Увлекательный урок о причастном обороте для 7 класса: методы и формы работы

Уроок № 16. Класс: 7. Предмет: русский язык. Тема: «Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми»Цель: изучение нового материала. Образовательные задачи: дать понятие о причастном обороте, его месте по отношению к определяемому слову, правилах его выделения запятыми, повторить правописание окончаний причастий, формировать навыки грамотного письма. Развивающие: развивать внимание, память, орфографическую зоркость, умение самостоятельно применять полученные знания в новой ситуации.Воспитательные: способствовать нравственному воспитанию, развивать эстетический вкус учащихся, прививать любовь к искусству слова. Планируемые результаты: Личностные: формирование познавательного интереса, формирование устойчивой мотивации к самостоятельному и коллективному исследованию текста; Метапредметные: Коммуникативные: устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации. Регулятивные: проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества. Познавательные: объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования структуры предложения. Предметные: знать определение причастного оборота и понятие одиночного причастия, условия выделения запятыми, понимать отличие зависимого слова от определяемого, уметь устанавливать связь причастия с определяемым и зависимым словами; выделять причастный оборот запятыми. Ход урока 1. Организационный момент 2. Актуализация опорных знаний Проверка д/з -Какого стиля даны предложения в домашнем задании? -Какие вы выбрали из скобок подходящие по смыслу причастия? -От чего зависит правописание окончаний причастий?   -Из этого номера назовите СС: прич.+ сущ,   прич. + сущ. -Какой вывод можно сделать?2.Работа у доскиЗаписать данные словосочетания, выделить в них главное и зависимое слово. (один ученик у доски) Об уходящем лете, законченную работу, много видевший, знавший ненависть и любовь, узнавший вкус, блистающая листва, блистающая золотом, в застывшем воздухе, обладающий всем, не подлежащим сомнению,. ^_ Выделите окончания причастий – В каждом словосочетании выделите главное слово. – Что называется главным словом? Какое слово мы называем зависимым? 3. Фронтальный опрос – Что такое причастие? (самостоятельная часть речи, обозначающая признак предмета по действию) - Назовите признаки прилагательного у причастия? (зависят от существительного, одинаковый вопрос: какой? какая? какое?, род, число, падеж, полная и краткая форма, определение) – Чем отличается причастие от прилагательного? (причастие обозначает непостоянный признак предмета, а прилагательное постоянный, причастие можно заменить сочетанием : глагол + слово который). – Каковы признаки глагола у причастия? (вид, время (настоящее и прошедшее), возвратность и невозвратность, может быть сказуемым) – Чем отличается причастие от глагола? (причастия не спрягаются). – Как склоняются причастия?  Каковы условия выбора окончаний в причастиях? (гласные в падежных окончаниях причастий определяются так же, как в окончаниях прилагательных) Запись в тетрадях: Главное слово – определяемое слово (от него задается вопрос).Зависимое слово – слово, к которому задается вопрос. -Есть ли в записанных словосочетаниях причастия с зависимыми словами? Назовите их. Сделайте вывод: причастие может выступать как в качестве главного слова, так и в качестве зависимого Ставит перед учащимися проблему. -Запишите предложения. Выделите суффиксы причастий. -Всегда ли в предложениях с причастным оборотом ставятся запятые? -Сравните свои выводы со следующим слайдом. Причастие с зависимыми словами называется причастным оборотом, который является одним членом предложения – определением. Х, П.О., Х П.О. Х Х, П.О. 3. Постановка цели и темы урока. Изучение нового материала Алгоритм нахождения причастного оборотав предложении. Чтобы правильно выделить причастный оборот, надо: 1.Найти в предложении причастие ( и подписать над ним : прич.). 2. Найти главное ( определяемое) слово , от которого к причастию задается вопрос КАКОЙ? (и поставить над ним крестик Х). 3. Найти все слова, которые зависят от причастия ( если они есть), задавая к ним вопрос от причастия. 4. Подчеркнуть их вместе с причастием волнистой линией и отгородить от остальных слов вертикальными черточками с двух сторон . 5. Если причастный оборот стоит ПОСЛЕ ОПРЕДЕЛЯЕМОГО СЛОВА, выделить его ЗАПЯТЫМИ.Образец: Снег, / лежавший на деревьях и крышах/, растаял. 4. Первичное закрепление Самостоятельная работа с самопроверкой. -Запишите под диктовку предложения, графически выделите причастные обороты, составьте схемы предложений.

1. На другой день войска,  получили приказ возвратиться в лагерь. 2. Спокойный дым над   крышей подымался и таял в воздухе. 3. Поэты с древних времен поют нам о человеке,    Работа в группах.- Определите правильное местоположение причастного оборота. Записать правильные предложения в тетрадь. 1. Машинист впервые в своей жизни вел электровоз, недавно окончивший курсы. 2. Пастух увидел наш костер, заночевавший в горах. 3. Самолет сел на полосу аэродрома, вылетевший из Москвы. 4. Орел опустился на гребень горы, прилетевший издалека. 5. Физкультминутка Сейчас мы будем приседать И колени разминать Ноги до конца сгибать, Раз – два – три – четыре - пять! (Приседания.) Напоследок пошагаем, Выше ноги поднимаем! (Ходьба на месте.)  6. Первичный контроль Работа в паре.Запишите предложение, расставив знаки препинания. Выделить орфограммы В газетах по... вилось сообщение об открыты.... зап... тентова(н, нн)ом одним из ро(с, сс)ийских уч...ных. При создани... (сверхтон­ко... слоя из микроск...пических коллоидных золотых ч...стиц на­ходящийся за ним предмет ст...новит...ся (не, ни)вид...мым для наблюдателя. (Не, ни)ужел... (шапка)(не, ни)'в...димка и волшебный плащ... Гарри Поттера станут яв...ю? Проверка текста В газетах появилось сообщение об открытии, запатентован­ном одним из российских ученых. При создании сверхтонкого слоя из микроскопических коллоидных золотых частиц находящийся за ним предмет становится невидимым для наблюдателя. Неуже­ли шапка-невидимка и волшебный плащ Гарри Поттера станут явью?Распределите данные словосочетания по группам: «прич. + сущ.», «прич. + сущ.» Засеянное поле, засеянное горохом, освещаемое лампой, освещаемый зал, увлекающийся музыкой, увлекающийся человек, стелющийся над рекой, стелющийся туман, задержанный враг, задержанный пограничником. - Какую роль может выполнять причастие в словосочетании? 7. Инф-я о д/з Обеспечивает понимание цели, содержания и способов выполнения д/р: На выбор: 1) Составить небольшой текст с причастными оборотами (тема: « Осень» ), 2) Составить карточку для соседа по парте на тему «Причастие. Причастный оборот» 8-10 словосочетаний. 8. Подведение итого – Что такое причастный оборот? – Что такое определяемое слово? – Каким членом предложения является причастный оборот? – Ребята, а как найти причастный оборот в предложении и правильно расставить знаки препинания в предложениях с причастным оборотом? Многие писатели и поэты в своих произведениях используют причастные обороты, чтобы высказывание, строка получились более яркими, живыми, они выражают мысль точно и кратко. 9. Рефлексия

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/384690-prichastnyj-oborot