Птичье семейство. Птицы, кто они такие?

Тема: Птичье семейство. Птицы, кто они такие?

Цель: способствовать формированию у детей основ экологической культуры, творческих способностей и самореализации своей индивидуальности.
Задачи: 
- уточнить и расширить представление детей о птицах, о сезонных изменениях в жизни птиц. Формировать представление детей об общих признаках птиц: клюв, оперение, крылья; общее понятие – птицы. 
- развивать любознательность, закреплять интерес к самостоятельному словесному творчеству. Развивать умение отвечать на вопросы доказательно. 
- воспитывать интерес и любовь к птицам, желание заботиться о них, охранять. 

Ход занятия.

1. Организационный момент 

Приветствие, проверка готовности детей к работе.

Ребята, в лесу открылся лесной игровой клуб. И нас приглашают на игру «Что? Где? Когда?». Давайте пойдем в клуб. 
Видите большой стол с волчком, предлагаю занять места, садитесь поудобнее. До начала игры выберем капитана, кого вы предлагаете? (предложения детей) 
- Очень приятно. 
А теперь, я, как ведущая этой игры, познакомлю вас с правилами игры, посмотрите внимательно на стол. На столе у нас лежат конверты, это прислали вопросы наши друзья из сказок, они хотят узнать все о птицах. Для начало игры нужно закрутить волчок. На какой конверт стрелка волчка покажет, этот конверт и откроем и будем отвечать на вопрос, кто правильно ответит, получит приз. 
- Внимание, начинаем игру. (закручиваем волчок). 
Посмотрите этот конверт от Бабы - Яги. Интересно, что же хочет узнать Баба - Яга? Давайте прочитаем вопрос. Баба - Яга спрашивает: птицей быть хорошо или плохо. Время для рассуждений. Капитан, кто отвечает? 
- Закручиваем волчок. 
Ребята, посмотрите, на конверте, кто это? Это Буратино. Следующий вопрос от Буратино. Вот что он пишет: «Дорогие ребята. Я очень хочу узнать, знаете ли вы стихи про моих друзей - птиц. Ведь птицы – наши друзья». 
- Давайте, вспомним какие стихотворения мы знаем? Выберите картинки и о этой птице и расскажите. (Чтение стихотворений детьми.) 
- Закручиваем волчок. 

Стрелка показывает на конверт с Жар птицей, что она нам прислала: «Посмотрите, что это? Правильно – перья. Да это Жар птица прислала перья и картинки с птичками. Задание: Внимательно посмотрите и отдайте птичке свое перышко. (ответы детей).  
- Закручиваем волчок. 
Воспитатель: Это бандероль и прислал ее нам Карандаш. И что же здесь? Он нарисовал птиц без клюва, хвоста, лап. «Внимательно посмотрите и дорисуйте птиц, отгадайте, что за птица получилась».
Наша игра продолжается. Закручиваем наш волчок. И что мы видим, все конверты с героями, а этот чистый. Раз стрелка показывает на этот конверт, то откроем и посмотрим. Ребята в этот конверт залетели птицы. Давайте посмотрим, какие птицы (ответы детей). Обобщение (зимующие и одна перелетная - ласточка). 
Закружился волчок.

Стрелка показывает на конверт с отметкой «Блиц» на эти вопросы должен ответить капитан. 
1. Почему птицы улетают осенью? 
2. Чем мы можем помочь птицам зимой? 
3. Какая птица прилетает весной первая, почему? 
Закружился волчок.

И у нас остается еще один конверт. Здесь загадки от Карлосона, который живет на крыше. (Дополнительные вопросы для определения победителя). 
1. Стоит дом на палке, а хозяин на крылечке сидит. (Скворечник и скворец). 
2.Поднять можно. А через избу перекинуть нельзя. (Пух). 
3. Не дровосек, а первый в лесу работник. (Дятел). др. 
2.Наша игра подошла к концу. А сейчас мы с вами сделаем аппликации и у нас с вами будет свое птичье семейство. Дети делают аппликацию птиц.

3.  Итогзанятия:

Рассмотрение готовых работ. Выбор лучшей и аккуратной работы.

Я благодарю вас за вашу работу. Вы молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/305217-ptiche-semejstvo-pticy-kto-oni-takie