- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка «Одуванчик»
366
0
Познавательное занятие для детей 2-3 лет. Знакомство с одуванчиком на улице.
Тема: Солнечная полянка.
Цель: показать новое растение и сообщить его название, выделить характерные особенности (желтый и белый пушистый цветок, стебель длинный, гладкий). Воспитывать эмоциональный отклик на красоту растений.
Материал: корзинка с одуванчиками, картинка с изображением весны.
План работы: дети идут на прогулку. Какое у нас сейчас время года, найдите картинку.
Весной все оживает, распускаются листочки и цветут цветочки. Давайте вместе с вами полюбуемся нашей красивой полянкой. Что растет на полянке? Какого цвета трава? Какого цвета цветы на полянке? На что они похожи? (на маленькое солнышко). Цветы яркие, их хорошо видно в зеленой траве.
Потрогайте их ладошкой сверху, прикоснитесь к ним осторожно, что вы чувствуете? Да, цветочки мягкие, пушистые. Кто знает, как они называются? Одуванчики.
Чтение стихотворения Е. Серова
Носит одуванчик желтый сарафанчик,
Подрастет- нарядится в беленькое платьице:
Легкое, воздушное, ветерку послушное.
Найти одуванчик похожий на описание в стихотворении. Да это же наш одуванчик, только он повзрослел и стал белым и пушистым шариком. Подуйте, что произойдет? Правильно, все пушинки от ветра полетели в разные стороны. Это семена- детки у одуванчика.
Игра: Найдите себе одуванчик с белой головкой и подуйте его. Предлагаю вам поиграть с одуванчиком в догонялочки, один ребенок дует, а другой догоняет парашютики.
Присядьте на корточки, посмотрите, на чем стоят одуванчики? (на ножке). Это у одуванчика стебель. Скажите, какой стебель? Длинный или короткий, толстый или тонкий? Гладкий или шершавый? Да, стебель у одуванчика длинный и гладкий. Стебель легко можно сломать.
Дети находят корзинку с сорванными цветами. Правильно ли ребята кто-то сделал, сорвав цветы? Что произойдет, если мы будем рвать цветы?
Давайте еще раз полюбуемся красивой нашей полянкой и в группе нарисуем ее.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/263182-metodicheskaja-razrabotka-oduvanchik
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- «Подготовка обучающихся к итоговому собеседованию по русскому языку»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.