- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия. Тема: «Птицы улетают на юг»
Конспект занятия
Тема: «Птицы улетают на юг»
Програмное содержание:Воспитание уважительного отношения к птицам. Развитие представлений о многообразии перелетных птиц, Совершенствование знаний о птицах, их особенностях, закрепление представлений о пользе птиц.
1. Организационный момент:
Стихотворение «Осень» И.П. Токмакова.
Опустел скворечник-
Улетели птицы,
Листьям на деревьях
Тоже не сидится.
Целый день сегодня
Всѐ летят, летят…
Видно, тоже в Африку Улететь хотят.
Давайте с вами отправимся в осенний лес на волшебную полянку, чтобы проводить птиц в дальнюю дорогу.
2. Основная часть: Каждую осень наши пернатые друзья покидают родные края и спешат куда-то вдаль. Но куда же, в какие страны отправляются перелѐтные птицы осенью? Обычно говорят: на юг, в тѐплые страны, где нет такой холодной зимы и птицам легко добывать корм. Оказывается, некоторые птицы улетают ночью, другие – днем. Далѐкий, опасный и трудный путь совершают птицы. Некоторые из них летят многие тысячи километров к месту зимовки. Немало птиц погибает в пути от бурь, ветров, неожиданных снегопадов.
Ребята, а почему птицы улетают в теплые края? Потому что здесь наступают холода, зимой нет насекомых/.
А как же они находят дорогу на юг и обратно сюда?
Оказывается, некоторые птицы улетают ночью, другие днем. Но перед полетом они совершают пробные полеты, больше обычного едят, нагуливают жирок – в полете им подкрепиться негде. В полете они ориентируются на звезды, а если небо затянуто облаками и звезд не видно, то они ориентируются на магнитные колебания Земли.
Презентация «Птицы улетают на юг»
В природе существуют три этапа отлета птиц. Как вы думаете, какие птицы улетают первыми?
Первыми улетают быстрокрылые насекомоядные птицы — это птицы, которые питаются насекомыми.
Затем улетают зерноядные, то есть те, которые питаются плодами и семенами растений.
позже всех улетают дикие утки и гуси, лебеди. Они собираются в путь, когда замерзают водоёмы, потому что это водоплавающие птицы.
Вы когда-нибудь видели, что некоторые птицы улетают «стайками» -скворцы, все вместе.
Утки летят беспорядочной стаей или прямым фронтом.
Некоторые птицы не собираются стаями и улетают поодиночке: сокол, кукушка, ястреб.
Скворцы порядка не любят: летят как попало.
Гуси, чаще всего, летят косяком или вереницей
Журавли, выстраиваются «клином», в виде треугольника.
Наверное, это зависит от повадок птиц: некоторым птицам нужны вожаки, которые показывают дорогу.
Подвижная игра «Летим в теплые края».
Воспитатель. Предлагаю на время превратиться в птиц. Я буду называть птиц, ваша задача показать, как они летят в теплые края. Журавли (дети строятся косяком и, махая руками, двигаются вперед).
Воспитатель. Утки (дети строятся в прямую линию и, махая руками, двигаются вперед).
Воспитатель. Гуси (дети строятся шеренгой и, махая руками, двигаются вперед).
Воспитатель. Скворцы (дети встают стайкой и, махая руками, двигаются вперед).
Дидактическая игра «Сравни птиц» (Скажи наоборот, технология ТРИЗ)
У воробья туловище мелкое, а у цапли…
У воробья голова маленькая, а у цапли…
У воробья клюв короткий, а у цапли…
У воробья крылья узкие, а у цапли…
3. Итоговая часть:
Не забывайте, что птицы — наши друзья, младшие братья, и мы их как старшие должны беречь и охранять.
тиц на земле, конечно меньше, чем насекомых, но все-таки их очень много –
около 9 тысяч видов. Есть птицы очень большие, чуть ли не двухметровой величины, есть
и совсем крошечные, не больше бабочки или стрекозы, и весящие несколько граммов.
Есть птицы, которые могут летать выше облаков, а есть такие, которые не могут жить ни в
лесу, ни в степи. Они живут только в пустыне или горах. А другие только на берегу моря.
Одни птицы питаются рыбой, другие – насекомыми. Есть хищные птицы, которые
поедают других зверей и птиц, а есть «вегетарианцы», которые едят только растительную
пищу, в основном ягоды и семена. Одни птицы селятся в дуплах, а другие вьют себе
гнезда на земле или в ветвях деревьев и кустов. Воспитатель. Как называют птиц, которые
летом живут у нас, вьют гнезда, выводят птенцов, а с наступлением холодов улетают на
зиму в жаркие страны, чтобы весной вернуться снова в родные места (перелетные
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/329504-konspekt-zanjatijatema-pticy-uletajut-na-jug
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация и проведение классного часа»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.