Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми средней группы по реализации образовательной области «Познавательное развитие» «В гостях у сказки»

Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми средней группы по реализации

образовательной области «Познавательное развитие»

«В гостях у сказки»

Программное содержание:

Упражнять в умении называть и различать знакомые геометрические фигуры: круг квадрат, треугольник; закрепить умение быстро находить геометрическую фигуру определённого размера и цвета;

Закреплять умение детей соотносить цифру с количеством;

Развивать зрительное восприятие, внимание, логическое мышление;

Формировать умение понимать и выполнять учебную задачу.

Формировать умение ориентироваться в пространстве;

Материал:

игрушки (Колобок, Медведь, Волк, Лиса);

картинки с изображением разных предметов;

геометрические фигуры (разные по цвету и размеру);

изображение дома.

Ход:Ребята, сегодня мы с вами вместе поможем Колобку вернуться к бабушке и дедушке. И для этого нам надо совершить путешествие по лесу, по пути нам могут встречаться препятствия. Но мы очень дружные ребята и все преодолеем!

Воспитатель: - Ну, что Колобок пойдем!

- Идем мы с Колобком, а на встречу нам Волк.

Волк: - Колобок , Колобок, я тебя съем !

Воспитатель: - Волк не ешь Колобка, он хочет домой, к бабушке и дедушке!

Волк:- Ну если он отгадает мое задание, то отпущу.

Воспитатель: Ребята, мы обязательно должны помочь Колобку. Ответы детей (поможем).

Найди и назови

Ход игры: На столе перед ребёнком раскладываются в беспорядке 10-12 геометрических фигур разного цвета и размера. Волк просит показать различные геометрические фигуры, например: большой круг, маленький синий квадрат и т.д.

Волк:- Ребята, вы такие молодцы, очень быстро справились с заданием. Я отпускаю Колобка, идите дальше.

Физкультминутка:

Вправо, влево головою

Руки вверх, перед собою,

Топни правою ногой,

Топни Левою ногой,

Раз, два на месте стой.

Встретили Лису. – Колобок, Колобок, я тебя съем.

Воспитатель: - Лиса не ешь Колобка, он хочет домой, к бабушке и дедушке!

Лиса:- ну если он отгадает мое задание, то отпущу.

  Игра«Кто первый назовет?

Лиса детям показывает картинку, на которой в ряд (слева на право ) изображены разнородные предметы. Лиса договаривается с детьми, откуда начинать пересчет предметов: слева, справа. Ударяет молоточком несколько раз. Дети должны подсчитать количество ударов  и найти игрушку, которая стоит на указанном месте. Кто первый назовет игрушку, становится победителем.

Лиса :- Ребята, вы такие молодцы, хорошо считаете . Я отпускаю Колобка, идите дальше.

- Идем мы с Колобком, а на встречу нам Медведь.

-Медведь -Колобок , Колобок, я тебя съем !

Воспитатель: - Медведь не ешь Колобка, он хочет домой, к бабушке и дедушке!

Медведь - ну если он отгадает мое задание, то отпущу.

Игра« Путешествие по комнате»   

Медведь с помощью воспитателя дает детям  задания: « Дойти до окна, сделай три шага вправо». «Подойди к своему стульчику и топни левой ногой», «Попрыгай на левой ноге 2 раза» и т.д. Ребенок выполняет задание. Если дети еще недостаточно уверенно могут изменять направление движения , количество направлений должно быть не больше двух.

Медведь :- Ребята, вы такие молодцы, такие ловкие, внимательные и очень добрые. . Я отпускаю Колобка, идите дальше.

Воспитатель: вот мы и пришли к дому, где живут бабушка и дедушка. До свидания Колобок! Не убегай больше!

Чем запомнилось вам наше путешествие? Кого мы встретили в лесу? Да, все это герои какой сказки? Чьи испытания вам больше всего понравились?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/331485-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat