Конспект НОД для младшей группы «Домашние животные»

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I. Вводная часть

Воспитатель: Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Воспитатель: Ребята, я смотрю, у вас хорошее настроение. Давайте ещё раз улыбнёмся друг другу.

Воспитатель: Ребята сегодня к нам придут в гости домашние животные Согласны?

Дети входят в зал ,встают в круг

Ответы детей

Дети: Да.

II. Основная часть

Воспитатель: А, каких домашних животных вы знаете?

Воспитатель: У вас дома есть домашние животные?

Воспитатель: Какие?

Воспитатель: Молодцы! А вот какие домашние животные придут к нам в гости вы узнаете, отгадав мои загадки! Вы готовы?

Воспитатель: Тогда слушаем первую загадку:

У меня есть пятачок,

Вместо хвостика крючок,

В луже я лежать люблю

И похрюкивать: «Хрю! Хрю!»

(Свинья).

На экране появляется слайд с поросенком.

Воспитатель: А где живёт свинья?

Воспитатель: Чем питается свинья?

Воспитатель: Свиньи неприхотливы в еде. Они всеядны. Зимой и летом свиней держат в сарае, кормят зерном и овощами. Любимое лакомство свиней - жёлуди.

Воспитатель: Кто же еще пришел к нам в гости? Будем отгадывать дальше загадку и встречать следующего гостя?

Воспитатель: Говорит она «му-му!»,

Ночью спит в своём хлеву,

Днём на пастбище идёт.

Молочко нам всем дает. (Корова)

Появляется слайд с картинкой коровы.

Воспитатель: А где живет корова?

Воспитатель: Какую пользу приносит людям корова?

Воспитатель: Ребята, чем питаются коровы?

Воспитатель: У коров отличное обоняние: по запаху они отлично отличают съедобные травы и несъедобные. Коровы травоядные животные. Летом они пасутся на лугу. Из молока люди научились готовить много полезных, вкусных, питательных продуктов:

сметану, и кефир,

Сливки, ряженку и сыр,

Творог, масло, простоквашу,

Молоко для вкусной каши

Нам даёт Бурёнка наша!

Воспитатель: Давайте встречать нашего следующего гостя, кто же это отгадайте вы:

Что за зверь

Со мной играет:

Не мычит, не ржёт, не лает,

Нападает на клубки,

Прячет в лапках коготки! (Котёнок)

На слайде появляется картинка котенка.

Воспитатель: Молодцы, первый наш гость — это кошечка! Что кошечка любит кушать?

Воспитатель: Молодцы! А вызнаете что кошка –это гибкое, изящное и очень чистоплотное животное. Она любит своих хозяев, свой дом, ей нравится понежиться в тепле и уюте, подремать на солнышке или в мягком кресле.

Ребята, а вы сами хотите превратиться в кошек? Тогда… раз, два, три вокруг себя повернитесь и в кошек превратитесь. Слушаем и смотрим на меня..

Вот окошко распахнулось. (руки в стороны)

Вышла кошка на карниз. (имитация мягкой, грациозной походки кошки)

Посмотрела кошка наверх, (запрокинуть голову, посмотреть вверх)

Посмотрела кошка вниз. (опустить голову, посмотреть вниз)

Вот налево повернулась, (повернуть голову налево)

Проводила взглядом мух. (повернуть голову направо, взглядом «проводить»муху)

Потянулась, улыбнулась (соответствующие движения и мимика)

И уселась на карниз. (присесть)

Воспитатель: Какие послушные кошечки! Но пора в ребят превращаться: раз, два, три, вокруг себя повернитесь и в ребят обратно превратитесь. Молодцы. Давайте вспомним, какие животные пришли к нам в гости

Воспитатель: А как можно всех этих животных назвать, одним словом?

Воспитатель: Что общего, у всех этих животных?

Воспитатель даёт возможность высказаться всем желающим.

Воспитатель даёт возможность высказаться всем желающим, дети называют своих домашних животных

Дети: Да!

Дети: Свинья, поросенок.

Дети: Свинья живёт всвинарнике, сарае, конюшне

Воспитатель даёт возможность высказаться всем желающим

Дети: Да.

Дети: Корова

Дети: В коровнике, сарае, конюшне.

Дети: Дает молоко

Дети: травой, сеном…

Дети: Котенок.

Дети: Молочко, рыбку и др.

Дети выполняют движения в соответствии с текстом

Дети: Домашние

(при необходимости воспитатель задает наводящие вопросы: Сколько у них ножек, ушек др.) Дети: у всех 4 ноги или лапы, у всех есть морда, хвост и др.

Игра «Чей малыш?»

Воспитатель: Давайте поиграем в интересную игру «Чей малыш?». Вставайте в круг, я буду поочередно бросать вам мяч и называть взрослых животных, а вы бросать мне обратно и называть их детенышей.

(Дети становятся в круг. В центре круга воспитатель, который поочередно бросает мяч детям, называя взрослых животных. Дети называют детенышей животных.)

У коровы – теленок, У собаки – щенок, У кошки – котенок, У лошади – жеребенок, У козы – козленок, У свиньи – поросенок.

III. Заключительная часть

Воспитать: Ребята, как вы думаете, нужно ли ухаживать за домашними животными, любить их?

Игра «Накорми животных»

Воспитатель: Наверное, наши животные уже проголодались. Надо их накормить. На доске висят предметные картинки с продуктами питания для животных. Дети выбирают для своей семьи животных угощение.

Воспитатель: Ребята вам было сегодня интересно?

Воспитатель: давайте поблагодарим друг друга за участие, улыбнемся друг, другу.

Дети: Да

Игра детей

Ответы детей