Интеллектуальная игра Что Где Когда для подготовительной группы по теме Москва

Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»

Тема: «Москва»

(для детей подготовительных групп)

Геврасёва Лидия Юрьевна ГБОУ Школа № 121, Дошкольное отделение 28А Cтарший воспитатель

Цель: Закрепить и обобщить знания детей о Москве.

Задачи:

Закрепить знания детей о родном городе, его истории. Принимать активное участие в диалоге.

Развивать у детей логическое мышление, внимание, сообразительность, чувство ответственности за команду, умение работать в команде.

Воспитывать у детей чувство гордости за свой город, любви и уважения к нему. Воспитывать чувство товарищества, умение прислушиваться к мнению партнёров и соперников и уважать их.

Оборудование: стол, разделённый на восемь секторов (семь секторов с заданиями и один сектор «Приз»); семь конвертов с вопросами для каждой команды; волчок со стрелкой; знаки «Музыкальная пауза» и «Физкультурная пауза»; диск с музыкальными записями; флажки; два подноса, накрытые салфетками, на них предметы: часы, книга, платье, грузовик, телевизор, хлеб, колбаса, легковая машина, торт, кукла, пакет молока, отрезок ткани; слайды с изображением Москвы.

Предварительная работа:

Занятия в подготовительных группах по ознакомлению с социальным миром:

«История возникновения родного города»;

«Москва – столица России. Герб и флаг Москвы»;

«Московский Кремль»;

«Как возникла Россия. Символика страны – герб, флаг, гимн»;

«Архитектура родного города»;

«Москва – крупнейший железнодорожный узел»;

«Москва – зона отдыха»;

«Москва – промышленный центр»;

«Москва – город – герой».

Экскурсии:

на Красную площадь;

на Поклонную гору;

в Данилов монастырь;

в Третьяковскую галерею;

в музей В.М. Васнецова;

в театр С.В. Образцова.

Ход игры.

Под музыку дети входят в музыкальный зал и занимают свои места за круглыми столами. У каждой команды есть название и капитан.

Объясняются правила игры: не подсказывать, команды могут советоваться для принятия решения, если ответа нет, то помогает команда-соперник. Ответы оценивает жюри.

Ведущий:

Сегодня я предлагаю вам попутешествовать по столице нашей родины, нашему родному городу, Москве.

Итак, мы отправляемся в путь.

Разминка.

Задаётся по пять вопросов каждой команде. Первые четыре вопроса для каждой команды показываются на слайдах: памятник Юрию Долгорукому, Спасская башня Кремля, Могила неизвестного солдата в Александровском саду, Соборная площадь Кремля, Стадион Лужники, Оружейная башня Кремля, Кремль, памятник А.С. Пушкину на Тверской улице.

Вопросы для первой команды:

Назовите имя основателя Москвы. (Юрий Долгорукий)

Как называется башня Кремля, на которой находятся главные часы страны? (Спасская)

Сад, где находится могила неизвестного солдата. (Александровский)

Самая древняя площадь в Москве. (Соборная)

Закончите стихотворение: «Звон часов на башне главной, золотые купола, Город древний, город славный – раскрасавица – (Москва)».

Вопросы для второй команды:

Как называется самый большой стадион в Москве? (Лужники)

Название башни, где хранили оружие. (Оружейная)

Сердце Москвы. (Кремль)

Поэт, которому установили памятник у кинотеатра «Россия». (А.С. Пушкин)

Закончите стихотворение: «С каждым днём растёт столица, хорошеет город мой. И не зря народ гордится раскрасавицей (Москвой)».

Разминка закончена, переходим к игре.

(Запускается волчок и определяется сектор игры. Капитаны команд поочерёдно из конверта достают вопросы).

Сектор 1. Москва – центр культуры.

Вопросы первой команде:

Какие театры Москвы вы знаете?

Прочитайте стихотворение о Москве.

Вопросы второй команде:

Какие музеи Москвы вы знаете?

Прочитайте стихотворение о Москве.

Общий вопрос:

Откуда транслируются передачи по телевидению?

Сектор 2. Символика Москвы.

Общий вопрос:

Какие символы Москвы вы знаете?

Вопрос первой команде:

Что изображено на гербе Москвы? Что означает его изображение?

Вопрос второй команде:

Какие цвета на Российском флаге? Почему выбраны именно эти цвета и что они символизируют?

Сектор 3. Москва – город герой.

Вопрос первой команде:

Назовите памятные места Москвы, связанные с Победой в Великой Отечественной войне.

Вопрос второй команде:

Какую знаменательную дату, связанную с Великой Отечественной войной, отмечает вся страна и как это событие празднуется в Москве?

Сектор 4. Москва – промышленный центр.

На подносах для каждой команды лежат предметы, картинки, игрушки. Все они связаны каким-либо образом с промышленностью Москвы. Нужно объяснить, почему именно эти предметы лежат на подносах, какое отношение они имеют к промышленности? Какие заводы что выпускают? На обсуждение даётся две минуты.

Предметы для первой команды:

Часы – часовой завод;

Книга – типография;

Платье – швейная фабрика;

Телевизор – телевизионный завод;

Хлеб – хлебокомбинат;

Колбаса – мясокомбинат.

Предметы для второй команды:

Торт – кондитерская фабрика;

Кукла – завод игрушек;

Холодильник – завод холодильников;

Пакет молока – молочный завод;

Машина – автомобильный завод;

Отрезок ткани – ткацкая фабрика.

Сектор 5. Москва – крупнейший транспортный узел.

Вопросы первой команде:

На каких видах транспорта можно добраться до Москвы из других городов?

Назовите самый быстрый вид транспорта в Москве.

Вопросы второй команде:

Назовите вокзалы Москвы.

Какая станция метро носит название одной из главных улиц Юго-Запада?

Сектор 6. Москва – зона отдыха.

Вопрос первой команде:

Какие парки, зоны отдыха Москвы вы знаете?

Вопрос второй команде:

Как называется парк, где живут животные?

Сектор 7. Московский Кремль.

Вопросы первой команде:

Что такое Кремль?

Самый большой колокол Кремля. Почему Москва так и не услышала его звона?

Самый красивый храм на Красной площади?

Из какого материала был построен первый Московский Кремль и кем?

Вопросы второй команде:

Почему площадь вокруг Кремля называется Красной?

Самая большая пушка Кремля. Стреляла ли эта пушка?

Самая большая колокольня в Кремле и её предназначение.

Почему Москву называют белокаменной?

Общий вопрос:

Как объяснить выражение «Кричать во всю Ивановскую?

Сектор 8. Блицтурнир.

Кто больше назовёт пословиц и поговорок о Москве.

Жюри подводит итоги и вручает грамоты и подарки.

Вопросы для воспитателей (к секторам 1, 5, 7)

К сектору 1.

Чей сын Юрий Долгорукий? (Владимира Мономаха).

К сектору 5.

Какая станция метро носит название птицы? (Сокол).

К сектору 7.

Какой поэт сказал: «Начинается земля, как известно от Кремля»?

(В.В. Маяковский);

«Москва! Как много в этом звуке для сердца

Русского слилось, как много в нём отозвалось»?

(А.С. Пушкин)

На каком холме стоит Москва?

(На Боровицком)

Какая из башен Московского Кремля была построена первой и какую тайну хранит?

(Тайницкая башня, выходит на Кремлёвскую набережную, имеет подземный ход и тайный колодец).

Куда пропала река Неглинная и где она протекала?

(В 1818 г. река Неглинная, протекавшая на месте нынешней ул. Неглинной, площади Революции и Александровского сада, была забрана в трубу, проложенную под землёй. Место её впадения можно видеть недалеко от Каменного моста).

Почему колокольня носит имя Ивана?

(Иван самое распространённое имя русского народа: Иван Калита, Иван Грозный, …).

Назначение лобного места.

(Провозглашение цказов).

Откуда в древности возили камни, чтобы построить белокаменную стену Кремля?

(Из Коломны).

Какой храм называют «Каменным цветком»?

(Храм Василия Блаженного).

Как ещё называют храм Василия Блаженного?

(Покровский собор, в память присоединения Казани к Московскому государству в середине 16 века).

Кто такой Василий Блаженный?

(Юродивый, похороненный на месте строительства храма).

Кем доводится Дмитрий Донской Ивану Калите?

(Внуком).

При ком был построен Кремль из красного кирпича?

(При Иване Грозном).

При каком князе началось объединение русских земель, княжеств?

(При Иване III).

Кто составит больше слов из букв слова МОСКВА?

(Оса, сок, сом, ком, коса, квас, сова, Ока, «ква», вас, воск, мак, Омск).

Список используемых источников.

Н.А. Горелова «Город чудный, город древний…», г. Москва, МИРОС, 1994 г.;

Т.Н. Доронова, Е.Г. Хайлова «Детям о Московском Кремле», г. Москва, 2005 г.;

Н.П. Кончаловская «Наша древняя столица», г. Москва, Военное издательство, 1996 г.;

МИОО, кафедра педагогики и методики дошкольного образования «Дошкольникам о Москве», г. Москва, Ижица, 2004 г.;

С.В. Новиков «Родная история», М., АСТ:СЛОВО, 2009 г.;

В.Д. Сиповский «Родная старина», г. Нижний Новгород, 1993 г.;

П.К. Федоренко «История Москвы для детей», г. Тверь, ООО «Полина»;

Хрестоматия в 4 т. «История Москвы», М., Мосгорархив, 1997 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/235136-intellektualnaja-igra-chto-gde-kogda