Конспект занятия по познавательной деятельности в средней группе. Тема «Солнце дарит нам тепло»

Конспект занятия по познавательной деятельности в средней группе.

Образовательная область «Познание»

Тема «Солнце дарит нам тепло».

Цели:

- раскрыть и расширить представления детей о солнце, а также о том, какое большое значение имеют свет и тепло для всего живого на земле;

- ввести в словарь детей слова: источник света и тепла;

- развивать умение наблюдать, рассуждать, делать выводы;

- развивать память, внимание, критическое мышление;

- воспитывать любовь к природе, закреплять способность чувствовать эмоциональную теплоту и радость;

Оборудование: круг жёлтого цвета, полоски (лучи) - на каждого ребёнка, иллюстрации, музыкальное сопровождение, проектор, интерактивная доска, настольная лампа, набор предметов, изготовленных из разных материалов: из бумаги, пластмассы, дерева, металла.

Предварительная работа: наблюдения на прогулке, рассматривание иллюстраций, чтение произведений, заучивание стихотворений, рисование «Рисуем солнышко».

Ход занятия

1.Организационный момент.Психологический настрой.

Воспитатель:

-Подарите ребята, друг другу улыбку.

Мы улыбки собираем

Как побольше накопим

Их не прячем, не скрываем-все обратно раздадим!

А теперь сядем красиво и приготовимся к занятию.

-Ребята,давайте вспомним, какое сейчас время года? (надоске иллюстрации весны)

(Весна)

-Правильно, наступила весна.

-Мы были на прогулке и наблюдали за изменениями в природе весной. Что же происходит в природе с приходом весны?

(солнце светит ярче, птицы поют, капает с крыш, висят сосульки, стало теплее)

-Правильно, с приходом весны всё оживает, птицы поют – ведь, солнышко светит ярче и греет сильнее.

Подготовка к изучению нового материала.

-Ребята, отгадайте загадку

Ты весь мир обогреваешь

И усталости не знаешь

Улыбаешься в оконце

И зовут тебя все (солнце)

На интерактивной доске появляется изображения пылающего солнца.

Воспитатель: А какое оно, солнышко? Опишите мне его.

(яркое, горячее, желтое…)

Работа с доской.(на доске круг жёлтого цвета)

-Посмотрите, дети, какая это геометрическая фигура?

(круг)

-Молодцы, правильно - это круг. А какого цвета круг?

(жёлтого)

-Верно, жёлтого. Посмотрите и подумайте, на что похож круг жёлтого цвета?

(на апельсин, на мяч, на яблоко, на солнышко)

-Верно, на солнышко похож наш круг.

- Но чего не хватает нашему солнышку?

( лучей)

Развитие речи.

- Давайте подарим солнышку лучики, но не просто так, а с каждым лучиком называя ласковые слова о солнце.

-Солнышко, какое оно?

( ласковое солнышко)

-Верно, приклеиваем первый лучик ласковому солнышку. Еще, какое у нас солнышко?

(тёплое, лучистое, яркое, весёлое и т.д)

(с каждым словом приклеивают дети лучики и проговаривают слова)

-Вот какое солнышко у нас получилось: тёплое, яркое, лучистое.

Солнце — самая близкая к Земле звезда. Солнце — главный осветитель. Оно горит над Землей как гигантская лампочка. Что было бы, если б не было Солнца? (Можно вспомнить «Краденое солнце» К. И. Чуковского.) Не будь Солнца, все погрузилось бы во мрак, и жизнь на Земле вскоре бы угасла. 

Как можно проверить, что Солнце дарит нам тепло? 

Представим, что электрическая лампа — это Солнце. Подставьте ладошку. Что чувствуете? (Тепло, горячо.) Ладошка нагрелась. Проверьте, нагреваются ли от света электрической лампочки разные предметы. Что вы обнаружили? Все предметы нагреваются, когда на них падает свет. 

Солнце – источник света и тепла. Оно греет, даёт тепло. А кому оно даёт тепло? Животным, растениям, людям. Мы недавно сажали с вами лук. Давайте посмотрим на наш лук. Сравним лук с подоконника и достанем лук из шкафа. Что с ним произошло? Тот лук, который стоял на подоконнике – на солнышке пророс и дал пёрышки зелёного цвета, толстенькие, а тот лук, что мы поставили в шкаф, где нет солнечного света, ещё только начинает проростать и кончики перьев уже желтеют. Почему такая разница? Правильно, потому что один лук стоял на солнышке, а другой в темноте. Из этого опыта мы можем сделать вывод, что растениям и всему живому на земле нужен свет и тепло.

5. Пальчиковая игра – гимнастика

-Давайте с вами в воздухе нарисуем солнышко.

Я рисую жёлтый круг, много палочек вокруг.

-Посмотрите ребята, что мы можем добавить в середину круга? Я загадаю вам загадку:

Дом, где наш язык живёт, называем все мы (рот)

Верно, сейчас мы подарим солнышку ротик. (дети приклеивают рот)

-Послушайте и отгадайте ещё одну загадку: чтобы в цель попасть хоть раз

Нужен меткий (глаз) (дети приклеивают солнцу глаза)

-Вот какое замечательное солнышко у нас получилось. Оно нам улыбается, его лучи нас согревают. Нам тепло, приятно, радостно.

Физминутка

(звучит музыка)

К ночи солнышко зайдёт ниже, ниже ,ниже

Утром солнышко встаёт выше ,выше ,выше

Хорошо, хорошо солнышко смеётся

А под солнышком нам всем весело живётся!

(дети выполняют движения вместе с воспитателем)

Воспитатель: Про солнце есть не только загадки и стихотворения, но и очень много пословиц и поговорок.

Солнце встаёт, так и день настаёт.

Подумайте, как вы понимаете эту пословицу.

Солнышко утром просыпается, настаёт день, становится тепло и светло.

Итог.

-Сегодня на занятии мы много нового узнали о солнце.

Лучи солнца полезны для здоровья человека. В природе солнце дарит тепло и свет. Весной солнышко приближается ближе к земле, дни становятся длиннее, всё цветёт и радуется жизни.

Для чего нам светит солнце

(чтобы было светло и тепло, растения растут, цветут)

-А сейчас возьмём фломастеры и чистые листы, которые лежат у вас на столе, сделаем солнышку подарок, нарисуем каждый своё солнышко.

(дети рисуют)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/372609-konspekt-zanjatija-po-poznavatelnoj-dejatelno