- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Как научить младшего школьника общаться?
651
0
Крысина Елена Николаевна
ГБОУ Республики Мордовия «Ялгинский детский дом-школа» г. Саранск.
Учитель начальных классов.
Как научить младшего школьника общаться?
Насколько легче бы жилось человеку, если бы он уже с рождения умел правильно и эффективно общаться! Умел бы находить общий язык с разными людьми, умел бы слушать и слышать, правильно доносить свою точку зрения до собеседника и побеждать в спорах. Но случается так, что умный, сообразительный, подготовленный к школе ребёнок, в классе ни с кем не общается. Я знаю таких учеников и в старших классах. Эти дети за целый учебный день не скажут с одноклассниками ни одного слова, а на переменах или готовятся к очередному уроку, или одиноко стоят в коридоре, дожидаясь звонка на урок. Это говорит о несформированности умения общаться и взаимодействовать с одноклассниками. Если ваш ребёнок имеет такую проблему, обязательно постарайтесь найти пути разрешения возникших трудностей.
Вот некоторые рекомендации.
Постоянно интересуйтесь, кем сегодня ребёнок общался на переменах, как зовут соседа по парте, как он учится, во что любит играть. Если с кем-то подружился из одноклассников, постарайтесь пригласить нового друга в гости, сходите вместе в кино, музей, просто на прогулку. Не выбирай те сами друзей для ребёнка по принципу "плохой - хороший". Пусть первоклассник учится общаться с разными ребятами. Вспомните себя в детстве, как вы находили друзей, передайте опыт своему ребёнку. У детей младшего возраста часто из-за мелочей возникают конфликты. Если такое произошло, пусть ребёнок расскажет вам, что произошло в школе. Вместе попытайтесь найти выход из создавшейся ситуации. Это, во-первых, снимет напряжение, во-вторых, ваш ребёнок уже будет знать, как поступать в подобных случаях. Попросите учителя посадить вашего ребёнка с доброжелательным соседом, это поможет наладить общение. Встречаясь с учителем, интересуйтесь не только учёбой, но обязательно спросите о взаимоотношениях с одноклассниками.
Источники:
1450.edusite.ru
shkolnik.domlad18.com
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/29049-kak-nauchit-mladshego-shkolnika-obschatsja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инструктаж по технике безопасности для обучающихся: особенности организации и проведения»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Преподавание биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.