Как кот Васька новогоднюю ёлку искал

Этапы деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1

2

3

Мотивационно-побудительный

- Ребята, давайте возьмёмся за руки. Улыбнемся друг другу, чтобы создать хорошее настроение. Чтобы узнать много интересного на нашем занятии, нужно быть внимательными, не выкрикивать с места поднимать руку, слушать друг друга

- Ребята, вам пришло письмо, от кота Васьки: "Здравствуйте, дорогие ребята! Скоро наступит новый год, а у меня нет елочки. Я даже не знаю, где она живет. Вы, поможете отыскать её?"

- Как вы думаете, мы сможем помочь коту Ваське?

Коммуникативная: встают в круг, беру друг друга за руки, улыбаемся друг другу.

Слушают текст "письма".

Игровая:помогают коту Ваське

Организационно-поисковый

- А вы знаете, где живёт ёлочка? Правильно в лесу.

- Кто из вас был в зимнем лесу? Давайте в месте отправимся в зимний лес, чтобы узнать, много интересного. Закройте глаза и повторяйте хором за мной волшебные слова:

Раз, два, три, повернись,

На лесной опушке окажись.

Открывается картинка зимнего леса, просит детей открыть глаза.

- Ребята, кого же мы можем встретить в зимнем лесу? Что необходимо соблюдать в лесу? Отгадайте загадку:

Зверька узнаем мы с тобой

По двум таким предметам:

Он в шубке серенькой зимой,

А в рыжей шубке - летом. (Белка)

- А, где живет белочка? Как белочка приспособилась к зиме? Вы думаете, белочка знает, где растёт самая красивая елочка? Спросим у неё.

- Здесь ребята лежит письмо. Я дам вам подсказку, если вы со мной поиграете.

Воспитатель проводит дидактическая игра "Животные и их детёныши".

Как называются дикие животные наших лесов и их детеныши? Я называю животных, а вы должны назвать их детенышей в единственном и множественном числе.

Белка- ...бельчонок, бельчата.

Заяц - ...зайчонок, зайчата.

Лиса - ...лисёнок, лисята.

Волк - ...волчонок, волчата.

Медведь - ... медвежонок, медвежата.

Еж -... ежонок, ежата.

Белочка даёт детали от пазла, подсказка.

- Кто из лесных жителей меняет цвет шубки к зиме? Правильно, заяц. Летом он был серым, а к зиме постепенно белеет: сначала белым становится хвостик, потом задние лапы, а потом белеет спинка и бока. Как выдумаете заяц поможет нам в поиске елочки?

- Дети, по кустиком письмо. Я люблю загадывать загадки про зиму. Отгадаете дам подсказку.

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки,

Радость людям подарила

И на санках прокатила... (Зима)

Странная звёздочка с неба упала,

Мне на ладошку легла - и пропала. (Снежинка)

Бел, как мел,

С неба прилетел,

Зиму пролежал,

В землю убежал. (Снег)

С метёлкой, в шляпе из ведра -

Директор зимнего двора. (Снеговик)

Отгадав загадки заяц даёт две детали от пазла.

- Ой ребята, что - то морозно в нашем лесу сделаем физкультминутку "Ой, как холодно замерзли руки"

- Ну, что согрелись? Ребята, вы слышите.... Вдалеке звуки. Кому-то холодно в лесу. Кто может выть? Действительно это волк. Волк хоть и не меняет свою шубу, но утепляет ее. К зиме волчья шерсть становится гуще и длиннее. Это волкам необходимо, ведь они спят прямо на снегу, закрыв хвостом нос и лапы. Спят обычно днём, а ночью охотятся. Ой, дети тут ещё одно письмо. "Я сердитый волк, волк, я зубами щелк, щелк. Я хожу в лесную школу, а там мне дали задание: найти самую длинную и самую короткую полоски. Помогите мне, пожалуйста, выполнить задание"

- Ребята, сколько полосок? Расположите полоски перед собой от самой короткой до самой длинной. Какого цвета самая длинная, короткая.

Выполнив задание дети получают детали от пазла.

Отгадайте загадку:

Какой зверь опасный

Ходит в шубке оранжевой,

Снег разгребает,

Мышек хватает? (Лиса)

-Лиса тоже к зиме готовится. Зимой на её лапах отрастает густая шерсть, чтобы не холодно было ступать по снегу. Ходит лиса как в валенках. Письмо. " Назовите сказку, где я осталась без домика "

Дети получают детали от пазла.

-А каких животных зимой в лесу не встретишь?

Из полученных деталей собираем картинку.

Игровая:отправляются "в зимний лес"

Познавательно - исследовательская: разгадывают загадку.

Коммуникативная: слушают воспита-теля, отвечают на вопросы.

Познавательно - исследовательская: подбирают названия детенышей живот-ных.

Коммуникативная: слушают воспита-теля, отвечают на вопросы.

Познавательно - исследовательская: разгадывают загадки.

Речевая:повторяют слова песни.

Двигательная:выполняют движения.

Коммуникативная: слушают воспита-теля, отвечают на вопросы.

Познавательно - исследовательская: сравнивают полоски по длине.

Коммуникативная:отвечают на вопросы.

Познавательно - исследовательская: разгадывают загадки.

Рефлексивно-корригирующий

-Ну что ж, мы нашли ёлочку для кота Васьки. Пора возвращаться в детский сад.

Возьмёмся за руки, друзья, и по тропе лесной

Сейчас же мы отправимся скорей к себе домой.

Один, два, три, повернись,

В детский сад возвратись!

А это благодарность от кота Васьки.

Коммуникативная:

выражают свои эмоции