Живопись по камню

Вводная часть

организационный момент. Задача: организация внимания воспитанников, проверка готовности к занятию

Деятельность воспитанников

Деятельность воспитателя

примечание

Проверка степени готовности к уроку.

мотивационно-целевой момент.

Задача: стимулирование активности воспитанников в обсуждении предложенной темы

Бывая на Байкале, наверное, многие собирают красивые гладкие округлые камушки. Вам хотелось их принести домой? Оказывается их можно сделать еще красивее, украсив росписью.

Вначале давайте познакомимся со значением слова «Голыш»- так называют такой гладкий камушек.

Наш сегодняшний урок будет посвящен удивительному виду творчества. Давайте посмотрим из совсем простых, серых голышей – которые можно найти повсюду, можно сделать чудо.

На Западе этот вид творчества именуется rock painting, а у нас еще только начинает завоевывать популярность и потому собственного названия не имеет.

Что можно изобразить на камне? Да что угодно. Часто сама форма камня или его цвет подсказывает. Если камень достаточно плоский, можно нарисовать на нем пейзаж. Прекрасный получится сувенир

Цель нашего сегодняшнего урока попробовать приблизиться к реальности и при помощи красок превратить наш камушек в жителя подводного мира – красочную рыбку

Презентация

II. Основная часть.

Задача: организация разных видов деятельности воспитанников для достижения цели занятия

1. На объемном изделие (камушке) нарисовать тонкими линиями рыбку:

необходимо показать многообразие их и красоту, для того чтобы учащиеся смогли выделить больше характерных признаков изображаемого предмета, следует привлекать их внимание к другим сходным объектам.

2. Роспись составленного эскиза красками:

в соответствии с образцом рисунка расписать сами узоры, следя за их чередованием, в течение всего урока учитель осуществляет индивидуальный подход к детям и показывает приемы выполнения рисунка.

3. В конце урока работы выставляются и оцениваются. Особое внимание уделяется тому, как проводилось построение композиции «Рыбка», как нарисованы, расположены элементы узора. Следует отметить рисунки выполненные наиболее

Демонстрация и объяснение помощь в составлении формы и рисунка. Наблюдение за работой учащихся.

III. Заключительная часть.

Задача: организация рефлексии воспитанниками результатов занятия

В конце урока работы выставляются и оцениваются. Особое внимание уделяется тому, как проводилось построение композиции «Рыбка», как нарисованы, расположены элементы узора. Следует отметить рисунки выполненные наиболее качественно:

Критерии оценки:

1Акуратность выполнения.

2 Цветовой подбор материала

3Творческий подход к работе