- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Музыкальная гостиная «В кругу семьи» для эстетического воспитания и совместного творчества детей и родителей
584
0
Журавлева Л.Г., Головина С.Г., Долгопятова Т.М.
Солдатова А.С., Никонова Г.П.,
педагоги дополнительного образования
МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска
«В кругу семьи»
музыкальная гостиная
в объединениях художественной направленности
Цель:
Сплотить участников объединения художественной направленности, создать благоприятную, дружескую обстановку.
Задачи:
воспитание любви и уважения к родителям, близким людям и друзьям;
формирование активной жизненной позиции, готовности участвовать в творческой жизни ДДиЮ;
предоставление возможности проявить свои творческие возможности и способности.
Художественное оформление: Буквы «В кругу семьи», высказывания о семье, генеологические деревья семей, шарики, рисунки детей.
Техническое оснащение: музыкальная аппаратура, микрофоны, видеокамера, фотоаппарат, ноутбук, экран для презентаций.
Форма проведения: музыкальная гостиная.
Участники: дети 10-15 лет, родители, педагоги.
Ход мероприятия.
Ведущий:
Придумано кем-то просто и мудро.
При встрече здороваться: – Доброе утро!
Доброе утро! – солнцу и птицам.
– Доброе утро! – улыбчивым лицам.
И каждый становится добрым, доверчивым...
Доброе утро длится до самого вечера!
Доброе утро.
Мы вас приветствуем в нашей музыкальной гостиной «В кругу семьи»
Ведущий.
А, что такое семья? Это слово понятно всем, как слова «хлеб» и «вода». Оно с первых мгновений жизни рядом с каждым из нас. Ответы детей…………………
Ведущий.
Правильно! Семья – это дом, это любовь и забота, труды и радости, несчастья и печали, привычки и традиции. Семья – это «когда все вместе, так и душа на месте».
Хорошая семья – это удивительный мир, где всё пополам, и горе, и радость, и соль, хлеб. И если говорить о семье, как начале начал, то естественно возникает вопрос:
Как же возникло слово семья?
Когда-то о нём не слыхала Земля,
Но Ева, сказал перед свадьбой Адам.
Сейчас я тебе семь вопросов задам
– Кто деток родит мне, подруга моя?
И Ева тихонько ответила: «Я»
- Кто пищу сготовит, о радость моя?
– И Ева всё так же ответила: «Я»
– Кто платье сошьёт, постирает бельё?
Меня приласкает, украсит жильё?
Ответь на вопросы, подруга моя.
«Я, Я» – тихо молвила Ева
«Я, Я» – сказала она знаменитых семь Я.
Вот так на Земле появилась семья.
Давайте сейчас все встанем в круг, возьмемся за руки и поиграем в такую очень простую игру.
Мы с тобой – одна семья
Вы, мы, ты, я
Потрогай нос соседу справа
Потрогай нос соседу слева
Мы с тобой – друзья
Мы с тобой – одна семья
Вы мы ты я
Обними соседа справа
Обними соседа слева
Мы с тобой – друзья
Мы с тобой одна семья
Вы, мы, ты, я
Пожми руку соседа справа
Пожми руку соседа слева
Мы с тобой друзья
Мы с тобой одна семья
Вы, мы, ты, я.
Вот мы и подружились!
А теперь давайте познакомимся. Давайте попробуем рифмовать свои имена, если у кого-то не получится, будем помогать. Ведь мы тоже семья, творческая!!!
Начну с себя:
Меня зовут Людмила – а можно просто Мила.
Меня зовут Светлана – я не люблю обмана!
Меня зовут Оля – я в жизни всем довольна.
Меня зовут Саша – я очень люблю каши.
Меня зовут Соня – и я разностороння.
Меня зовут Полина – люблю я апельсины.
Меня зовут Снежана – люблю носить бондану!
Меня зовут Вова – я на все готовый.
Меня зовут Рома – люблю сидеть я дома.
Меня зовут Миша – люблю ходить на лыжах.
Меня зовут Рената – гуляю часто с братом!
Меня зовут Наташа – люблю, есть простоквашу.
Меня зовут Ольга – пришла мне бандеролька.
Меня зовут Настя - я не люблю ненастья.
И. т.д.
Ведущий. Вот мы и познакомились. А сейчас по нашей доброй традиции разыграем семь лепестков нашего цветика-семицветика, кому, когда выходить и представлять свою семью.
Хореографическая студия «Экспромт» - 2 лепестка
Фольклорная студия «Горенка» - 2 лепестка.
Класс любителей музицирования «Прелюдия» - 1 лепесток
«Вокальное пение» - 2 лепестка
Выступления
Ведущий.
Нашу встречу хочется закончить строчками песни Булата Окуджава.
Давайте восклицать, друг другом восхищаться,
Высокопарных слов не надо опасаться.
Давайте говорить друг другу комплименты –
Ведь это все любви счастливые моменты.
Давайте горевать и плакать откровенно:
То вместе, то поврозь, а то – попеременно.
Ведущий. Берегите себя и свою семью. До Новых встреч.
Звучит музыка.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/254399-v-krugu-semi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Методическая работа преподавателя с учётом требований ФГОС СПО»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.