Декоративное рисование «Ай да,хохлома!»

НОД декоративное рисование "Ай да , хохлома!"(подготовительная к школе группа)

Цель НОД: Закрепить пройденный материал"Народное творчество", роспись блюдца, используя элементы хохломской росписи.

Задачи НОД: Учить основным приемам кистевой росписи блюдца (центральная линия, завиток, веточка, ягоды, травка), совершенствовать свободное владение кончиком кисти.
Закреплять знания и навыки детей о народных художественных промыслах русских мастеров, в частности Хохломы. Формировать умение сочетать в узоре цвета, характерные для хохломской росписи. Развивать у детей умение создавать композицию, гармонично размещать детали на заданной площади. Обогащать эмоциональную и интеллектуальную сферу.
Развивать воображение, память, мелкую моторику пальцев рук, эстетическое восприятие.
Воспитывать бережное отношение к продуктам своего и чужого творческого труда, чуткое отношение к друг другу и окружающему миру. Воспитывать интерес к русскому декоративно-прикладному искусству.

Предварительная работа: Создание из газет и бумаги блюдец (папье-маше), покрытие их желтой гуашью, просмотр презентации «Сказ о хохломе». Знакомство с декоративно-прикладным и современным искусством (ткани, посуда, платки и др.), рассматривание альбомов с хохломской росписью, создание «Музея хохломской росписи». Познавательные беседы. Дидактические игры «Золотая хохлома», «Составь узор на посуде», «Угадай-ка», «Продолжи узор», «Собери предметы».

Чтение художественной литературы, заучивание стихотворений.

Материалы и оборудование: клип Магнитофон, аудиозапись музыки для рисования, птичьи звуки,«Хохлома» (группа «Непоседы»), предметы быта, украшенные хохломской росписью, выполненные по мотивам Хохломы. Блюдца из папье-маше желтого фона, гуашь, палитра, кисти, стаканы с водой, салфетки; образцы, иллюстративный материал.

Место проведения НОД: мини-музей в детском саду "Русская изба", релаксация в начале занятия через "Зимний сад".

Ход НОД:
- Здравствуйте дети! У нас сегодня присутствуют гости, давайте поздороваемся с ними.
Дети: Здравствуйте!
- Мои дорогие, давайте повернемся к друг другу лицом и подарим всем свою улыбку, чтобы весь мир вокруг нас стал светлее и прекраснее!(Музыка К.Румянцевой "Улыбка"). Вот как замечательно. На наших интересных, познавательных занятиях мы узнали много интересного о народных промыслах России, а вот сегодня я предлагаю отправится в гости. Хотите?
Дети: Конечно, хотим.
- Тогда закройте глаза и представьте, как мы из городской суеты, от гула машин, множества домов и пешеходов перенеслись в волшебный, тихий уголок. Откройте глаза.....мы сошли с поезда и идем по узкой тропинке в лесу с могучими деревьями, а вокруг растут грибы, ягоды...и никто их не собирает. Вы слышите, как красиво поют птицы? Лес, будто живой....Тише, на полянке стоит избушка на курьих ножках. Пройдем мимо неё как можно тише, на носочках, чтобы не разбудить хозяйку Бабу-Ягу. Вот уже за холмом виднеется деревня. Посмотрите, ручей...перепрыгнем через него. Ребята, а вот и дом, где нас ждут. Заходите.

(Воспитатель снимает со стола платок и накидывает его на себя (роль хозяйки дома). Под платком находятся изделия, расписанные хохломской росписью, кухонная утварь).

-Здравствуйте детки! Рада видеть вас в своем доме. Проходите, проходите миленькие. Осмотритесь, здесь отовсюду веет стариной. Посмотрите на интересную мебель и красочную посуду на столе. Всем сердцем любя родную сторону и любуясь ею, русские люди издавна не только воспевали в песнях и сказках её красоту, но и создавали простые нужные предметы обихода, украшая яркой нарядной росписью, в которой оживали любимые природные мотивы. Как же называется промысел, который вы видите на столе?
Дети: Хохлома.
- Правильно.
Вы не знаете, ребята,
Отчего и почему,
Очень часто называют
Золотою...хохлому?
Разве золотом покрыты
В ней деревья и дома?
Может ,всюду там сияют
Золотые терема?
Деревянная, резная
Расписная Хохлома!
Удивительной посудой,-
Вот чем славится она.
Этот тонкий, этот дивный
Золотистый завиток!
Раз увидишь, не забудешь,
И хотел бы, да не смог.
- А какие краски используют мастера для хохломской росписи?
Дети: Золотая, желтая, красная, зеленая, черная.
- Правильно. Молодцы! А каким способом рисуется "брусничка", "смородинка", "рябинка"?
Дети: Тычком.
- А как нарисовать "капельки"?
Дети: Нужно приложить кисть к поверхности.
- Да. "Капельки" рисуются способом "примакивания". Раз мы такие умненькие и все знаете, давайте поиграем.
Дид. игра "Подбери узор"
-Замечательно! Значит много знаете о хохломской росписи. Я сегодня на ярмарке для вас купила бублики, а вот блюдца расписать для вас не успела, предлагаю это сделать вам. А после попьем чай. Ой, вы слышали? Кто-то стучит в дверь, я посмотрю.
Это сорока доставила нам письмо: "Я забрала ваши кисточки, вы не сможете рисовать, пока не отгадаете мои загадки и еще надо найти в избе настоящие отгадки. Баба-Яга". Вот проказница, ну, что постараемся отгадать?
Сине-голубые

Розы, листья, птицы.

Увидев вас впервые,

Каждый удивится.

Чудо на фарфоре –

Синяя купель.

Это называется

Просто роспись… (гжель).

Пусть вам лучшею подружкой
Станет русская игрушка.
И недаром все музеи
Дорожат, гордятся ею.
Ростом разные подружки,
но похожи друг на дружку
Все они сидят друг в дружке,
А всего одна игрушка. (Матрешка)

Веселая белая глина,
Кружочки, полоски на ней,
Козлы и барашки смешные,
Табун разноцветных коней,
Кормилицы и водоноски,
И всадники, и ребятня,
Собачки, гусары и рыбы.
А ну, назови-ка меня!(Дымково.)

Посуда не простая,
А точно – золотая! 
С яркими узорчиками
Ягодками и листочками.
Называется она- (Золотая Хохлома)
В синих купавках,
В красных бутонах,
Крупных и мелких
Листьях зелёных
Привезли ларец
Из города ….(Городец).
Кто ответит на вопрос 
Что за сказочный поднос? 
Есть букет в нем крупный, яркий 
В середине цветом жарким 
Он сияет, а вокруг, 
Словно дети встали в круг 
Много маленьких цветочков 
И травинок и листочков 
И узорная кайма 
По подносу пролегла 
Отвечаем на вопрос- 
Это( жостовский поднос).
-Мы отгадали все загадки Бабы-Яги и нашли отгадки, где же кисточки? Странно, а давайте поиграем в русскую народную игру "Заря-заряница" ("Клубочек", "Шел король по лесу")

-Ой, письмо: "Вы справились с заданием, ваши кисточки лежат в странном предмете: деревянном ящике с каким-то неизвестным мне узором, лошадь, цветочки, листочки. С приветиком Баба-Ягушечка."
-Что же это может быть? (Догадки детей).
-Конечно же сундук с городецкой росписью. Нашли кисточки, ну вот теперь можно и потрудиться. На доске выставлены элементы хохломской росписи, чтобы вам легче было составить узор.

(Дети расписывают блюдца)

(Выставка работ и анализ).
-Пожеланием добра, благополучия и счастья с давних пор на Руси считались изображения цветущих кустов и плодов. Эту прекрасную традицию сегодня продолжают хохломские художники, украшая обычные предметы нарядной росписью. И с ними в наш дом приходит красота и радость, которые щедро дарят нам мастера промысла. А теперь угощайтесь чаем с бубликами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/243119-dekorativnoe-risovanieaj-dahohloma