- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развитие гибкости и силы для выполнения норм комплекса гто
РАЗВИТИЕ ГИБКОСТИ И СИЛЫ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ НОРМ КОМПЛЕКСА ГТО
В программу тестирования упражнения, такие как наклон вперед стоя на гимнастической скамейке, сгибание и разгибание рук в упоре лежа на полу. Данные упражнения являются также упражнениями комплекса ГТО 6 ступени для юношей и девушек [3]. Результаты тестирования физической подготовленности студентов, полученные в рамках балльно-рейтинговой системы, были проанализированы на предмет выполнения нормативов комплекса ГТО. Результаты представлены в Таблице1.
Таблица 1.
Оцениваемая способность | Контрольное упражнение | Знак ГТО | Девушки N=25 | Юноши N=25 |
Силовая выносливость мышц рук | Сгибание и разгибание рук в упоре лежа на полу | Золотой | 7 | - |
Серебряный | 9 | - | ||
Бронзовый | 6 | - | ||
Не справились | 3 | - | ||
Гибкость | Наклон вперед из положения стоя на гимнастической скамье | Золотой | 11 | 9 |
Серебряный | 8 | 10 | ||
Бронзовый | 5 | 4 | ||
Не справились | 1 | 2 |
Можно отметить, что большинство девушек выполнили упражнения на гибкость на золотой и серебряный знак (по классификации комплекса ГТО). Так же можем наблюдать, что юноши справились с данным нормативом, лишь один спортсмен не справился с упражнением. Норматив сгибание рук в упоре лежа на полу девушки выполнили также достаточно хорошо. Большинство результатов соотносится с серебряным знаком.
У мужчин в возрастной категории 18-24 лет не предусмотрено выполнение сгибание и разгибание рук в упоре лежа на полу в рамках комплекса ГТО. Поэтому сравнивались среднегрупповые результаты юношей и девушек. Требования к технике были одинаковы. Представим результаты исследования в наглядном виде (диаграмма №1).
Диаграмма №1. Соотношение результатов тестов у юношей и девушек
Исследования по возможности применения данного упражнения, проведенные в полном соответствие с требованиями к выполнению данного упражнения (касание грудью пола, сохранение прямолинейности туловища в ходе «отжиманий», положение рук относительно туловища) выявили крайнюю сложность этого упражнения для девушек [3]. Это говорит о недостаточно развитых мышцах брюшного пресса, спины и пояса верхних конечностей у девушек.
При анализе соотношения результатов тестирования у девушек и юношей [2], а также при сравнение с нормами комплекса ГТО [3] позволяет включать в физическую тренировку юношей большее количество упражнений стретчинга (подвид фитнеса, представляющий собой комплекс упражнений способствующих растяжке мышц и связок тела). Данные упражнения могут осуществляться на отделениях фитнеса, общей физической подготовки, спортивных игр и плавания. Комплексы упражнений на растяжение могут включаться как в подготовительную часть учебного занятия по физической культуре, так и в заключительную. При варьировании различных вариантов круговой тренировки они могут применяться для активного отдыха между сериями силовых упражнений в основной части занятий. Упражнения на растяжение связок и мышц могут заключаться в удержание различных позиций, в пружинящих или маховых движениях
Для девушек в рамках формирования готовности к выполнению комплекса ГТО мы рекомендуем использовать больше упражнений на пояс верхних конечностей без отягощений: выполнение упражнений в статическом и динамическом режиме в исходном положение «упор лежа» в разных сочетаниях и вариациях. Такими упражнениями могут быть удержание положений «упор лежа», «упор лежа сзади», «упор лежа боком», «упор лежа на предплечьях». Такие упражнения не только развивают мышцы рук,но и комплексно воздействуют на брюшной пресс и мышцы спины.
Для укрепления мышц спины рекомендуется выполнять различные модификации упражнения «лодочка», которое можно выполнять в различных вариациях в зависимости от степени физической подготовки.
Большую пользу в укрепление мышц плечевого пояса приносят упражнения, выполняемые на нестабильной опоре (фитбол). Необходимость поддерживать равновесие на неустойчивой опоре вовлекает в работу гораздо большее количество мышц, но существенно повышает требования к координации движений, страховке и самостраховке. Этого недостатка лишены упражнения на тренажерах, где траектория движения может быть жестко задана и концентрация происходит только на силовых усилиях. К тому есть возможность более точно проработать отстающую в развитии группу мышц. Дополнительно можно использовать гантельную гимнастику на развитие мышц рук.
Многие из этих упражнений при хорошей физической и технической подготовленности и соблюдение требований безопасности можно выполнять в рамках самостоятельной физической тренировки ежедневно, . Это не только поможет выполнить контрольные нормативы в рамках балльно-рейтинговой системы оценивания в вузе или в рамках сдачи комплекса ГТО, но и улучшит настроение и жизненный тонус.
Список использованной литературы:
1. Романенко В.А., Хорьяков В.А., Мосенз В.А.Измерение и оценка двигательных способностей человека с позиций метрологии и физиологии мышечной деятельности//Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. 2009. № 1.С. 118- 122.
2. Устинов И.Е., Федорова А.В., Архипова Ю.А. Тестирование двигательных способностей как основа балльно-рейтинговой оценкистудентов-экономистов //Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2016. № 1 (131). С. 266-270. DOI:10.5930/issn.1994-4683.2016.01.131.p266-270
3. Нормативы комплекса ГТО// http://www.gto-normy.ru/normativy-gto-dlya-muzhchin/#6m- stupen .- Дата обращения: 04.01.2017
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/364568-razvitie-gibkosti-i-sily-dlja-vypolnenija-nor
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- «Современные подходы к преподаванию физики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация трудового воспитания в образовательных учреждениях»
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.