Конспект интегрированного занятия «Колючий недотрога»

Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе "Колючий недотрога"

Цели:

- Продолжать знакомить детей с жизнью ежа, узнавать его на картинке, называть характерные признаки;

- Учить детей высказывать свои впечатления по поводу содержания картины, учить составлять с помощью воспитателя небольшой рассказ;

-Активизировать словарь детей;

- Развивать мелкую моторику рук;

- Воспитывать интерес к диким животным.

Наглядный и раздаточный материал: Картина "Ежи", картина с изображением диких животных, листочки с изображением ежиков без иголок, карандаши.

Предварительная работа: Беседа о жизни диких животных, чтение рассказов и сказок о диких животных, рассматривание картин и иллюстраций, разучивание игр.

Ход занятия:

1. Воспитатель загадывает загадку:

Колючий недотрога

Живет в глуши лесной.

Иголок очень много

А, нитки не одной.

- Ребята, о ком эта загадка? ( О еже)

- Как вы догадались?

- Это дикое или домашнее животное? (Дикое)

- Посмотрите на картинки. Найдите ежа среди других животных.

- Чем отличается еж от других диких животных? ( Он колючий)

- Ребята, зачем ежу иголки?

- Настя нам сейчас расскажет, для чего нужны ежу иголки.

( Настя рассказывает стихотворение)

- Что ж, ты еж, такой колючий?

- Это я на всякий случай.

- Знаешь, кто мои соседи?

- Лисы, волки и медведи.

- От каких врагов защищают ежа иголки? ( От лисы и волка)

2. Пальчиковая игра:

Ежик, ежик колкий,

Покажи иголки.

Вот они, вот они, вот они!

Ежик, ежик колкий,

Спрячь свои иголки.

Вот и нет иголок.

3. Рассматривание картины "Ежи".

- Ребята, давайте рассмотрим картину. Кого мы видим на ней? (Ежиху с ежатами)

- Куда пришли ежи? (На полянку)

- Какая мама? ( Большая)

- Какие детеныши? (Маленькие)

- Зачем пришли ежи на лесную полянку? (Они пришли поохотится)

- Чем питаются ежи? (Мышами, улитками, червяками и т.д.)

4. Составление рассказа по картине.

- А, теперь вместе составим рассказ по картине. Я буду начинать предложение, а вы заканчивать.

- На лесную полянку вышли ...(ежи).

- Это мама ...(ежиха), она ...(большая).

- А, это ...(ежата), они ...(маленькие).

- На спине у ежей ...(колючие иголки).

- Ежи пришли на поляну ...(поохотиться).

5. Дидактическое упражнение "Закончи предложение".

- Заяц пушистый, а еж ...(колючий).

- Медведь большой, а еж ...(маленький).

- У лисы - лисята, а у ежихи - ...(ежата).

- Еж спит днем, а охотится ...(ночью).

- Белка живет в дупле, а еж в ...(норе).

6. Физминутка.

В лесной глуши под елкой

Жили-были два ежонка.

Жили дружно не тужили.

Вставали рано поутру (потягивание)

Изображали кенгуру, (прыжки)

Иголки расправляли

Вправо - влево. (наклоны)

Ножками топали (топают)

Глазами хлопали (моргают)

Головой крутили (повороты головой)

Друг за другом вслед ходили (ходьба)

7. Продуктивная деятельность.

- Ребята, давайте сядем за столы и посмотрим на ежат, которые лежат перед вами.

- Чего не хватает у ежиков? (Иголок)

- Давайте возьмем карандаши и дорисуем ежикам иголки. (Дети рисуют ежикам иголки).

8. Итог занятия.

Воспитатель подводит итог и благодарит детей за занятие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/221621-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-koljuchij