Лепка с детьми раннего дошкольного возраста

Лепка с детьми раннего дошкольного возраста

Лепка – это вид изобразительной деятельности. Занятия лепкой дают множество возможностей для развития ребенка. Во время игры с пластилином и тестом ребенок усваивает практические навыки ручных действий, учится координировать движения обеих рук, происходит развитие мелкой моторики, у ребенка обогащается сенсорный опыт, развивается воображение, мышление, внимание, речь.

Лепка является продуктивной деятельностью, тем самым ребенок учится доводить работу до конца, учится планировать свои действия. Во время занятия лепки ребенок закрепляет представления об окружающем мире, учится анализировать и выделять основные признаки предметов. Лепка готовит руку малыша к действиям с карандашом и кистью.

Первое знакомство с лепкой можно провести в 11-12 месяцев. В этот период рекомендуется использовать тесто для лепки, т.к. оно сделано из экологически чистых материалов.

На первом этапе лепки нужно познакомить малыша с пластилином. В этом возрасте одним из средств познания окружающего мира является экспериментирование, игры исследовательского характера. Нужно дать малышу самостоятельно исследовать новый для него материал, иначе его будет отвлекать новизна и на процесс лепки он не обратит внимания.

Во время знакомства с тестом можно пошлепать по нему ладошкой; помять в руке; нажать пальчиком, чтобы получилась «дырочка»; смешать цвета; поставлять в тесто различные предметы (например, макароны или фасоль). Когда ребенок исследует материал, познакомится с его свойствами, тогда уже можно преступать к лепки.

На третьем году жизни дети получают яркие впечатления от рассказанной сказки, стихотворения или потешки. Они начинают сопереживать героям сказки. Поэтому малыши будут охотно помогать героям, нуждающимся в их поддержке: лепить зернышки для голодного петушка, «чинить» машине колеса, строить забор вокруг Теремка и т.д. Рекомендуется начинать занятие со сказки или веселого стихотворения. Это помогает эмоционально затронуть малыша, вовлечь его в веселую игру.

Основнымиприемами лепки с детьми раннего возраста являются:

- скатывание колбаски;

- скатывание шарика;

- сплющивание шарика;

- ощипывание пластилина;

- прикрепление маленьких деталей к большой детали;

- пластилиновая печать.

Заниматься лепкой с детьми нужно систематически 1 раз в неделю, продолжительность занятия составляет 5-15 минут. Заранее подготовьте необходимый материал и оборудование, организуйте рабочее место, уберите отвлекающие предметы. Важна и предварительная работа (чтение художественного произведения, ознакомление с окружающими явлениями, наблюдения на прогулке, рассматривание рисунков и картин). Для занятий по лепке нужно заранее собирать природный (желуди, хвоинки, скорлупу от орехов и т.п.) и дополнительный (пуговицы, трубочки, крышки и т.д.) материал.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Занятие по лепке «Петушок»

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое».

Задачи:

вызвать интерес к лепке;

продолжить знакомство со свойствами пластилина;

формировать знания о петушке;

развитие мелкой моторики;

развитие внимания и воображения в игре;

развитие речи;

Планируемые результаты:

использует пластилин для изготовления поделок;

различает и называет петушка;

эмоционально откликается на игру, предложенную взрослым;

слушает потешки.

Технологии: игровая, здоровьесберегающая, личностно-ориентированная.

Приемы работы: игровой сеанс, художественное слово, показ и объяснение способов выполнения работы, рассматривание, самостоятельное выполнение действий.

Материалы: пластилин, заготовка для лепки «Петушок», игрушка Петушок.

Ход занятия

Педагог: смотрите, кто сегодня к нам в гости пришел. Узнали, кто это?

Петушок, Петушок, золотой гребешок
Маслена головушка, шелкова бородушка
Что так рано встаешь, голосисто поешь,
Деткам спать не даешь

Педагог вместе с детьми рассматривают петушка. Какой у него яркий хвост, красный гребешок, на ногах шпоры и т.д.

Педагог раздает детям картинки с изображением петушка. И предлагает до разукрасить петушка пластилином.

Педагог: возьмите красный пластилин, отщипните маленький кусочек, скатайте между ладоней шарик. Теперь приклейте этот шарик на белую «заплатку» на гребешке и прижмите шарик пальцем так, чтобы он расплющился.

(Таким образом все «заплатки» заполняются пластилином).

Пальчиковая гимнастика «Домашние птицы» (А.В. Никитинина «20 лексических тем: пальчиковые игры, упражнения на координацию слова с движением, загадки, потешки для детей 2-3 лет. Каро 2009)

Педагог: Петушок давно ничего не ел, он голодный. Давайте накормим Петушка. Петушок любит зернышки. Отщипните кусочек желтого пластилина и скатайте из него шарик. Получилось зернышко. Приклейте на тарелку зернышко. (Повторить несколько раз).

Подведение итогов занятия. Выставка работ.

Занятие по лепке «Надежный дом»

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое».

Задачи:

вызвать интерес к лепке;

учить раскатывать из пластилина прямыми движениями рук приблизительно одинаковые столбики;

продолжать знакомить со свойствами пластилина;

развитие мелкой моторики;

формировать знания о частях дома;

развитие внимания и воображения в игре;

развитие речи;

Планируемые результаты:

использует пластилин для изготовления поделок;

эмоционально откликается на игру, предложенную взрослым;

слушает сказку.

Технологии: игровая, здоровьесберегающая, личностно-ориентированная.

Приемы работы: игровой сеанс, художественное слово, показ и объяснение способов выполнения работы, рассматривание, самостоятельное выполнение действий.

Материалы: пластилин, заготовка для лепки «Домик с забором».

Ход занятия

В начале занятия педагог читает детям русскую народную сказку «Кот, дрозд и петушок».

Педагог:Петушок, петушок

Золотой гребешок,

Выгляни в окошко,

Дам тебе горошку.

Кто пел эту песенку? (Лиса). А кому Лиса пела? (Петушку). Где сидел Петушок? (в домике).

Педагог раздает заготовки для лепки (домики с забором).

Педагог: вот домик Петушка. Покажите окошки? А крыша есть? Какого цвета крыша? Какого цвета стены домика? Как нам уберечь петушка от Лисы? Давайте построим надежный забор возле дома.

Педагог: Возьмите кусок пластилин и отщипните от него 7 маленьких кусочков, примерно одного размера. Теперь скатываем между ладоней шарики, а потом раскатываем их на дощечке в столбики. Приклеиваем получившийся столбик на заготовку. Таким образом делают все столбики у забора.

Координация слова с движением

Педагог: Давайте укрепим наши заборы дополнительной перекладиной. Возьмите кусочек пластилина и скатайте из него шарик. Теперь раскатаем на дощечке длинную «колбаску» и приклеим ее на столбики сверху.

Подведение итогов занятия. Выставка работ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/378615-lepka-s-detmi-rannego-doshkolnogo-vozrasta