Конспект Организованная образовательная деятельность по образовательной области «Художественно эстетическое развитие»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №165» общеразвивающего вида

(МБДОУ "Детский сад №165")

Организованная образовательная деятельность

по образовательной области «Художественно эстетическое развитие»

Рисование «Листопад» (рисование пальчиками)

Цель:Расширить представление детей об осенних явлениях в природе через художественное творчество

Задачи:

-продолжать учить детей умению наносить мазки легкими движениями, прикладывая пальчик к бумаге;

- закрепить знания детей основных цветов (красный, желтый);

- закреплять впечатления от наблюдений осенних явлений в природе: желтеющая листва, листопад.

- развивать ритмичность движений;

- побуждать детей называть цвета;

-воспитывать аккуратность при пользовании гуашью, желание работать рядом, не мешая товарищу.

-вызвать эмоциональный отклик на красоту осенней природы.

Материал:осенние листья, голубой лист бумаги с нарисованным деревом, игрушка ёжик, жёлтая и красная гуашь, салфетки.

Предварительная работа:

- наблюдение за листопадом на прогулке;

- чтение стихов об осени И. Токмаковой («Листопад», «Осень» и др.)

- дидактическая игра «Признаки осени».

Ход занятия

Воспитатель. Ребята, у нас сегодня гости. Давайте с ними поздороваемся (Дети дружно говорят: «Здравствуйте!»). А сейчас я хочу пригласить вас в осенний лес.

По тропинке мы пойдем –

В лес чудесный попадём.

(Все вместе шагаем к проектору)

Давайте сядем на пеньки и немножко отдохнем.

(Показ слайдов)

Воспитатель.Ребята, посмотрите, какие красивые листочки на деревьях! Какого цвета листочки на деревьях?

(Ответы детей: желтые, красные)

Какое время года на картинках, кто догадался?(Осень).

Когда подует ветер, листочки падают. Что происходит? (Листопад)

А какое время года наступило? (Осень)

А как вы узнали? (Ответы детей)

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далёкий птицы улетели,

Если небо хмурое, если дождик льётся,

Это время года осенью зовётся!

Скажите ещё раз: как зовётся это время года?

(Дети повторяют)

Ребята, вы молодцы!

А теперь садитесь за столы.

(Стук в дверь)

Воспитатель.Ой,ребята, кто-то стучится к нам в дверь.

(Появляется Ёжик)

Ёжик.Здравствуйте, ребята!

Воспитатель.Здравствуй, Ёжик.

Ёжик.Как у вас весело, хорошо,

А у нас в лесу грустно.

Птиц совсем не слышно

И с деревьев облетели листья.

Воспитатель.Ты, Ёжик, не грусти. А давайте-ка, ребята, развеселим Ёжика и нарисуем ему красивую картину про осень, как листья с дерева летят.

Рисовать мы будем очень много осенних листьев. Когда падают много листьев, что происходит?(Листопад)

Ребята, а вы знаете, какого цвета бывают осенние листья на деревьях? (Показываю)

Правильно, красного и жёлтого. Вот на этом листе мы сейчас с вами нарисуем листочки(окунаем пальчик в краску желтого цвета и ставим отпечаток на листе бумаге) Вот листок, другой листок, ещё… (Потом вытираем пальчик салфеткой и рисуем красной краской. Во время практического выполнения работы детьми воспитатель проводит индивидуальную работу с каждым ребёнком)

Вот мы и закончили. Что за картина у нас получилась? (Листопад)Давайте все вместе скажем (Листопад).

При показе рисования воспитатель проговаривает слова:

Листопад, листопад, листья желтые летят. Листочки на дереве, на земле, листочки в воздухе кружатся и на землю тихо ложатся.

А сейчас мы с вами тоже станем листочками. Вставайте в круг, поиграем в игру «Листопад».

Листопад, листопад,

Листья желтые кружат.

Листопад, листопад,

Листья по ветру летят.

Покружились, покружились,

И на землю опустились.

(Поиграем два раза)

Воспитатель выставляет рисунок на мольберт.

- Ребята, что мы сегодня с вами нарисовали?(Листопад)

Ёжик. Мне очень понравилась картина про осень. Спасибо. Я вам угощение принес из леса – яблочки (раздаёт).

Дети благодарят Ёжика.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/379761-konspekt-organizovannaja-obrazovatelnaja-deja