- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Успешный тренер. Три других качества, необходимых успешному тренеру
-знание своего вида спорта
-мотивация к успеху
-сочувствие
Успешный тренер
Три других качества, необходимых успешному тренеру.
В этой главе я говорил о том, что для достижения успеха тренер должен принять тренерский стиль, сопоставимый с философией «интересы спортсменов-прежде всего, победа-вторична», т.е коллегиальный стиль руководства. Я также пояснил, что должен делать лидер, и как он определяет направление развития и уделяет внимание формированию командной культуры. Сейчас мы вкратце рассмотрим три других качества, необходимых успешному тренеру:
-знание своего вида спорта
-мотивация к успеху
-сочувствие
Знание своего вида спорта.
Ничто не может заменить хорошего знания правил и технических и тактических навыков вида спорта, в котором вы работаете. Это в равной степени относится как к обучению начинающих спортсменов, так и опытных игроков. В действительности, чтобы хорошо преподать основы для начинающих, тренер должен обладать такими же знаниями, как и для работы с профессиональными спортсменами (фактически, им нужны другие знания.)
Неумение тренера обучить техническим навыкам создаёт опасность получения травмы спортсменами (в зависимости от вида спорта) и вызывает у спортсменов чувство разочарования от постоянных неудач. Чем больше вы знаете об основных технических навыках в своём виде спорте и методам обучения этим навыкам в правильной последовательности, тем успешнее и интереснее будут проходить ваши занятия и для вас,и для спортсменов.
Более того,способность научить техническим и тактическим навыкам вызывает у спортсменов уважение к тренеру.Это уважение порождает у них также доверие к своему тренеру ,и вы сможете привить им житейские навыки,например,этичное поведение,контроль над собственными эмоциями и уважение к другим и к себе.
Как правило,тренеры получают знания о правилах игры и тактических и технических навыках из своего практического опыта,но этого,скорее всего,будет недостаточно.С другой стороны,если вы не занимались этим видом спорта,это вовсе не означает,что вы не сможете приобрести знания,необходимые для проведения тренировок.Успешный тренер с удовольствием узнает больше о своём виде спорта и изучает принципы тренерской работы и свой спорт в течение всей жизни.Вот несколько способов получения дополнительных знаний:
-Вступить в ассоциацию тренеров.Существует тренерские ассоциации штатов и национальные тренерские ассоциации по многим видам спорта,и все виды спорта имеют национальный орган управления.Национальные тренерские ассоциации и органы управления предлагают различные печатные материалы,курсы и конференции,дающие множество возможностей больше узнать о своём виде спорта.
-Посещайте мастер-классы,которые часто проводятся в больших городах.Поинтересуйтесь соответствующей информацией у спортивного руководителя школы или коллег-тренеров.
-Ищите информацию о своём виде спорта,технических и тактических приёмах,методах тренерской работы в Интернете,но подходите к ней критически.К сожалению,в Интернете много недостоверной информации.
-Наблюдайте за работой других тренеров и беседуйте с ними.Во время наблюдений внимательно изучайте работу тренера.Используйте любую возможность побеседовать с другими тренерами о методах их работы.При этом,однако,во время наблюдений и бесед помните,что вам необходимо определить,какие из этих методов реально соответствуют вашим тренерским целям и стилю работы.
Мотивация
Можно обладать всеми необходимыми навыками и знаниями,но без надлежащей мотивации нельзя стать успешным тренером.Стоит вам лишь один раз столкнуться со спортсменом,обладающим хорошим способностями,но не имеющим мотивации для дальнейшего развития,как вы полностью осознаете значимость мотивации.
Работа тренера очень непростая,если относиться к ней серьёзно.Она отнимает много времени при подготовке к соревнованиям,во время соревнований и после их проведения.Часто она очень напряженная и требует быстрого принятия множества решений.Это эмоциональная деятельность,требующая большой физической и умственной энергии.Она может вызывать разочарование и в то же время доставлять радость.Чтобы выдержать напряжённый ритм и сезон за сезоном возращаться к своей работе,вы должны сильно желать ЗАНИМАТЬСЯ ТРЕНЕРСКОЙ РАБОТОЙ.И,конечно,вы знаете,что для успешной деятельности в неблагоприятных условиях необходима мотивация.
Если у вас нет мотивации для тренерской работы,спортсмены быстро это почувствуют.Следовательно,вы не сможете мотивировать игроков,чтобы они смогли показать свою лучшую игру и достичь желаемого успеха.В таком случае,зачем заниматься тренерской работой?
Итак,если вы собираетесь быть тренером,нужно полностью отдаваться работе и прилагать для этого все усилия.Тогда у вас будет право требовать того же от спортсменов.
Инструкции по правилам поведения тренеров.
Поскольку тренерская работа продолжает завоёвывать признание как одна из самых уважаемых профессий,многие организации разработали этические кодексы для тренеров.Данные инструкции разработаны тренерами и спортивными руководителями и определяют допустимое и недопустимое поведение тренеров в соответствии с кодексом.Ознакомьтесь с Требованиями к поведению тренера,а затем прочтите полный текст интересующего вас кодекса.
Требования к поведению в Этическом кодексе тренера.
Тренер должен демонстрировать следующие качества:
-Быть вежливым и честным.
-Быть справедливым и надёжным
-Отвечать за себя и команду.
-Быть компетентным и поддерживать соответствующий уровень компетентностити.
-Проявлять заботу о спортсменах,создавая безопасную физическую и психологическую окружающую среду.
-Быть образцовым гражданином,уважать закон.
-Уважать культурные и индивидуальные различия.
Тренер должен придерживаться следующих образцов поведения:
-Не проявлять дискриминацию по культурным и индивидуальным признакам.
-Не употреблять алкогольные напитки или наркотики и не курить в присутствии членов команды,поощрять отказ спортсменов от таких привычек.
-Не подвергать спортсменов сексуальному насилию и не вступать с ними в сексуальные отношения.
-Не допускать проявлений дедовщины и травли в отношении отдельных спорсменов.
-Не играть в азартные игры.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/310905-uspeshnyj-trener-tri-drugih-kachestva-neobhod
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.