НОД Давайте дружить во 2 мл.гр

Конспект по НОД во второй младшей группе

"Давайте дружить"

Цель:

Развивать элементарное представление о дружбе и дружеских отношениях.

Задачи:

1.Расширять представления детей о доброте и дружбе; формировать социально - коммуникативные основы личности.

2.Развивать способности детей к сопереживанию; активизировать словарь детей по теме; развивать эмоциональную отзывчивость.

3.Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Материал:

Сундучок, письмо, игрушка - котик, петушок, корова, колокольчик, ауди записи с песней и игрой.

Ход занятия:

Вос - ль:

- Сегодня я шла в детский сад, нашла вот этот сундучок и записку:

"Я гном - Весельчак, приходил к Вам в гости. Но Вас не застал. Оставляю Вам свой волшебный сундучок. в котором живут мои друзья.

- Вот хорошо, значит сегодня и мы повстречаем новых друзей.

- Ребята, а что значит - друг?

Дети:

- Друг - это те кого любишь, кому рад, без кого скучно .

(различные варианты детей)

- А Вы хотите познакомиться с друзьями гнома -Весельчака?

Дети:

- Да!

Вос - ль:

- Вот он нам оставил загадки - подсказки, будем отгадывать.

Мордочка усатая,

Шубка полосатая,

Часто умывается,

А с водой не знается,

Вос -ль:

- Кто это?

Мохнатая, усатая,

Молоко пьёт,

Песенки поёт.

(кот - кошка)

Дети:

- Кошка.

(звенит колокольчик, воспитатель достаёт игрушку - кота. Дети радостно приветствуют котика, гладят его хвалят.)

Вос- ль:

- Вот так котик, какой дружок красивый у гнома. Вам ребята он понравился?

Дети:

-Да

Вос - ль:

- Тогда давайте порадуем котика потешкой про него:

Как у нашего кота

Шубка очень хороша,

Как к котика усы

Удивительной красы.

Зубки белые, глазки смелые.

- А ещё мы можем показать кота пальчиками:

Что ты, кошка, сторожишь?

Сторожу у норки мышь.

Выйдет мышка невзначай,

Приглашу её на чай.

- Молодцы, хорошо у Вас получилось.

Вос - ль:

- Послушайте ещё одну загадку. Кто следующий дружок у гнома?

Каждый вечер, так легко,

Она даёт нам молоко.

Говорит она два слова,

Как зовут её - (корова)

(звенит колокольчик, воспитатель достаёт игрушку - корову. Дети радостно приветствуют её гладят её, хвалят)

Вос - ль:

- Спасибо, тебе коровушка за вкусное молочко и сливки. А что ещё делают из молока?

Дети:

- Сметана, масло и т.п.

Вос -ль:

- Давайте поблагодарим коровушку за это и споём потешку про неё.

Уж как я свою коровушку люблю,

Ей крапивушки и травушки нарву.

Чтоб сыта была коровушка моя,

Чтобы сливочек Бурёнушка дала.

Вос -ль:

- Хорошие друзья у гнома Котик, Корова, но здесь есть ещё одна загадка. Значит в сундучке живёт ещё один дружок послушайте:

Кто так заливисто поёт

О том, что солнышко встаёт?

Время считает,

"Ку-ка-ре-ку" распевает.

(петушок)

(снова звенит колокольчик, сундучок открывается, но он пустой)

Вос -ль:

- Что же делать, пропал Петушок. Посмотрите вокруг. Может Петушок обиделся на нас за то что мы его не похвалили, не сказали какой он красивый и весёлый. Ребята, а мы знаем весёлую песенку про Петушка и про друзей, давайте её споём её, Петушок услышит её и выйдет к нам.

(исполняется песенка "Есть у Солнышка дружок..."

Петушок кричит ку-ка-ре-ку и появляется)

Вос -ль:

-Дети вставайте в круг, давайте поиграем в игру "Выбери друга"

(Игра : "Выбери друга" -друзья обнимаются)

- Дети, Вам понравились друзья гнома?

- Вам было сегодня весело?

- А почему Вам было хорошо?

(ответы детей)

- Теперь ребята, котик, корова и петушок будут Вашими друзьями , потому, что Вам вместе было весело и интересно.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/308715-nod-davajte-druzhit-vo-2-mlgr