Проект для детей дошкольного возраста и их родителей «Волшебный мир книг»

филиал «Садко» муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №130 города Пензы «Росток»

Проект для детей дошкольного возраста и их родителей

«Волшебный мир книг»

Автор проекта: учитель-логопед Жучкова Татьяна Викторовна

Пенза, 2017

Паспорт Проекта:

Проект направлен на установление взаимодействия родителей, детей, педагогов в решении проблемы воспитания грамотного читателя.

Тип проекта: педагогический, творческий, долгосрочный открытый.

Вид проекта: познавательный, творческо-информационный.

Место проведения: филиал «Садко» МБДОУ №130 г. Пензы «Росток»

Продолжительность проекта: долгосрочный, познавательный.

Участники проекта:

дети старшего дошкольного возраста;

родители воспитанников;

воспитатели старшей группы;

воспитатели ДОУ.

учитель-логопед Жучкова Татьяна Викторовна

Интеграция образовательных областей, направлений развития:

Коммуникация, социализация, трудовая деятельность, познавательная деятельность, изобразительная деятельность, художественное творчество, чтение художественной литературы, работа с родителями, экологическое воспитание.

Актуальность проекта

Читая книги ребенок повышает свой интеллект, эрудицию, культуру, способность решать нестандартные задачи, прогнозировать. Такие дети - будущая элита нашего общества.

К сожалению, детей, кто не мыслит жизнь без чтения, с каждым годом становится все меньше. Зато возрастает процент тех, кто "не тычет в книжку пальчик". Также уже в нескольких поколениях российских семей книга не значится в приоритетных духовных ценностях. Негативным фактором в формировании читателя - ребенка является и утрата традиций семейного чтения. Совместное прочтение книги сближает членов семьи, объединяет их духовно. На современном этапе развития общества в большинстве семей исчезают домашние библиотеки, книга перестает быть темой для разговора.

Отсутствие интереса к чтению зачастую является главной проблемой подрастающего поколения, проблемой, которую ребенку не решить в одиночку. Тем более важно сделать чтение неотъемлемым и основополагающим условием всестороннего развития личности ребенка на начальном этапе его жизненного пути. Возникает потребность активизации работы в поддержку чтения книг на печатной основе, чтобы сохранить важное средство интеллектуального, творческого и духовного развития личности.

Цель: формирование устойчивого интереса ребёнка к литературе, как к виду искусства;

формирование образности речи детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

1. Приобщать детей к книжной культуре, воспитывать грамотного читателя;

2.Создать благоприятную психологическую среду для детского взаимодействия, воспитывать у детей интерес к народному творчеству, развивать в детях оригинальное, творческое восприятие содержания знакомых сказок;

3.Повысить эффективность работы по приобщению детей к книге во взаимодействии всех участников образовательного процесса: педагогов, детей, родителей;

4.Совершенствовать стиль партнёрских отношений с семьёй, культурными и общественными организациями, способствующими воспитанию у детей интереса к художественной литературе;

5. Способствовать поддержанию традиций семейного чтения;

6. Повысить культуру речи педагогов, родителей и детей;

7.Воспитывать бережное отношение к книге как результату труда многих людей.

Направленность:

Проект направлен на установление взаимодействия родителей, детей, педагогов в решении проблемы воспитания грамотного читателя.

Предполагаемые риски:

1. Дети не заинтересуются предлагаемыми материалами;

2. Некоторые сотрудники не проникнутся актуальностью проекта.

3. Родители не заинтересуются темой проекта, т.к. недостаточно компетентны в вопросах формирования речи детей, приобщении детей к чтению.

Предполагаемый результат:

Повышение интереса детей к художественной литературе.

Повышение компетентности членов семьи в вопросах воспитания грамотного читателя, речевого развития ребёнка.

Возрождение домашнего чтения.

Позитивные изменения в речи детей.

Обобщение и распространение педагогического опыта.

План мероприятий проекта:

Управление проектом:

Руководитель проекта – учитель-логопед старшей логопедической группы №3 Жучкова Т.В.

Участники проекта- воспитатели, родители,дети.

Эксперт-заместитель заведующей по ВиМР Беляева Е.В.

Анализ ресурсов:

Проект не требует дополнительных вложений бюджетных средств.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/290827-proekt-dlja-detej-doshkolnogo-vozrasta-i-ih-r