Конспект непосредственно образовательной деятельности дефектолога по образовательной области «Познание» в старшей группе для детей с ЗПР «Приключения Дюймовочки»

№

Этапы,

Упражнения, игры

Деятельность логопеда

Деятельность детей

1

Орг.

момент

Добрый день, ребята!

Давайте поздоровайся с гостями и улыбнемся друг другу.

Дети становятся полукругом

Приветствуют гостей и друг друга

2

Сообщение темы занятия

Я приглашаю вас совершить путешествие в цветочную страну. Думаю, что вы сегодня порадуете себя, своих друзей и меня.Слайд 1

Слушают

3

Основная часть.

Загадки.

А кто же нас встречает?

Слайд 2

Приходите спозаранку

На цветочную полянку.

Отгадайте мои загадки и за это на полянке появятся цветы.

Слайд 3,4

Замечательно вы знаете много цветов.

Какая красивая полянка у нас получилась!

-Дюймовочка.

Рассматривают полянку

Отгадывают загадки, картинка отгадка исчезает и появляется на полянке

4

Назови ласково.

В нашей стране все добрые и ласковые.

Это два моих помощника. Они хотят узнать, знаете ли вы ласковые слова

Давайте докажем это. Я буду называть вам слова а вы назовите их ласково.

Лист

Тюльпан

Корень

Гвоздика

Цветок

Лепесток

Ромашка

Роза

Изменяют слова

Листок

Тюльпанчик и т.д.

5

Звуковой анализ

Вы очень добрые и ласковые, и я вас приглашаю в замок.

Слайд 5

Но он закрыт.

Определите место звука с в словах, получите ключ и откроете замок

Слайд 6 Молодцы, вы умеете находить место звука в словах.

Слайд 7

Находят место звукас в словах. За каждый правильный ответ появляется часть ключа

6

Пальчиковая разминка

А сейчас немного отдохнем.

Расположимся на коврике, сделаем глубокий вдох носом, выдох ртом. А теперь разомнем пальчики

Удержать мяч указательным и большим пальцем, затем средним и большим, безымянным и большим, мизинцем и большим пальцем.

Сжимать мячик право рукой, затем левой.

Катать мяч ладошкой правой руки вправо-влево, назад – вперед.

Левой ладошкой катать мяч по правой ладони.

Правой ладошкой катать мяч по левой ладони

Поднимают вверх-вниз

Расположить ладошки одна под другой. Мяч с одной ладони перепрыгивает на другую.

Выполняеют пальчиковую гимнастику

Здравствуй мой любимый мячик

Скажет утром каждый пальчик

Мячик сильно посжимаю

И ладошку поменяю.

По руке круги катаю,

Из-под рук не выпускаю.

Взад-вперед его качу;

Вправо-влево — как хочу.

Сверху левой, снизу правой

Я его катаю — браво.

Поверну, а ты проверь —

Сверху правая теперь!

Подержу вверху-внизу

Мимо носа пронесу

Дружит мяч с моей рукой-

Вот я фокусник какой!

(Крупенчук О.И).

7

Слоговой анализ

Во дворце скоро бал, давайте соберем цветы в корзинки.

Определите количество слогов в словах.

Определяют количество слогов, складывают картинки в бумажные корзинки по количеству слогов

8

Рассказ-описание

А сейчас проверим дар красноречия, как вы умеете красиво излагать свои мысли.

Расскажем Дюймовочке о её любимых цветах.

Слайд 8

Предлагаю по схеме рассказать о цветке, используя слова-признаки.

У вас получились красивые рассказы о цветах.

И вашу честь во дворце запускают салют и приглашаю вас на бал.

Слайд 9,10

Составляют описательный рассказ

9

Итог занятия.

-Скажите, что вам понравилось?

Чему вы научились?

Может вы хотите кого-нибудь похвалить?

Подойдите и скажите им добрые слова.

Рассказывают, что запомнилось, что понравилось, чему научились.

Говорят после занятия слова похвалы друг другу.