Календарно-тематическое планирование в старшей группе декабрь месяц

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Создание условий для совместной деятельности

Работа с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

1

2

3

4

5

6

7

8

ПОНЕДЕЛЬНИК (декабрь)

Утро

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое

Физическое развитие

Речевое развитие

Утренняя гимнастика.

Беседа о времени года – зима.

Дид.игра «Продолжи предложение»

Настя,Вика,Катя

Ситуативный разговор о правилах поведения в группе.

Совершенствовать навыки умывания, мытье рук.

Внесение атрибутов для СРИ «Семья» «Встречаем новый год»

Сам.деят. в центрах активности.

Поговорить о самочувствии детей. Индивидуальные консультации по запросам родителей.

НОД

Познавательное развитие

ПОЗНАНИЕ: 1. Витамины укрепляют здоровье -05.12.16.- с.66 Позна.развитие

2.Для чего нужны ткани? – 12.12.16 – с.86 Позна.развитие

3.Обуч.рассказыванию по картине «Зимние забыва» - 19.12.16. с.72 Гербова

4.К нам идет Новый год – 26.12.16 История празднования нового года

Художественно-эстетическое

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Прогулка

Познавательное развитие

Наблюдение за работой дворника (расширять знания о труде взрослых зимой, воспитывать уважение к труду взрослых)

П/И: «Кот и мыши»; «Мы веселые ребята»

Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную с, Гошей, Леней, Полей, Русланом.

Закреплять умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности, правильно размещать свои вещи в шкафу, аккуратно складывать .

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.

Вечер

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Д/И «Подбери слова определения»

Театр по р.н. сказке «Заюшкина избушка».

Развивать умение называть свой домашний адрес, фамилию, имя, отчество родителей с Женей, Ритой К, Андреем.

Продуктивная деятельность «Новогодние пожелания»

Работа в центре Рисование

«Что мы умеем и любим рисовать?»

Игры на развитие мелкой моторики.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Создание условий для совместной деятельности

Работа с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

1

2

3

4

5

6

7

8

ВТОРНИК (декабрь)

Утро

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Утренняя гимнастика.

Дид. игр «Скажи, какой» - обогащать речь детей прилагательными и глаголами.

С/р игра «Семья – Новый год»

Беседа «Празднование Нового года в России» с Настей, Викой, Полиной К.

Ситуативный разговор о празднике Нового года.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

НОД

Познавательное развитие

ФЭМП:

1.занятие 1. стр 29-Понамарева

2.занятие 2. стр 31-Понамарева

3.занятие 3. стр 32-Понамарева

4. занятие 4. стр 34-Понамарева

Художественно-эстетическое

Лепка: Девочка в зимней шубке – 06.12.16-Швайко стр.81

Аппликация: Девочка с младшим братом на прогулке -13.12.16-Швайко стр.149

Аппликация: Поздравительная открытка

Лепка: Снегурочка и Дед Мороз (пластинография)

Прогулка

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Наблюдение за ветром.

Цель: учить детей определять направление и силу ветра…

Подвижная игра :День и ночь; Кот и мыши.

Развитие движений.

Цель:закреплять умение метать снежки вдаль правой и левой рукой.

Закрепить последовательность одевания и раздевания.

Трудовая деятельность

Сгребание снега к стволам деревьев.

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Игры с выносным материалом.

Рули, санки, лопатки.

Вечер

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Оздоровительная гимнастика.

Р/р:

6.12.16 –

13.12.16-

20.12.16-

27.12.16-

Театральная деятельность.

Драматизация рус. нар. сказки «Морозко».

Работа творческого объединения «Ладушки»

Дид. игра«Узнай по описанию».

Продуктивная деятельность «Новогодние пожелания».

Продуктивная деятельность: лепка «Ёлочные игрушки»

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Создание условий для совместной деятельности

Работа с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

1

2

3

4

5

6

7

8

СРЕДА (декабрь)

Утро

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое

Физическое развитие

Речевое развитие

Утренняя гимнастика.

С/Р игры по выбору детей.

Рассматривание иллюстраций о праздновании Нового года в России

Упражнять в счете(отсчитывании, пересчитывании, присчитывании, нахождении указанного количест-ва предметов) в пределах 6.

Ситуативный разговор «Что я хочу получить в подарок от Деда Мороза»

Игровая деятельность в уголке «Настольных игр». Самостоятельная деятельность в игровых центрах.

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

НОД

Художественно-эстетическое развитие

Рисование:1.Зимний пейзаж- 07.12.16 - смотри Лыкова

2.Ткань для юбки дымковской кукле-14.12.12 – Швайко стр.59

3.Снежная семья (нетр.тех.рисования – тычок) – 21.12.16

4.Наша нарядная елка - 28.12.16 – Швайко стр.105

Физическое развитие

Физкультурное ( по плану физо. инструктора)

Прогулка

Познавательное развитие

Наблюдение за зимующими птицами

Цели:

— закреплять знания о зимующих птицах;

— воспитывать интерес и любовь к пернатым, желание заботиться о них.

Подвижные игры «Шишка-камешек».

Цель:учить четко и быстро выполнять повороты, не оста-навливаясь.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цели:

— улучшать технику ходьбы (переход с пятки на носок, активные движения рук);

— воспитывать выносливость.

Ситуативный разговор «Что я подарю родителям на Новый год»

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.

Трудовая деятельность

— Покормим птиц.

Цель: воспитывать желание заботиться о зимующих птицах.

Вечер

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Дидактическая игра «Надо сказать по-другому» - учить детей подбирать к словосочетаниям слова, близкие по смыслу

Дид. упражнение «Зачем и почему?»

Ситуативный разговор о погоде зимой.

Работа в центре «Настольных игр»: игры на формирование мелкой моторики.

Продуктивная деятельность. Рисование «Раскрась новогоднюю картинку».

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Создание условий для совместной деятельности

Работа с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

1

2

3

4

5

6

7

8

ЧЕТВЕРГ (декабрь)

Утро

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое

Физическое развитие

Речевое развитие

Утренняя гимнастика.

Дид. игра «Что нужно дедушке Морозу?».

С/р игра «детский сад – Новогодний праздник»

Обучить навыкам составления рассказа по картинке на основе личного опыта

Ситуативный разговор о снежинках.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

НОД

Речевое развитие

Развитие речи: 1.Составление рассказа по картине «Река замерзла» -08.12.16 – Ушакова стр.64

2.Пересказ сказки «Как лисичка бычка обидела» -15.12.16-Гербова стр.63

3.Чтение сказки Бажова «Серебрянное копытце»-22.12.16-Гербова стр.66

4.Заучивание стихотворения Маршака «Тает месяц молодой»-29.12.16-Гербова стр.66

Художественно-эстетическое

Музыкальное ( по плану музыкального руководителя)

Прогулка

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Наблюдение за сезонными изменениями в природе

Цели:

— формировать представления об изменениях в природе в начале зимы (ночь растет, а день убывает);

— учить различать характерные приметы начала зимы.

Подвижные игры

«Добеги и прыгни», «Кто дальше?». Цель:развивать двигательную активность, умение прыгать в длину.

С/р игра «Транспорт».

Индивидуальная работа Развитие движений.

Цель:совершенствовать умение метать снежки в цель правой и левой рукой.

Продуктивная деятельность «Построим сказочный замок».

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Игры с выносным материалом.

Лопатки, санки, куклы, рули.

Вечер

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Чтение И. Шаферан «Ёлочка».

Отгадывание загадок о зиме

Дид. игра «Наведѐм в доме порядок» с

Ситуативный разговор об украшении квартиры к Новому году.

Работа в центре «Строитель»: постройка «Терем Деда Мороза»

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Создание условий для совместной деятельности

Работа с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

1

2

3

4

5

6

7

8

ПЯТНИЦА (декабрь)

Утро

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое

Физическое развитие

Речевое развитие

Утренняя гимнастика. Беседы с детьми о зиме, зимних забавах, о встрече нового года.

Дид.игра «Продолжи предложение» с Гошей, Леней,Костей.

Дид.игра «Принесла я вам подарки».

Ситуативный разговор о правилах поведения в группе. Совершенствование навыков умывания, мытья рук-намыливание рук до образования пены.

Внесение атрибутов для сюжетно-ролевой игры «Новый год»; «Семья»

Самост.деят.в центрах активности.

Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации.

НОД

Художественно-эстетическое

Рисование:

1.Морозные узоры на окне (свеча и акварель)-09.12.16

2.Фартук для дымковской куклы – 16.12.16- Швайко стр.62

3.Снежинка -23.12.16 – Комарова стр.104

4.Снегурочка возле елки – 30.12.16 –Швайко стр.84

Физическое развитие

Физкультурное ( по плану физо. инструктора)

Прогулка

Познавательное развитие

Наблюдение за работой дворника

Цели:расширять знания о труде взрослых зимой; воспитывать уважение к труду.

Подвижные игры

«Кот и мыши», «Мы весѐлые

Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную с Аней Х.; Аней А; Никитой В..

Закреплять умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности, правильно размещать свои вещи в шкафу, аккуратно складывать.

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.

Вечер

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Дид.игра «подбери слова родственники»

С/р «Семья»; «Больница»;Подготовка к новому году-вырезывание снежинок.

Развивать умение называть свой домашний адрес, фамилию, имя, отчество родителей

Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, застилать одеяло, накрывать покрывалом.

Работа в центре Рисование

«Что мы умеем и любим рисовать?»