- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Познавательно-творческий проект «Что у осени в корзинке?»
1198
0
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
центр развития ребенка детский сад № 377 г.о.Самара
Паспорт проекта:
«Что у осени в корзинке»
(средняя группа № 10
«Солнышко»)
Воспитатель: Инякина Т.П.
Самара, 2016г.
Руководитель проекта: Инякина Т.П.
Участники проекта:
воспитатели, воспитанники, родители, муз.руководитель .
Сроки проведения проекта-
с 19.09.2016-28.10..2016
Вид проекта: исследовательски-творческий, групповой, среденесрочный
Продукт проекта-
выставка поделок из природного материала «Осенние фантазии»
Цель проекта-
расширение представлений детей старшей группы об осени, как времени года;
становление у детей познавательного, нравственно-эстетического отношения к природе.
Задачи:
Обеспечение психологического благополучия детей.
Развитие познавательных способностей, коммуникативных навыков
Развитие творческого воображения, творческого мышления
Формирование предпосылок поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы.
Развитие умения определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно
Активизировать родителей на взаимодействие с детским садом, привлечь внимания к совместному созданию мини-энциклопедии.
Этапы проекта
Подготовительный
.Целепологание
Постановка проблемы:
К Детям в группу приходит осень: «Ребята, меня все ругают, обзывают, говорят, что я плохое время года. Я убиваю деревья, цветы, заставляю животных, птиц, насекомых заснуть. Из – за меня мало выходит солнышко, а небо мрачное и хмурое, и постоянно идет дождь». Воспитатель предлагает детям доказать осени, что она «волшебное» время года, которое так необходимо человеку и природе, ведь она готовит природу к зиме и приносит с собой много даров и подарков.
Дети пытаются доказать Осени свою правоту, но не могут этого сделать, понимая, что у них недостаточно знаний об этом времени года.
Проблемный вопрос: «Почему осень называют волшебницей?»,
«Какие богатства приносит человеку и природе осень?»
2. Разработка проекта
Составление плана работы по теме проекта
Сбор информационного и дидактического материала по теме проекта
Привлечение родителей к поиску и нахождению книг, иллюстраций, фотографий по теме, а также к организации выходных экскурсий совместно с детьми для нахождения природного материала.
Основной
Выполнение проекта ( через разнообразные виды деятельности)
Образовательные области. | Виды детской деятельности. | |
Социализация | Сюжетно-ролевые игры: «Овощной магазин», «Семена», «Магазин цветов». Дидактические игры: «Назови ласково», «Скажи наоборот», «С какого дерева листок?», «Времена года», «Узнай по описанию», «Чудесный мешочек", «Угадай на вкус». Электронно-дидактические игра: «У бабушки в деревне» Подвижные игры: «У медведя во бору», «Солнышко и дождик» | |
Труд | Совместное украшение группы к осеннему празднику. Сбор природного материала на прогулке. | |
Познание | Сенсорное развитие: рассматривание и обследование муляжей и трафаретов овощей, фруктов, грибов, листьев. Ознакомление с окружающим: - беседы «Золотая осень», «Овощи», «Фрукты», «Цветы осенью», «Ягоды», «Грибы», Осенний лес», «Поздняя осень», «Животный и растительный мир осеннего леса»; - НОД: «Жизнь природы осенью», «Как заполнять календарь природы?», «Овощи и фрукты на нашем столе», «Уходит золотая осень»; «Зимующие и перелетные птицы» - опытно-экспериментальная деятельность: «Красавица картошка» - цикл наблюдений: «Что цветет на нашем участке в начале сентября?», «Чем отличается ель от других деревьев осенью?», «Почему осенью птицы прилетают к жилищам людей?», «Почему исчезли насекомые?» - электронные презентации: «Осенние зарисовки», «Почему ноябрь пегий», «Почему желтеют и падают листья?» | |
Коммуникация | Творческое рассказывание детей по темам «Мы гуляли на участке», «Что я видел в парке?» Рассматривание иллюстраций об осени, составление описательных рассказов. Составление описательных рассказов об овощах и фруктах. | |
Чтение художественной литературы | Пословицы, поговорки, загадки об осени. Чтение и заучивание стихотворений об осени: Ю. Тувим "Овощи", А. Пушкин «Уж небо осенью дышало…», А. К. Толстой «Осень, обсыпается весь наш бедный сад…», А.Плещеев «Осень», С.Есенин «Нивы сжаты…» Чтение и прослушивание в записи: И. Соколов- Микитов «Листопадничек», В.Бианки «Чей нос лучше», «Где раки зимуют» | |
Художественное творчество | Рисование: «Золотая осень», «Ветка рябины». Лепка: «Ёж с припасами». Аппликация: коллективная «Осенние часы» (природный материал), обрывная «Золотая осень». Конструирование: «Корзиночка для фруктов и осенних листьев» (из бумаги), «Овощехранилище» (строительный материал). | |
Музыка | Слушание: П. И. Чайковский "Времена года", А.Вивальди «Осень» Разучивание песен об осени. | |
Культурно - досуговая деятельность: | «Праздник осени». Конкурс чтецов на лучшее стихотворение об осени. «Осенний марафон» - викторина с использованием интерактивной доски. | |
Взаимодействие с семьей
Совместный сбор информации по теме проекта.
Реклама проекта.
Подготовить для родителей памятки для организации бесед с детьми по темам: «Деревья осенью», «Осенняя одежда», «Овощи. Фрукты. Труд взрослых на полях, в садах».
Беседа «Правила безопасности в осенний период».
Консультация «Витамины для детей».
Рекомендации на совместные прогулки: - наблюдения за деревьями, погодой и погодными явлениями, сбор природного материала для оформления выставки.
Помощь в оформлении выставки
III. Итоговый
4. Подведение итогов
Итоговое мероприятие: Выставка поделок из природного материала: «Осенние фантазии»
Результативность
детей удалось активизировать по работе над проектом, дети были заинтересованы, проявляли активное участие во всех видах деятельности
Удалось обогатить и расширить представления об осени, как о самом красивом и богатом времени года. Увеличился объем знаний, возросла познавательная активность детей.
Удалось сформировать предпосылки поисково-исследовательской деятельности.
Работа над проектом способствовала развитию творческого мышления и воображения
Удалось активизировать родителей ( с огромным удовольствием принимали активное участие в создании выставки).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/221502-poznavatelno-tvorcheskij-proekt-chto-u-oseni-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Делопроизводство в образовательной организации»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.