- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий классного часа
Сценарий классного класса
Пока сердца стучатся… ( час памяти и скорби для учащихся 4 классов
Цели и задачи :
-помочь детям почувствовать атмосферу военных лет, понять, что война –
это зло несущее страх , разрушения ,смерть;
-познакомить с понятием «подвиг», именами героев;
-воспитать чувство гордости за великую Победу и благодарности нашим
ветеранам.
Оборудование
Стенд с фотографиями павших героев , свечи, карта бывшего СССР, фоно-
грамма звуков бомбежки, большого размера цифры -1941, фонограмма
вальса, фонограмма –«Голоса погибших», макет солнца ,фонограмма пес-
ни «Журавли», фрагменты из кинофильма «А зори здесь тихие …»
Предварительная работа
С целью подчеркнуть торжественность мероприятия, единение людей разных возрастов перед великой датой ,в его подготовке и проведения принимают участие ученики 4 –х классов, ветеран войны наш дедушка
Тюляхов Савва Иванович, педагоги , старшеклассники, приглашенные.
Перед тем как, начать мы сначала посетили наш музей революционный
боевой Славы. В музее наши ученики узнали и видели военные шинели,
формы солдат, автоматы ,гранаты . фотографии наших ветеранов Великой Отечественной Войны. Узнали , что из нашего улуса тоже воевали наши дедушки, старшие братья и знакомые. Сейчас ветеранов войны осталось
совсем мало.
Ход классного часа
Звучит песни из кинофильма «Офицеры»,музыка Р.Хозака ,слова Е.Агроно-
вича.
От героев былых времен Погляди на моих бойцов-
Не осталось порой имен Целый свет помнит их в лицо
Те, кто приняли смертный бой, Вот застыл батальон в строю…
Стали просто землей, травой… Снова старых друзей узнаю.
Только грозная доблесть их Хоть им нет двадцати пяти
Поселилась в сердцах живых. Трудный путь им пришлось пройти,
Этот вечный огонь, нам завещанный одним, Это те,кто в штыки поднимался как один
Мы в груди храним. Те, кто брал Берлин !
Зажигаются свечи перед стендом с фотографиями павших героев.
Нет в России семьи такой,
Где не памятен был свой герой.
И глаза молодых солдат
С фотографий увядших глядят…
Этот взгляд, словно высший суд,
Для ребят, что сейчас растут.
И мальчишкам нельзя ни солгать, ни обмануть,
Ни с пути свернуть!
Учитель. Каждый год 9 Мая мы вспоминаем грозные годы Великой Отечественной
войны. Это праздник «со слезами на глазах», праздник победы над страшным и ко-
варным врагом – фашизмом.
Летней ночью, на рассвете,
Гитлер дал войскам приказ
И послал солдат немецких
Против всех людей советских-
Это значит- против нас… С.Михалков
Наш ученик Васильев Владик на родном языке читает стихотворение П.Одорусова «Тыыннаахтар умнубат сыллара».
Учитель. В те далекие годы в Германии к власти пришла партия Адольфа Гитлера. Считавшего .что немцы- то избранный. лучший народ ,которому должен принадлежать
весь мир. И для того чтобы достичь господства над остальными народами, сделать их
своими рабами, заставить работать исключительно на благо Германии развязал войну.
За два года военных действий ему удалось захватить 12 стран. ( показ слайда и на карте).Фашистская армия приближалась к границам Советского Союза( так раньше
называлась наша страна).
Звучит военная музыка. Ученики читают тихо стихи о войне.
Учитель. Накануне начала войны в школах прошли выпускные балы. Позади экзамены
впереди -новая жизнь. (две пары старшеклассников танцуют вальс).В ту ночь еще никто не знал, что большинство вчерашних выпускников, едва успев проститься со школьной партой уйдут на фронт и многие из них не вернутся назад… В ту ночь они меч-
тали о будущем, строили планы .смеялись и танцевали …
Вальс обрывается. Слышны звуки бомбежки. С разных краев сцены появились цифры : 1941 .
Учитель .Ровно в часа утра пограничники заметили на небе какие-то яркие огни. Красные, зеленые, они медленно двигались к нашей границе, Затем послышался шум моторов, и на мирно спящих людей пролетели бомбы. Фашистская Германия вероломно .без объявления войны . напала на Советский Союз.
Так началось утро 22 июня 1941 года.
Звучит фонограмма песни « Вставай, страна огромная…»,А.Александрова, слова В.Лебедева _Кумача.
Учитель. Вся страна встала на защиту Родины. Плечо к плечу сражались против врага
советские народы :русские, украинцы, белорусы, казахи, узбеки…
Хотя прошло уже 69 лет со дня Победы над фашизмом ,мы продолжаем вспоминать эти страшные годы. «Зачем?»- спросят некоторые. Потому что мы не имеем права забывать и чтобы та смертоносная война никогда не смогла повториться. Чтобы поч-
тить память тех, кто не дожил до этого светлого праздника,кто отдал жизнь за нашу
свободу.
Память ,память ,ты же можешь, ты должна
На мгновенье эти стрелки повернуть.
Я хочу не просто вспомнить имена,
Я хочу своим друзьям в глаза взглянуть.
Р.Рождественский
Учитель. 26 июня 1941 г. экипаж самолета-бомбардировщика в составе капитана Н.Ф.Гастелло, лейтенантов А.А. Калинина направил свой подбитый самолет в скопление машин и танков противника. Экипаж принял решение погибнуть,но при этом нанести врагу значительный урон.
Слово предоставляется нашему гостю ветерану войны Тюляхову Савве Ивановичу.
Он рассказал как он воевал ,как было страшно. Пусть всегда над вами светить солнышко. Ученики учитесь хорошо.
Звучит песня «Москвичи»,слова Е.Винокурова, музыка А. Эшпая.
Звучит фонограмма – «Голоса погибших ».Композиция стихов Р .Рождественского, А.Твар-
Довского, В .Гончарова ,С.Гудзенко.)
Слушайте! Это мы говорим.
Мертвые. Мы Слушайте! Это мы говорим.
Оттуда, из тьмы. Мне черный ворон смерти не пророчил, но ночь была.
И я упал в бою. Свинцовых пуль трассирующий росчерк
Окончил биографию мою…
Поклонимся великим тем годам, тем ставным командирам и бойцам,
И маршалам страны , и рядовым, поклонимся и мертвым и живым.
Всем тем , которых забывать нельзя. Поклонимся, поклонимся, друзья.
Всем миром, всем народом, всей землей
Поклонимся за тот великий бой.
М.Львов.
Минута молчания. Исполняется танец «Журавли» под фонограмму одноименной песни, музыка Я. Френкеля, стихи Р.Гамзатова. Далее стихи читают учащиеся.
Учитель. Навсегда останется в народе гордость за великую Победу и память о том,
какой страшной ценой она досталась.
Дети поднимают макет солнца.
Пусть будет мир !
Пускай цветут сады!
За это жизнь отдали наши деды.
Им посвящаем песню мы свою,
Им , не увидевшим Победу .
Звучит песня «День Победы» ,слова В.Харитонова, музыка Д. Тухманова. В зал летят шары.
Сценарий написала учительница начальных классов
Иванова Светлана Ивановна
учитель высшей категории, педстаж 35 лет
Верхневилюйская средняя общеобразовательная школа
№2 имени М.Т. Егорова.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/31873-scenarij-klassnogo-chasa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда (программа В)»
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «Песочная терапия в работе педагога-психолога ДОУ»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.