- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Ознакомление с набором фигур к дидактической игре «Танграм» и составление новых геометрических фигур
496
0
Городское управление образования Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
« Детский сад № 44»
Проект
Ознакомление с набором фигур к дидактической игре «Танграм» и составление новых геометрических фигур
Разработала воспитатель: Малахова Е. В.
Саранск 2017 г.
Дидактическая игра
Ознакомление с набором фигур к дидактической игре «Танграм» и составление новых геометрических фигур
Цель.Продолжать знакомить детей с дидактическими играми, развивающими логическое мышление и творческие умения в конструировании. Продолжать учить конструировать из плоскостных фигур: квадрата, треугольников, ромба. Упражнять детей в сравнении треугольников по размеру, составлении из них новых геометрических фигур: квадратов, четырёхугольников, треугольников.
Материал.Геометрические фигуры игры «Танграм» на каждого ребенка (два больших треугольника, два маленьких треугольника, средний треугольник, квадрат и ромб). Геометрические фигуры игры более крупного размера для образца. Магнитная доска.
Ход игры
Ребята, сегодня мы с вами познакомимся с новой дидактической игрой «Танграм». Так её назвали по имени учёного, придумавшего игру. Можно составить много интересных изображений. Предлагаю вам рассмотреть геометрические фигуры игры, назвать их, сосчитать и определить общее количество (Всего 7 фигур).
А теперь послушайте задание.
Отобрать все треугольники, сосчитать, сравнить по размеру, накладывая один на другой.
Вопросы для анализа:
- Сколько больших, одинаковых по размеру треугольников?
- Сколько маленьких?
- Сравните этот треугольник (среднего размера) с большим и маленьким. (Он больше самого маленького и меньше самого большого из имеющихся).
- Сколько всего треугольников и какого они размера? (Два больших, два маленьких и один средний).
Хорошо, а теперь следующее задание.
Взять два больших треугольника и составить из них последовательно: квадрат, треугольник, четырёхугольник. Один из детей составляет фигуры на доске. Прошу вас назвать вновь полученную фигуру и сказать, из каких фигур она составлена.
Теперь составляем те же фигуры из маленьких треугольников, располагая их по-разному в пространстве.
Из большого и среднего по размеру треугольников составить четырёхугольник.
Вопросы для анализа:
- Какую фигуру составим?
- Как? (Присоединим к большому треугольнику средний или наоборот.)
- Покажите стороны и углы четырёхугольника, каждой отдельной фигуры.
- Что мы можем сказать? (Из треугольников можно составлять новые различные фигуры- квадраты, четырёхугольники, треугольники. Фигуры присоединяются одна к другой по сторонам).
А сейчас немного отдохнём.
Физкультминутка
Лесорубами мы стали,
Топоры мы в руки взяли,
И руками, сделав взмах,
По полену сильно - бах!
Мы с вами составляли геометрические фигуры из двух элементов игры, а сейчас попробуйте составить фигуры из всех семи элементов.
Молодцы, дети, теперь вы сможете самостоятельно придумывать новые фигуры. Давайте попробуем собрать квадрат из всех семи элементов. Вот какие красивые квадраты у вас получились.
Скажите мне, пожалуйста, чем мы сегодня занимались?
(Ответы детей)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/269241-oznakomlenie-s-naborom-figur-k-didakticheskoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы преподавания музыки в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Преподавание литературного чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.