Рабочая программа внеурочной деятельности «Весёлые нотки» во 2-4 х классах

Выписка из основной образовательной программы ООО

МОБУ «СОШ №4» на 2018-2019 учебный год

пр. № 697-О от 30.08.2018г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной деятельности «Весёлые нотки» во 2-4 х классах

на 2018-2019 учебный год

учитель музыки:

Варнакова Светлана Геннадьевна

пгт. Пойковский

1.Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Программа предусматривает достижение 3 уровней результатов:

2. Содержание программы внеурочной деятельности

Программавнеурочной деятельности «Весёлые нотки» является одной из эффективных форм приобщения

обучающихся к миру музыки. Общение с высокохудожественными образцами песенной музыки способно вызвать у

каждого обучающегося чувства переживания, ассоциации и помочь ему раскрыть для себя мир, познать себя. Главное,

что при таком подходе воспитанники трудятся душой, сопереживают, удивляются и сомневаются; воспринимают

музыкальные произведения, личностно проживая их. А это значит – музыка становится для них добрым другом

собеседником, затрагивает струны разума и сердца.

Занятия внеурочной деятельности «Веселые нотки» строятся по следующим направлениям:

Вводное занятие

Теория - Цели и задачи обучения. Правила внутреннего распорядка в хоре.

Практика - Составление списочного состава. Закрепление постоянногоместа за каждым поющим. Диагностирование

общего уровня подготовки обучающихся на начало года.

Вокально-хоровая работа¹

Начало формирования всех вокально-хоровых навыков, музыкального слуха, памяти, внимания, эмоциональной

отзывчивости на музыку. Обучению постоянному соблюдению певческой установки на занятиях; спокойному вдоху

правильному звукообразованию; правильному формированию гласных; четкому и короткому произношению

согласных.

Развитие певческого диапазона.

Пение произведений.

Рассказ о песне как об одном из видов музыкального искусства в интересной для детей форме. Показ - исполнение

произведения. Рассказ о жизни и деятельности композитора. Беседа о музыке и тексте песни. Народная песня. Раскрытие

ее значения, как выразительницы исторического прошлого нашего народа. Детская эстрадная песня.

Военно-патриотическая песня. Тематические песни.

Сценическое искусство.

Умелое нахождение на сцене, сценическая импровизация, движение под музыку и ритмическое соответствие

исполняемому репертуару.

Теория - певческая установка, основы дыхания, понятие об унисоне. Воспитание навыков понимания дирижерского

жеста.

«Волшебный цветик-семицветик». Интонация. Мелодия. Темп (быстрый,медленный). Динамика. (крещендо,

диминуэндо). Ритм. Лад. Тембр. Детские, мужские иженскиеголоса. Регистр (высокий.средний. низкий)

Теория- Творческое воображение и обаяние. Взаимодействие с дирижером.Взаимодействие со зрителем.

Практика - речевые и вокальные упражнения, распевание, работа над выразительнымпением.

Слушание музыки

Слушание вокально-хоровых и инструментальных произведений с целью воспитания эмоционально-эстетической

отзывчивости на музыку. Формирование эмоционально-осознанного восприятия музыкального произведения, введение

понятий: вступление, запев, припев, куплет, вариации.

Теория - «Волшебный цветик-семицветик». Интонация. Мелодия. Темп (быстрый,медленный). Динамика. (крещендо,

диминуэндо). Ритм. Лад. Тембр. Детские, мужские и женские голоса. Регистр (высокий, средний, низкий).

Практика - речевые и вокальные упражнения, распевание секвенций, выразительноеисполнение произведений.

Сводные репетиции

Репетиции песенного репертуара. Распевки. Артикуляция и артикуляционный аппарат (рот, губы, зубы, язык, челюсти,

верхнее и нижнее небо).

Роль артикуляционного аппарата в вокализации и округлении гласных при пении упражнений (и - э - а - о - у) в

сочетании с различными согласными. Дикция и основные правила произношения в пении. Дикция и основные правила

произношения в пении:

произношение согласных;

произношение гласных;

правила культуры речи (верное ударение в словах).

Теория - Навыки пения в унисон. Навыки пения двухголосия. Навыки пения в ансамбле, хоре. Творческое воображение

и обаяние. Взаимодействие с дирижером .Взаимодействие со зрителем.

Практика - речевые и вокальные упражнения, распевание, работа над выразительным

пением.

Концертная деятельность

Детям предлагается разнообразный песенный репертуар: народные, композиторские, авторские песни.

Прежде чем включить в работу ту или иную песню, руководитель определяет ее актуальность для формирования

духовного багажа ребенка. Выступления на школьных мероприятиях, концертах, родительских собраниях, а также

внешкольных мероприятиях.

Практика - диагностика на конец года, проведение концерта.

Форма проведения занятий:

по составу участников:

- групповая (ансамбль,хор)

- работа в парах

- индивидуальная (соло)

по способу организации учебно-воспитательной деятельности:

- учебное занятие

- репетиционная деятельность

- экскурсии

- концертная деятельность (фестивали, смотры, конкурсы)

- организация конкурсов, концертов

- работа с родителями

Основная форма организации занятий - групповая.

Наряду с групповой формой работы на занятиях применяется индивидуальный и дифференцированный подход к

детям.

Занятия планируются с учётом возрастных, психологических и индивидуальных особенностей обучающихся.

Содержание программы включает в себя занятия разных типов, на которых решаются вокальные, творческие и

воспитательные задачи.

Форма проведения варьируется, в рамках одного занятия сочетаются разные виды деятельности:

вокально-хоровая работа; (игровые технологии, личностно-ориентированный подход, технология уровневой

дифференциации)

занятия по музыкальной грамоте; (игровые технологии, технология ИКТ)

музыкально-ритмические упражнения; технология уровневой дифференциации, педагогика сотрудничества

дыхательная гимнастика. (игровые технологии личностно-ориентированный подход, технология уровневой

дифференциации).

Тематический план программы внеурочной деятельности «Весёлые нотки»

2 год обучения

3 год обучения

4 год обучения

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/348357-rabochaja-programma-vneurochnoj-dejatelnosti-