- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План реализации концепции развития математического образования в старшей группе
Задачи:
- обеспечить условия в организации образовательного процесса с детьми, с учетом их индивидуальных психологических особенностей и интеллектуальных возможностей;
- повышение профессиональной компетенции педагогов по формированию элементарных математических представлений у детей, использование современных образовательных технологий;
- обеспечить условия по направлению «математическое просвещение и популяризация математических наук» среди родителей.
607
0
План реализации концепции развития математического образования в группе№7
МДОУ «Детский сад №16»
Старший дошкольный возраст 2017-2018 учебный год
Воспитатели: Юнонен Е.А., Мельниченко И.А.
Цель:создание организационно-методических условий для реализации Концепции развития математического образования в дошкольном учреждении.
Задачи:
обеспечить условия в организации образовательного процесса с детьми, с учетом их индивидуальных психологических особенностей и интеллектуальных возможностей;
повышение профессиональной компетенции педагогов по формированию элементарных математических представлений у детей, использование современных образовательных технологий;
обеспечить условия по направлению «математическое просвещение и популяризация математических наук» среди родителей.
Ожидаемые результаты реализации Концепции:
Изучение и внедрение, новых методик и технологий по математическому развитию дошкольников;
Создание организационно-методических условий для поддержки детей, имеющих способности в логико-математическом направлении;
Оптимизация с учетом необходимости, рациональности и целесообразности использование в образовательном процессе мультимедийных пособий;
Повышение результативности участия воспитанников в статусных конкурсах с логико-математическим содержанием;
Организация на уровне учреждения практико-ориентированных форм повышения компетентности педагогов в организации работы по математическому развитию;
Создание эффективной, практико-ориентированной информационной среды для родительской общественности, направленной на понимание сущности и важности концепции развития математического образования в дошкольном возрасте.
Перспективное планирование реализации Концепции развития математического образования дошкольников
Месяц | Совместная деятельность детей и педагогов | Самостоятельная деятельность детей | Оказание методической и практической помощи родителям | |||||
Шашки | Игры с элементами ТРИЗ | Блоки Дьенеша | Игры В.В.Воскобовича | |||||
Сентябрь | Знакомство с доской и фигурами. «Шашечные дороги» (вертикали, горизонтали, диагонали) | «Узнай предмет по форме», «Подбери пару по цвету», «Ответь на вопрос», «Найди игрушку» | «Помоги Чебурашке», «Лабиринт», «С двумя обручами», «Разложи пропущенные фигуры» | «Знакомство с малышом Гео. Волшебная считалочка», «Малыш Гео и Магнолик», «Строим самолет» | «Сложи узор» (кубики Никитина), «Коврик» (палочки Кюизенера), «Квадрат Воскобовича», «Чудо-крестики 2», «Волшебная восьмерка 1» | Консультация «Развивающие математические игры своими руками» | ||
Октябрь | Знакомство с терминалогией. Обучение ходам при игре, игра «Кто быстрее расставит шашки» | «Кукловод», «Пуговица», «На стол! Стучать!», «Оживление предметов» | «Найди меня», «Вырасти цветы», «Волшебное дерево», «Олимпийские кольца» | «Как Лиса показывала фокусы», «Как команда отправилась в плавание», «Как друзья делили фигуры» | Игры с блоками Дьенеша, «Волшебный мешочек», домино, «Шнур-затейник», «Чудо-крестики 2», «Квадрат Воскобовича» | Просветительская панорама в форме мастер-класса «блоки Дьенеша,палочки Кюизенера» | ||
Ноябрь | Шашечные поля. Как ходят шашки | «Сложи узор», «Топ-хлоп», «Дорисуй картинку» | «Пирамида», «Украсим елочку», «Найди такую же», «Улитка» | «Как кот Филимон поведал великую тайну», «Как гусеница Фифа угощала грибами», «Как друзья гостили на Чудо-остравах» | Конструкторы: «Лего» и другие объёмные конструкторы, наст-печатные игры | Презентация игр В.В.Воскобовича. Консультация для родителей по играм В.В.Воскобовича | ||
Декабрь | Объяснение положения в игре дамок, «Как пройти в дамки?» | «Фотоаппараты», «Перепутанные линии», «Имитация действий» | «Перемещение», «Угадай, что получилось?», «Неделька» | «Как команда кораблика опаздала в гости», «Как друзья катались с горки», «Как паучок пил чай и слушал истории», «Как паучок вешал на горку новогодние игрушки» | Шашки, «Геоконт Малыш», «Прозрачный квадрат», «Шнур-затейник», «Чудо-крестики 2» | Консультация «Играем в шашки» | ||
Январь | Игры с соперниками | «Расскажи и покажи», «Где что?», «Бывает-не бывает» | «С двумя обручами», «С тремя обручами» | «Как Незримая Всюсь создавала проблемы», «Как друзья побывали в Замке Превращений», «Как галчонок Каррчик помогал друзьям» | Игры с шашками,«Геоконт», «Танграм», «Прозрачная цифра», «Геоконт Малыш», «Чудо-соты», «Квадрат Воскобовича» | Консультация «Математика и ее роль в развитии дошкольника» | ||
Февраль | Показ и обучение игры «Поддавки» | «Зеркало», «Угадай по описанию», | «Цветок», «Ромашка», «С тремя овалами», «С двумя овалами» | «Как закончились занятия в школе Волшебства», «Как Околесик встретил Крутика По», «Как команда сражалась с льдинками» | «Танграм», «Колумбово яйцо» Собери по схеме (лего увеличить количество деталей), «Прозрачный квадрат», «Логоформочки 5», «Чудо-соты 1» | Организация конкурса среди родителей «Игра по математике своими руками» | ||
Март | Игры в «Поддавки» | «Пальчик», «Неоднозначные ответы», «Что на свете холодное? | «Гусеничка», «Алгоритм», «Рассели жильцов», «Треугольник» | «Как зверята и Крутик По нашли загадочный след», «Как Малыш Гео веселился на празднике», «Как кораблик попал в шторм» | Игры с шашками, «Домино»,игры с блоками Дьенеша: «Найди свой гараж», «Найди свой домик», «Чудо-крестики2», «Шнур-затейник», «Логоформочки 5» | Консультация для родителей «Математические досуги с ребенком» | ||
Апрель | Игры соревнования «Лучший игрок в «Поддавки» | «Закорючки», «Что на свете колючее?» | «Собачка», «»Мишка», «Бабочка1», «Бабочка 2» | «Как команда кораблика гостила на Чудо-остравах», «Как Ворон Метр помог Паучку решить задачу», «Как зверята спорили из-за грибов» | «Колумбово яйцо», «Четвёртый лишний», шашки, «Чудо-соты», «Геоконт Малыш», «Шнур-затейник» | Организация математического турнира (родители + воспитанники) «Математические бои» | ||
Май | Соревнование «Лучший игрок в шашки» | «Несуществующие животные», «Что на свете липкое? | «На даче», «Волшебный лес», «Звено самолетов» | «Как друзья помирились с Незримкой Всюсем», «Как Околесик приготовил подарки для друзей», «Как Лягушки-матросы угадывали желание Гуся-капитана», «Как Малыш Гео нашел Плод Знаний» | «Игры – головоломки», лабиринты, шашки, «Квадрат Воскобовича», «Шнур-затейник», «Чудо-крестики», «Логоформочки» | «Битва в шашки» родителей и детей | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/276258-plan-realizacii-koncepcii-razvitija-matematic
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Содержание деятельности руководителя профессиональной образовательной организации в соответствии с профессиональным стандартом»
- Педагогика и методика преподавания географии
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Педагогика и методика преподавания физики
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.