Конспект занятия «Звук и буква М»

Конспект занятия по обучению грамоте "Звук и буква М"

Цель: Познакомить детей с буквой звуком М.

Программное содержание:

Способствовать развитию звукобуквенного анализа;

Способствовать развитию фонематического слуха;

Познакомить со звуком «М» как согласным звуком и его условным обозначением –синий квадрат;

Учить обозначать на схеме место звука «М» в слове, используя условное обозначение – синий квадрат;

Учить отгадывать загадки, развивать внимание, мышление. Учить понимать поэтические сравнение лежащие на основе загадки;

Познакомить с печатным написанием буквы «М»;

Учить детей писать печатную букву «М», используя образец;

Учить читать слоги МА, МО, МУ, МЫ, МЭ.

Учить определять первый слог в словах и соединять предмет со слогом.

Учить читать слова из пройденных букв – мама.

Учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

Ход занятия

Ребята давайте вспомним, с какими звуками и буквами мы уже знакомы.

А, О, И, У, Ы.

А вот с каким буквой и звуком мы познакомимся сегодня, вы догадаетесь, если внимательно послушаете небольшое стихотворение:

Медведь мартышке мёд дарил,

Медведь мартышке говорил:

- здоровым будет тот,

Кто ест пчелиный мёд!

Артикуляция звука М

Губы сомкнуты, горлышко работает, воздух проходит через нос.

Звук М пропеть нельзя, значит это согласный звук.

Отгадайте загадки:

В подполье, в каморке

Живет она в норке.

Серая малышка

Кто же это? (мышка)

Он всю зиму в шубе спал,

Лапу бурую сосал,

А проснувшись стал реветь

Это зверь лесной ….. (медведь).

Давайте произнесем слова Мышка и медведь.

Какой первый звук вы слышите словах?

(М и М’), а теперь давайте сравним их. Это одинаковые звуки?

Они похожи, но различаются между собой. Их можно назвать родными братьями.

Звук М твердый звук, он произносится твердо, даже сердито его мы будем обозначать синим цветом, а звук М’ – мягкий, нежный, ласковый его обозначаем зеленым цветом.

Итак давайте повторим звук М – какой?, каким цветом его обозначим? А звук М’?

Игра «Синий – Зеленый»

Давайте поиграем я буду называть слова, а вы если услышите твердый звук поднимаете синий круг, мягкий – зеленый.

МАТРЕШКА, МИШКА, МУХА, МАШИНА, МЯЧИК, МАК, МЫЛО, МИСКА, МОЛОКО, МЕЛ, МЕСЯЦ, МЫШКА.

 Физминутка:

По дорожке, по дорожке
Скачем мы на правой ножке.
И по этой же дорожке
Скачем мы на левой ножке.
По тропинке побежим,
До лужайки добежим.
На лужайке, на лужайке
Мы попрыгаем, как зайки.
Стоп. (Присели.)
Немного отдохнём
И домой пешком пойдём

(движения по тексту)

«Повтори, не ошибись».

МА-МА-МА - Сшила платье я сама.
МО-МО-МО - В шкаф пошло оно само
МУ-МУ-МУ - Ничего я не пойму
МЕ-МЕ-М Е - Может это снится мне,
 МИ-МИ-МИ - Нет висит оно, смотри.

МА-МА-МА – Скоро к нам придет зима.
МЕ-МЕ-М Е – Мы готовимся к зиме.

МО-МО-МО – Продается эскимо.

МУ-МУ-МУ – А кому? Кому? Кому?
МЫ-МЫ-МЫ – Нам сказали мамы.

МА-МА-МА – Ай, да вкусная зима.

Ребята давайте посмотрим, из чего состоит буква М (из 4 палочек)

Выложим букву М из счетных палочек самостоятельно.

Пальчиковая гимнастика:

На каждый ударныйслогуказатель­ным и средним пальцами «шагаем» по столу.

Мы по городу шагаем,

Много видим, называем

Светофоры и машины,

Ярмарки и магазины,

Парки, улицы, мосты,

И деревья и кусты.

Работа в тетради

Раскрась предметы, в названии которых есть звук М.

Напиши по образцу.

Чтение слогов МА, МО, МУ, МИ, МЫ, АМ, ИМ, УМ, ОМ, ЫМ.

Слова – МАМА.

Итог занятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/252421-konspekt-zanjatija-zvuk-i-bukva-m