Птицы -наши друзья

Конспект  НОД по ФЦКМ в старшей группе по теме

«Птицы – пернатые друзья».

    Цель:  обобщить знания детей о перелетных птицах, их образе жизни и отличительных особенностях.

Задачи:

  Образовательные: способствовать активизации и расширению словаря по теме (слова: орнитологи, перелетные, вестники весны и т.д.); совершенствовать грамматический строй речи, умение согласовывать прилагательные с существительными в роде, числе и падеже; умение образовывать уменьшительные существительные с помощью суффиксов.

Развивающие:развивать связную речь, умение детей отвечать на вопросы;

 развивать умение группировать предметы по признакам, устанавливать причинно – следственные связи; способствовать развитию зрительного восприятия и слухового внимания; способствовать развитию наблюдательности, умению сравнивать, анализировать и обобщать; развивать моторику и координацию движений .  

  Воспитательные:воспитывать чувство любви к родной природе, бережное отношение к окружающей среде.                         

Оборудование: аудиозапись с голосами птиц (кукушки, жаворонка, скворца), иллюстрации с изображением перелетных птиц.

 Предварительная работа:

1.Беседы с детьми о птицах.

2.Рассматривание иллюстраций с изображением птиц.

3.Разгадывание загадок о птицах.

4.Чтение детям произведений:

- К.Ушинский «Ворона и сорока»;

- Н.Сладков «Синичкина кладовая»;

 - В.Жуковский «Жаворонок»;

- рассказы из книги Т.Шорыгиной «Птицы. Какие они?».

  5.Наблюдение за птицами на участке, их поведением возле гнезда и возле скворечника.

Ход НОД:

Организационный момент.

Дети слушают аудиозапись «Голоса птиц».

- Ребята, кто это поет? Чьи это голоса?

Воспитатель: Это поют птицы, а значит, мы с вами попали в царство природы. Знаете ли вы, чем отличаются птицы от животных?

2.Рассказ воспитателя о птицах. 

… Птиц на нашей планете, Земля, очень много, около 9 тысяч и они, как и мы, очень разные. Есть птицы очень большие, есть крошечные, не больше бабочки и весят несколько граммов. Есть птицы, которые летают выше облаков. А есть птицы, которые живут в горах или на берегу моря. Одни питаются рыбой, другие – насекомыми и даже мышами. Есть птицы, которые селятся в дуплах, а другие вью т себе гнезда.

 Сегодня же мы поговорим о тех птицах, которые на зиму улетают в теплые края, а весной опять возвращаются к нам.

- Как называют этих птиц? (Перелетными).

 Раньше люди не знали, куда улетают птицы. Только много лет спустя ученые,орнитологи, помогли разгадать тайну исчезновения птиц. Они окольцовывали птиц. На кольце был адрес, откуда птица прилетела. По этому адресу и сообщали, где зимует птица.

3.Игра «Узнай птицу».

На шесте дворец,

         Во дворце – певец,

         А зовут его …(скворец).

Прилетает к нам с теплом,

          Путь, проделав, длинный,

           Лепит домик под окном

           Из травы и глины (ласточка).

4.под/ игра «Займи домик»

5Вопросы о птицах.

 - Где и из чего вьют гнезда ласточки?

- Какая птица любит клевать мохнатых гусениц, которых другие птицы не трогают?

- Где устраивают гнезда скворцы?

- Какую пользу приносят птицы?

- Как добывают пищу ласточки?

- Каких птиц называют «вестниками» весны?

- Почему птицы улетают на юг?

 -Как мы заботимся о птицах?

6.В. Яшин «Покормите птиц!»

Ева:  Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой

Стайки на крыльцо.

Сколько гибнет их – не счесть

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Приучите птиц в морозы

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.

7.Рефлексия.

- О чем мы сегодня говорили? Какое было занятие? Что нового узнали на занятии?

8.Итог. Ребята, вы такие молодцы, настоящие знатоки природы. А еще хочется пожелать, чтобы вы были настоящими друзьями птиц, берегли и любили природу .Возьмите квадратики и оцените свои успехи.

Дерево, цветок, трава и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они

На планете мы останемся одни.

Нор звериных, птичьего гнезда,

Разорять не будем никогда!

Пусть птенцам и маленьким зверятам,

Хорошо живется с нами рядом!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/262137-pticynashi-druzja