Конспект занятия в средней группе по развитию речи на тему: «Описание посуды»

Конспект занятия по развитию речи

«Пересказ рассказа «Белка»

(старшая группа)
Цель: учить связно, последовательно, выразительно и грамматически правильно передавать содержание рассказа, используя наглядную основу в виде графических схем.

Организационный момент. ( Создание эмоционального настроя.)

ход:

Воспитатель: ребята, я рада вас всех сегодня видеть. Давайте друг другу улыбнёмся. Вы любите сюрпризы? Я приготовила для вас чудесный мешочек, а в нём сюрприз.

Чтобы отгадать, что лежит в мешочке,  поиграем в игру. Вы должны задавать мне только такие вопросы, на которые я буду отвечать «да» или «нет» пока вы не догадаетесь, что лежит в мешочке, передавая его друг другу.

Словесная игра  «Вопрос - ответ».

Загадка: «С ветки на ветку быстрый, как мяч,

Прыгает по лесу рыжий циркач.

Вот на лету он шишку сорвал,

Прыгнул на ствол и в дупло убежал». (Белка)

(в мешочке лежит мягка игрушка – белочка).

В:Правильно белочка, она приглашает нас к себе в гости, а живет она в лесу. Вы готовы отправиться в путешествие? Для этого нам нужно всать со стульчиков произнести волшебные слова и повернуться вокруг себя. Вот только беда забыла я волшебные слова. Вы мне поможете? Молодцы. Вот мы и в лесу. А скажите как себя нужно вести в лесу?

Я буду задавать вопросы а вы мне отвечать да или нет, договорились.

Правила поведения в лесу: Не шуметь, не разорять птичьи гнезда, не пугать животных, Приносить кормушки,

Беседа о диких животных, их жилищах.

Воспитатель: ребята, а белочка это какое животное: дикое или домашнее? Назовите ещё диких животных,  живущих в наших лесах. Как называются жилище лисы, волка, медведя, зайца, белки? Вы правильно сказали, белка живёт в дупле на дереве.

Чтение рассказа В. Чаплиной «Белка».

Рассуждения, ответы на вопросы по тексту рассказа, последовательный пересказ рассказа.

Вопросы после чтения рассказа:

- Какое гнездо свила белка?

- Что белка припасла на зиму?

- Трудолюбиво запасает белка корма: собирает жёлуди и орехи, сушит грибы, любит семена хвойных деревьев. За день она может разгрызть 200 шишек. Часто потерянные белкой семена, весной прорастают.

- Какие корма запасает белка?

- Сколько шишек разгрызает белка за день?

-  Что происходит с семенами весной, которые теряет белка?

Воспитатель: ребята, вы молодцы: внимательно слушали рассказ про белочку, многое узнали,  отвечали на вопросы. Мы с вами уже говорили о том, что белочка – дикое животное живёт в лесу, в дупле.

Ход непосредственной образовательной деятельности.

Основная часть (работа в центрах активности) – 15 минут

Воспитатель: ребята, я  рада, что вы справились со всеми заданиями. Наша белочка приготовила вам в подарок раскраски.

Заключительная часть (Итоговый сбор) – 5 минут( Дети стоят в кругу)

Дети рассказывают о тех открытиях, которые они сделали: лепке грибов, встрече гостей, строительстве домика. А также о том, что им понравилось, а что нет, что бы они хотели  ещё сделать.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/279594-konspekt-zanjatija-v-srednej-gruppe-po-razvit