Конспект занятия по развитию речи «Кто в домике живёт» в группе раннего возраста

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Атяшевского муниципального района

«Атяшевский детский сад комбинированного вида № 1 »

Конспект НОД в группе раннего возраста по развитию речи

Тема: «Кто в домике живет»

Подготовила и провела: воспитатель

МАДОУ «Атяшевский детский сад комбинированного вида № 1»

Суродькина М. Н

Атяшево 2015

Цели: закреплять у детей названия домашних животных: кошка и собака; учить детей воспроизводить игровые движения согласно тексту потешки; формировать у детей способность улавливать ритм потешки; побуждать детей вступать в речевое взаимодействие со сверстниками и педагогом; закреплять у детей умение произносить слова: кошка, собака; способствовать формированию положительных эмоций у детей; развивать у детей умение воспроизводить звукоподражание, тактильную чувствительность, слуховую сосредоточенность, познавательную и двигательную; воспитывать у детей интерес к совместной деятельности.

Материал: мягкие игрушки – кошка, собака, ширма - домик, мисочка, молочко, косточка (муляж, замочек)

Ход:

Дети сидят полукругом. Стоит домик. На двери висит замочек.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой красивый домик стоит у нас. А на дверце замок висит. Как же нам его открыть? А давайте немного поиграем и замочек откроем.

(Пальчиковая гимнастика

На двери висит замок,

Кто его открыть бы мог?

Мы замочком постучали,

Мы замочек повертели,

Мы замочек покрутили и открыли.

Замочек мы с вами открыли, дверь в домик открылась.

(из домика доносится мяу).

- Скажите мне, кто кричит? (Кошка)

Воспитатель достает кошку. Рассматривают ее с детьми.

Воспитатель: Посмотрите, какая кошка красивая, белая. Скажите мне, пожалуйста, что это? (Воспитатель показывает части тела кошки - ушки, лапы, хвост, глазки, нос). У кошки мягкие лапки, а на лапках царапки. Но кошка добрая, ребяток не обидит. Хотите кошечку погладить? (ответы детей)

Воспитатель: Видите, какая шерстка у нее мягкая, пушистая.

Воспитатель: Ребята, как кричит кошка? (Ответы детей)

Правильно ребята, молодцы, кошка говорит «мяу».

Воспитатель: Ребята, что-то наша кошка заскучала, давайте мы поиграем, а она на нас посмотрит:

«Все котятки мыли лапки вот так, вот так!

Мыли ушки, мыли брюшки вот так, вот так!

А потом они играли вот так, вот так! (прыжки)

А потом они устали, сладко-сладко засыпали.

Вот так, вот так! »

Воспитатель: Кошке понравилось, как вы играли.

Воспитатель: Ребята, а что кошка любит кушать? (Молоко, рыбку, а еще она любит мышек ловить).

Кошка к детям подошла

Молочка просила,

«Мяу» говорила,

«Мяу – мяу – мяу».

Воспитатель: Давайте нальем ей в мисочку молока. (Наливаем молоко, кошка сидит рядом с домиком). Пей, кошка, молочко. А кошка ребяткам скажет: «Мяу-мяу».

Накормили кисоньку,

Кисонька поела,

Кисонька поела,

Песенку запела

«Мур – мур – мур».

Воспитатель: Ой, а кто это в домике еще живет, послушайте внимательно. Гав-гав? Кто это? ( Собака)

Воспитатель: (маленькая песенка)

К нам пришла собачка,

Умная собачка,

С детками играет,

Очень громко лает. Гав-гав.

Воспитатель: Ребята, как собака лает?

(Воспитатель показывает части тела собачки, спрашивая у детей, что это: хвостик, ушки, лапки).

Воспитатель: Давайте погладим собаку, шерстка у нее пушистая, мягкая. Ой, ребята, а где собака? Спряталась? (Воспитатель прячет собаку за ширму). Давайте позовем собачку: «Собака, иди к нам… » (Дети зовут собаку).

Воспитатель: Вот она собака. А как вы думаете, что любит собака кушать? (косточку). Давайте угостим нашу собаку косточкой. Кушай, собака, косточку. А собачка нам с вами что скажет: «Гав-гав! ».

Воспитатель: Ребята, а кошке и собаке так понравилось, что вы с ними поиграли, погладили их, покормили. Пусть они у нас в группе будут жить, а мы с вами гулять, а когда придем с прогулки поиграем с кошкой и собакой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/185375-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-kto-v-d