Федорино горе

Чтоб росли быстрее дети,

Нужно чаще их кормить.

Воспитателю, поверьте,

Без помощника не жить.

И уборку нужно сделать,

Пыль повсюду протереть,

За обедом быстро сбегать,

И помочь детей одеть.

Воспитатель: Да конечно, это наша няня. – Сейчас утро, мы только что позавтракали, а посуду мы помыли? А кто же моет нашу посуду?

Давайте, посмотрим, как Татьяна Васильевна моет посуду

Дети смотрят.

-Взрослым приходится много трудиться. Всё, что вы видите вокруг, создано руками людей. Надо учиться ценить труд и помогать взрослым -Что вы умеете делать руками (ответы детей). Педагог (Федора ) выслушивает ответы детей и предлагает свои:

Малоподвижная игра«Все умею я»

Вот как бабушка прядет, мама так пирог печет

Кормит так цыплят сестра. Я на липу влез с утра.

Колет дедушка дрова, я несу их в глубь двора,

Папа так рубанком струг, я так молоточком «тук»

Тук- тук, тук- тук, все умею я, мой друг!

Федора: Ой, ребятки, посмотрите, я в лесу нашла коробку. В ней лежат предметы, которые так нужны для того, чтобы приготовить обед и для лечения. Но почему – то они все перепутаны. Теперь нам нужна ваша помощь, чтобы разобраться, кому какой предмет необходим для какого дела.

Д/игра «Волшебная коробка»: дети достают предметы из коробки, называют их, объясняют их назначение, кладут тому, кому нужен предмет.

Для обеда: ложка, вилка, кастрюля, сковорода; для лечения: шприц, градусник, пластырь)

-Вы ещё маленькие, но вы должны научить свои руки трудиться. А чтобы ваши руки стали ловкими, умелыми, нужно их беречь, а еще каждый день с ними играть. (дети садятся на стульчики)

Пал /и «Мы посуду сами мыли»:

Наши руки были в мыле, (имитируем мытьё рук)

Мы посуду сами мыли, (имитируем мытьё посуды – правая рука – в кулак, левая – раскрыта. Кулаком правой руки «трём» ладошку левой руки)

Мы посуду мыли сами – (кулаком левой руки «трём» ладошку правой руки)

Помогали нашей няне! (раскрыть ладони от себя)

-Вот как славно мы поиграли! Ребята, руки нужно беречь потому, что они наши помощники!

Федора: Ребята! Весело с вами поиграли? А теперь вы мне поможете?

От меня убежала вся посуда, говорят, что она к вам направилась.

Села бы баба за стол, да стол от Федоры ушел,

Сварила бы баба щи, да кастрюлю поди поищи,

И вилки ушли, и стаканы, остались одни…

Вот она где спряталась. Научите меня за ней ухаживать.

Дети моют кукольную посуду, надевая фартук и колпак. Няня помогает.

Рефлексия. Воспитатель опрашивает детей, что им понравилось на занятии больше всего? Что нового узнали? ( если понравилось занятие, возле портрета опрятной Федоры прикрепляют смайлик, если не понравилось, -прикрепляют смайлик возле портрета Федоры- грязнули)

Спасибо, детки за помощь, а за это вам я принесла угощение. (Федора угощает детей конфетами)