыми живущими около березы.
Цель: формировать желание наблюдать за насекомыми живущими около березы, Продолжать учить отличать насекомых от других живущих существ.
4. Наблюдение за кошкой.
Цель: способность появлению симпатии к кошке, накопление у детей представления о кошке: внешний вид, особенности поведения.
5. Наблюдение за радугой.
Цель: показать, что радуга бывает после дождя, в основном летом, воспитывать любовь к родной природе.
6. Навлюдение за летней грозой.
Цель: учить устанавливаь простейшие связи: идёт дождь-на земле лужи.
7. Наблюдение за жизнью улицы.
Цель: уточнить представление детей о проезжающим транспорте.
8. Наблюдение за трудом старших детей на огороде и цветнике.
Цель: показать как нужно заботиться о растениях (поливать их, рыхлить землю).
9. Наблюдение за травянистыми растениями.
Цель: развивать желание любоваться цветущими травянистыми растениями.
10. Наблюдение за жизнью улицы.
Цель: продолжать формировать представления о различных видах транспорта (легковые, грузовые машины, велосипеды, мотоциклы).
11. Наблюдение за деревьями.
Цель: закрепить представление о деревьях показать изменения, происходящие с деревьями в летний переод.
12. Наблюдение за птицами.
Цель: продолжать формировать умение отличать птиц по внешнему виду (голубь, ворона, воробей, скворец, утка).
13. Наблюдение за овощами на огороде.
Цель: показать, как растут овищи летом.
14. Наблюдение за жизнью улицы.
Цель: учить отличать грузовой автомобиль от легкового.
15. Наблюдение за цветущими травянистыми растениями.
Цель: учить различать некоторые садовые и полевые цветы по форме и запаху.
16. Наблюдение за погодой.
Цель: показать, что летом небо бывает разное.
17. Наблюдение за кустарниками.
Цель: расширить представление о кустарниках.
18. Наблюдение за проезжающим транспортом.
Цель: учить различать части машины (кабина, кузов, колеса) показать, что в кабине сидит шофер).
19. Наблюдение за морковью.
Цель: показать овощные культуры, котороые начинают созревать летом.
20. Наблюдение за насекомыми (бабочка).
Цель: расширить представление о насекомых.
Июль.
1. Наблюдение за божьей коровкой.
Цель: показать расширить представление о насекомых, показать что божья коровка красная с черными пятнышками.
2. Наблюдение за птицами (голубями).
Цель: учить замечать как птицы передвигаются: ходят, прыгают, летают, клюют корм, пьют воду и тд.).
3. Наблюдение за листьями на деревьях.
Цель: показать, что листья на деревьях разной формы.
4. Наблюдение за кустарниками (смородина).
Цель: показать, что на кустарниках созревают ягоды.
5 Наблюдение за травянистыми растениями.
Цель: формировать понятие о травянистых растениях, сорняках.
6. Наблюдение за птицами.
Цель: расширить представление о поведении птиц летом.
7. Наблюдение за транспортом.
Цель: продолжать формировать представлние о видах транспорта.
8. Наблюдение за муравьями.
Цель: продолжать отличать насекомых от других живых существ.
9. Наблюдение за погодой.
Цель: формировать понятие о том, что для жизни на земле нужно солнце.
10. Наблюдение за воробьями.
Цель: познакомить с воробьями, рассмотреть размер, окраску, поддерживать интерес к жизни птиц.
11. Наблюдение за кустарником.
Цель: расширитьь представление о кустарниках.
12. Наблюдение за бабочками.
Цель: закрепить представление о внешнем виде, учить себя вести спокойно вблизи них.
13. Наблюдение за летней грозой.
Цель: рассмотреть участок после дождя (лужи, земля сырая), учить устанавливать простейшие связи.
14. Наблюдение за погодой.
Цель: показать собенности ветренной погоды летом.
15. Наблюдение за насекомыми.
Цель: закреплять желание наблюдать за насекомыми.
16. Наблюдение за березой.
Цель: показать детям, что в жаркую погоду ствол березы не нагревается.
17. Наблюдение за водой.
Цель: показать свойства воды. Вода нагревается на солнце и становится теплой.
18. Наблюдение за насекомыми.
Цель: расширять представления о насекомых.
19. Продолжать наблюдать за березой.
Цель: показать красоту берёзы, её белоснежный ствол.
20. Наблюдения за щенком.
Цель: уточнять представление о собаке, её внешнем виде, повадках.
Август.
1. Продолжать наблюдать за летним дождём.
Цель: показать, что летний дождь может быть разным.
2. Наблюдение за жизнью улицы.
Цель: закрепить знания детей о транспорте.
3. Наблюдение за цветами.
Цель: развивать ... любоваться цветущими травянистыми растениями.
4. Экскурсия в огород. Наблюдать за изменениями происходящими в огороде.
Цель: закрепить познания растений, овощей.
5. Наблюдение за погодой.
Цель: показать особенности ветрнной погоды летом.
6. Наблюдение за погодой.
Цель: показать, что летом небо бывает разным.
7. Наблюдение за голубями.
Цель: продолжать формировать умение отличать птиц по внешнему виду (голубь или ворона).
8. Наблюдение за погодой.
Цель: формировать понятие о том, что для жизни на земле нужно солнце.
9. Наблюдение за цветущими растениями.
Цель: научить узнавать и различать по цвету и строению (цветок, ствол, листья).
10. Наблюдение за березой.
Цель: показать детям как постепенно созревают семена берёзы.
11. Наблюдение за водой.
Цель: показать свойство воды.
12. Наблюдение за песком.
Цель: показать свойство песка.
13. Наблюдение за жизнью улицы.
14. Наблюдение за воробьём.
15. Наблюдение за кленом.
16. Наблюдение за цветущими травянистыми растениями.
17. Наблюдение за погодой.
Цель: показать, что небо летом бывает разным.
18. Наблюдение за летней грозой.
Цель: учить устанавливать простейшие связи: идёт дождь-на земле лужи.
21. Наблюдение за песком.
Цель: показать свойство песка.
22. Наблюдение за ветром.
Цель: показать особенность ветренной погоды летом.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/180393-plan-nabljudenij-v-letnij-period-dlja-mladshe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.