- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-конспект занятия по рисованию во второй группе раннего возраста (художественно-эстетическое развитие) на тему: «Морское дно»
во второй группе раннего возраста
(художественно-эстетическое развитие)
на тему: «Морское дно»
Задачи: Закрепить навыки детей в рисовании волнистых вертикальных линий, пузырьков воздуха отпечатком крышки или колпачком. Приклеить вместе с ребёнком рыбку.
Материалы: Фон с изображением морского дна, кисть, гуашь зелёного цвета.
739
0
План-конспект занятия по рисованию
во второй группе раннего возраста
(художественно-эстетическое развитие)
на тему: "Морское дно"
Разработал: воспитатель второй группы
раннего возраста «Колокольчики»
МБДОУ «ЦРР - Детский сад № 50 «Непоседа»
г. Новочебоксарск, 2019 г.
Задачи: Закрепить навыки детей в рисовании волнистых вертикальных линий, пузырьков воздуха отпечатком крышки или колпачком. Приклеить вместе с ребёнком рыбку.
Материалы: Фон с изображением морского дна, кисть, гуашь зелёного цвета.
Ход занятия:
(Прослушивание звука моря)
Пальчиковая гимнастика:
Море волнуется – раз
Море волнуется – два
Море волнуется – три
Волна, на берег приди
(Пальцы рук переплетены, ладошки выполняют движения волны)
Воспитатель: Ребята, смотрите, какие волны разгулялись.
Как же у нас шумит море? (ш-ш-ш-ш-ш-ш)
На столе стоит ёмкость с камушками. Воспитатель предлагает детям перебрать все камушки и прислушаться, как они трутся о берег.
- Сейчас мы с вами потрогаем камушки, возьмите несколько камешек в ручки и попробуйте потереть их друг о друга. А теперь наберите полные ладошки камешек, высыпите их обратно в ёмкость. Спрячьте ваши ручки в камушки, перебирая их. Вот так вот шуршат камушки о берег, когда на море бушуют волны.
Воспитатель показывает детям иллюстрации с изображением спокойного и волнующего моря.
- А теперь покажите мне картинку, на котором море спокойное.
- А какого цвета оно?
- Покажите картинку, на которой есть волны.
- Какого они цвета?
- Сегодня мы с вами будем учиться рисовать эти красивые волны.
Дети садятся за столы.
- Какого цвета краска у меня в руках? (дети отвечают)
- Итак, возьмите кисточки. Начнём мы с того, что нарисуем волны в воздухе.
(Воспитатель совместно с детьми выполняет в воздухе движения волны)
- А сейчас возьмите цвет, который вам нравится, и попробуйте нарисовать волны на листе бумаги.
Дети самостоятельно приступают к рисованию. Воспитатель индивидуально спрашивает детей, какой цвет им больше понравился, если возникли затруднения, помогает.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/355957-plan-konspekt-zanjatija-po-risovaniju-vo-vtor
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Преподавание учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация образовательного процесса по ОРКСЭ в контексте ФГОС»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогика и методика начального образования
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.