Конспект комплексного занятия «Моя Родина Крым»

Конспект комплексного занятия «Моя Родина — Крым»

Реализация содержания программы в образовательных областях:

«Познавательное развитие» (формирование знаний о родном крае, «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное», «Художественно-эстетическое (аппликация)»

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, физическая, познавательная, изобразительная.

Цели деятельности педагога: формировать знания о родном крае, его особенностях, о своей местности. Расширять и углублять представления о Родине, её уникальных местах, о городах, их роли в жизни Крыма; учить с гордостью и уважением относиться к истории прошлого нашего края, учиться высказывать предложения; воспитывать любовь к родному краю.

Планируемые результаты-целевые ориентиры дошкольного образования: проявляет интерес к рассказу педагога о Крыме, с интересом слушает о истории родного края, дополняет своими ответами, называет местность, запоминает небольшие тексты по теме занятия, запоминает названия населённых пунктов.

Материалы и оборудование: фотоиллюстрации о Крыме, видеоматериал «Свидание с Крымом», вырезанные заготовки из цветной бумаги детали дома, деревьев, клей, кисти, салфетки.

Ход:

Воспитатель: Ребята, сегодня я вам расскажу о нашем любимом крае-Крымском полуострове, который является частью России-великой и могучей страны.

Счастливый край, где блещут воды,

Лаская пышные брега,

И светлой роскошью природы

Озарены холмы, луга.

А. Пушкин

Россия очень богатая, большая и очень разная: на севере очень холодно и всё покрыто снегом, на юге-жарко и солнечно, где-то идёт много дождей, а в другом месте-сухо. Есть могучие высокие горы, широкие реки, огромные поля, прекрасные сады, красивые равнины, леса. Каждый уголок по-своему уникален и интересен. Есть большие города, маленькие посёлки, уютные деревни и прекрасные столицы. Нам нравится каждый уголок, любимый город, улица, место, где мы с вами живём.

Одно из самых красивых мест на юге России- это Крымский полуостров. Это наша Родина-край, в котором мы родились, живём, ходим в детский сад.

Крым-самый красивый, удивительный, любимый, тёплый, солнечный, уютный край!

Воспитатель: Послушайте, как говорят о Крыме.

Полуостров наш приветлив,

в гости нас к себе зовёт,

кто у моря утро встретит,

тот о Крыме запоёт!

Ребята, Крымский полуостров омывается водами Чёрного и Азовского морей. Чёрное море- ласковое и тёплое, волнующее и спокойное, оно красиво всегда, в любое время года. Наше море привлекает нас своей красотой, оно такое разное: лазурное с тихими волнами, синее и серебристое, тёмное с бурлящей, грохочущей пеной. С давних времён Чёрное море являлось главным для Крыма, с ним связана история, наше настоящее и будущее. По морю приплывали суда с товаром, и заморские гости спешили увидеть наш край, море дарит нам богатый улов рыбы, тёплые волны омывают наш берег! Наше Чёрное море удивительно- оно прославлено в легендах, песнях, стихах. Его красота привлекает художников, поэтов, писателей, историков. В наше время на всём побережье построены здравницы, санатории, детские оздоровительные лагеря. Мы ежегодно любим отдыхать у моря, купаться в его тёплых волнах, смотреть на ласковый прибой. А кто из вас знает, что самое глубокое место на Чёрном море-2245 метров находится у Ялты? В Чёрном море живет около 1500 видов растений и животных, в том числе 180 различных видов рыб. Огромные стаи дельфинов живут в море, их часто можно увидеть с прогулочного катера. Морская прогулка – самая интересная, приятная, незабываемая. Вот как писал А. С. Пушкин:

Прекрасны вы, брега Тавриды,

Когда вас видишь с корабля…

Воспитатель: Чёрное море приносит летом прохладу, а зимой «утепляет» непогожие дни. Воздух на Южном берегу целебен: здесь всегда с удовольствием дышится. Хорошие пляжи на Южном берегу, большинство с галькой. Вода у берегов быстро прогревается, поэтому даже в холодные дни морская вода тёплая. Купальный сезон начинается с мая и продолжается до октября. А в летние дни солнце всегда одаривает нас своей щедростью. Поэтому Южный берег считают лучшим курортом.

Крым-большой и светлый дом,

Расти и жить привольно в нём,

Здесь климат целебный и здравниц уют

Край наш курортом гости зовут!

Наша первая остановка возле моря, послушайте шум морского прибоя

(аудиозапись «Морской прибой»)

А теперь небольшая физкультурная пауза.

(физкультурная пауза)

(педагог показывает, дети повторяют и имитируют движения)

-красивое Чёрное море---(волнообразные движения руками,

-высокие горы---(руки над головой,

-красивые, зеленые леса---(покачивание руками над головой,

-тёплые, длинные реки---(волнообразное движение одной рукой,

-широкий, тёплый край---(разводим руки в сторону).

-Это всё наш край родной!

(дети повторяют 2 раза)

Воспитатель: Какая она- наша Родина? Как она называется? В каком городе мы с вами живём?

С тобой живём и родились на загадочной земле мы Крымом край родной зовём, растём мы в дружбе и тепле.

В Крыму проживает много национальностей: русские, украинцы, реки, болгары, татары. Каждый народ имеет свои обычаи, культуру, родной язык.

Все они живут в городах, сёлах, деревнях, посёлках.

Самый главный город в Крыму – Симферополь, его называют столицей. «Город- собиратель» -так звучит он в переводе с греческого. Город основан с 1784 года, однако местность заселена с давних времён, в окрестностях обнаружена стоянка древнего человека, жившего здесь, как считают учёные, 40-50 тысяч лет назад. Первые дома строились древними мастерами –скифами и греками. Постепенно город застраивался, появлялись красивые дома, здания, новые улицы. В последнее время растут стремительно новостройки, появляются новые районы, площади, проспекты. Симферополь переплетён историей прошлого, но и гордиться настоящим! В настоящее время Симферополь является главными воротами Крыма. Он встречает гостей на железнодорожном вокзале, отсюда они едут по разным направлениям. Сегодня Симферополь-это административный, промышленный, культурный центр, с богатым прошлым и настоящим.

Приятно пройтись по знакомым улицам, погулять в зелёных парках, посмотреть достопримечательности. В городе много театров, музеев, кинотеатров и памятных мест. В столице есть улицы с историческим прошлым, а из центральной части города идут четыре

главные магистрали в разные уголки. Одна из них ведёт на Южный берег Крыма. Дорога Симферополь-Алушта является троллейбусной трассой- единственной в стране по протяжённости горного рельефа.

(показ фотоиллюстраций о Симферополе)

Воспитатель: Ребята, подскажите, чем ещё богат наш город?

(ответы детей):

-в нашем городе много парков, детских площадок;

-есть больницы, поликлиники, аптеки;

-дома, в которых мы живём, много детских садов.

Воспитатель: Симферополь-это ещё и культурная столица! В городе есть библиотеки, где мы можем взять интересную книгу, на различных выставках и музеях представлены предметы народного творчества крымского народа и работы, выполненные руками детей, в Крымском театре кукол и Симферопольском цирке всегда многолюдно и весело- там идут интересные представления, а Крымская филармония показывает для детей увлекательные концерты. В городе ежегодно проходят фестивали, конкурсы, музыкальные представления, праздники. Симферополь с радостью встречает гостей- артистов, музыкантов, поэтов, художников. Свои таланты показывают наши маленькие артисты-ребята из различных детских и творческих коллективов.

Наша следующая остановка в нашем детском саду «Веснянка», который находится в городе Симферополе на улице им. А. Гайдара.

Воспитатель: Ребята, расскажите о нашем детском саде, какой он, что интересного в нём бывает?

(ответы детей)

-в детском саду мы занимаемся и играем;

-у нас проходят интересные утренники;

-мы получаем новые знания на занятиях;

-в саду проводят разные праздники, развлечения;

-наш детский сад очень большой, много разных групп;

-к нам приезжают артисты из музыкальных коллективов и показывают нам увлекательные представления, где мы участвуем;

Воспитатель: ребята, давайте сейчас на большом плакате выполним из различных заготовок из бумаги наш детский сад. Вы можете использовать готовые формы-заготовки для постройки дома, детали-заготовки деревьев. Наша интересная работа будет коллективной, поэтому помогайте друг другу. Наш детский сад должен получится красивым, поэтому при работе с аппликацией будьте аккуратны.

(самостоятельная работа детей, педагог помогает детям в процессе работы, подсказывает им по мере необходимости, напоминает о правильном обращении с клеем и кисточкой во время работы)

Воспитатель: Посмотрите, какой красивый детский сад у нас получился! Просторный и удобный, и называется он –скажем все вместе: «Веснянка»!

А сейчас мы немного отдохнём и проведём весёлую физкультминутку!

(физкультминутка)

(дети делают круг, держат друг друга за руки и присели на корточки)

Воспитатель начинает первую фразу- дети заканчивают и выполняют движения:

Воспитатель: Утром дети все спешат в наш любимый

Дети: детский сад (дети постепенно встают и шагают на месте);

Воспитатель: его «Веснянкой» называют

Дети: здесь играем и поём, дружно весело живём! (каждый ребенок берёт за руки рядом стоящего и все вместе одновременно поднимают руки вверх);

Воспитатель: Пусть стоят на месте ножки (дети делают «пружинку»,

только хлопают в ладошки (дети хлопают,

хлоп да хлоп перед собой.

А теперь скорей похлопай,

да погромче, за спиной (хлопки за спиной).

Выше, выше, выше хлопай,

Руки выше поднимай (дети хлопают в ладоши над головой,

а теперь качать руками можно целых пять минут (дети качают руками перед собой).

Отдыхая вместе с нами (дети приседают на корточки и складывают ладошки под щёку,

руки тоже отдохнут.

Воспитатель: Молодцы, ребята!

(сели на места)

Воспитатель: Давайте отправимся дальше путешествовать по нашему краю. Есть ещё два места, о которых хочется особо сказать: Севастополь и Керчь. Слава легендарных городов –героев переживает века. Они- лучший памятник мужеству, стойкости, героизму воинов Великой Отечественной войны. Большие испытания выпали на долю этих городов во время войны. Навечно в памяти нашего народа останется великий подвиг защитников Севастополя, 250 дней, сдерживающих у своих стен огромную армию врага, и мужество героев-защитников Керчи. За героизм, стойкость, отвагу, проявленные при освобождении Крыма, многим воинам было присвоено почётное звание Героя Советского Союза. Севастополь и Керчь- являются городами –героями, они награждены орденом Ленина и медалью «Золотая Звезда».

(показ фотоиллюстраций о городах)

Отправляясь дальше путешествовать по Крыму, мы заглянем в Ялту!

Залитые ярким солнцем пляжи, всплески морского прибоя, утопающие в зелени парки, корпуса санаториев и пансионатов- всё это Ялта- столица курортов Крыма. Мягкий, целительный климат, щедрая природа привлекает сюда отдыхающих и туристов. Свои экскурсии Ялта предлагает детям: это Никитский ботанический сад- зелёная сокровищница Крыма, музей «Поляна сказок», Ялтинский зоопарк, водопад Учан-Су, и морские прогулки вдоль побережья на катере.

Южный берег Крыма объединяет в себе многие города, создавая целый ряд климатических курортов. Это- тёплая, приветливая Алушта, восхитительная Ялта, солнечная Феодосия и детская здравница Евпатория. В городах созданы прекрасные условия для отдыха и лечения, для занятий спортом, прогулок, экскурсий.

Сегодня мы с вами посмотрим фильм «Свидание с Крымом», в котором вы увидите самые красивые уголки нашего полуострова, Симферополь и другие города, достопримечательности Крыма. Приятного вам просмотра!

(просмотр документальный фильм «Свидание с Крымом»)

Воспитатель: Ребята, сегодня мы поговорили о Крыме, о родном городе, где мы с вами живём-это всё наша любимая Родина, всё это –часть нашей великой России!

Все вместе выполнили коллективную работу детский сад «Веснянка». А мы всегда с вами должны любить свой край, жить дружно и помогать друг другу!

Наше занятие закончилось, спасибо вам!

Литература

1. Вераксы Н. Е., Комарова Т. С. ,Васильева М. А. «Комплексные занятия По программе «От рождения до школы»»

2. Зеленин Г. И., Войтенко Л. А. «Этот удивительный Крым»

3. Темиров Г. «Туристкие маршруты Крыма»

4. Чернов В. «Южный берег Крыма»

5. Видеоматериал «Свидание с Крымом» (документальный фильм, 2009 год, Союз «Сталкер»)

Конспект. Комплексное занятие "Мы живем в Крыму"

Програмное содержание: Закрепить знания детей о родной природе, легендах, Крыма, учить пользоваться географической картой Крыма и России. Учить детей образовывать слова - название детенышей животных суффиксальным способом; развивать интонационную выразительность монологической речи, воспитывать бережное отношение к природе, родному краю, учить выполнять коллективную работу по аппликации, закреплять умения вырезать по контуру и аккуратно наклеивать рисунки Материалы и оборудование: Карта Крыма, Россия; открытки с видами Крыма, цветная бумага с нарисованными кипарисами, чайками. Медведь -горой для вырезания и наклеивания коллективной работы «Наш Крым», запись фонограммы «голоса птиц», «шум леса», «шум моря», «голубой морской фон».

Предварительная работа: чтение детям легенд о Крыме, рассматривание открыток о достопримечательностях Крыма, беседы с детьми о городах Крыма, Столицы России.

Методические приемы:

1. Беседа о столице России и о Крыме.

2. Работа по карте.

3. Рассматривание фотовыставки о достопримечательностях Крыма.

4. Путешествие по Крыму на туристическом автобусе.

5. Рассказ легенды о реке «Салгир»(детьми).

6. Дидактическая игра «Поймай звук».

7. Отгадывание загадок.

8. Исполнение песни о Крыме детьми.

9. Рассказывание легенды о Черном море (детьми,

Ю. Физ. минутка

11. Коллективная работа по аппликациям.

12. Итог занятия.

Ход занятия

- Дети как называется наша страна?

(Россия)

- Столица России?

(Москва)

-Кто покажет на карте России г, Москва?

-Как называется наш край,наша страна, где мы родились? (Крым)

- Как называется столица Крыма, где мы живем?

(г. Симферополь)

-Покажи, Даша, на карте Крыма?

(г. Симферополь)

- Скажите, какие моря омывают наш полуостров?

(Черное и Азовское)

-Покажи, Настя.

-Дети, вы любите Крым? Я тоже его люблю.

Какими словами можно описать Крым? Какой он?

(Красивый, волшебный, необыкновенный, чудесный, сказочный)

- Великий поэт Александр Сергеевич Пушкин сказал такие слова о Крыме: «Волшебный край, очей отрада.» Это значит наш край такой красивый, что куда ни глянь, всему глаз радуется.

- А крымско-татарский поэт Исмаил Гаспринский назвал Крым «Ешиль ада», что в переводе означает «зеленый остров». Почему, как вы думаете?

-Посмотрите на карту Крыма, что вы видите на ней? (Она вся зеленая, потому что в Крыму много лесов, парков, садов, виноградников, гор, покрытых растительностью)

- Я знаю, летом, вы побывали во многих городах Крыма с родителями, увидели много интересного.

-Кто хочет рассказать, где он побывал, что видел?

(Настя- поселок Коктебель, Оля- Новый Свет, Амрит- Форое)

А теперь, давайте свами рассмотрим нашу фотовыставку достопримечательностей Крыма. Вы узнаете места?

-Кто поможет их назвать? (Ласточкино гнездо, Ханский дворец ит. д.)

Новый Свет

-А сейчас мы отправляемся в удивительное путешествие по Крыму и поедем мы на автобусе, Никита у нас будет водителем. Сели, поехали!

-Мы отправляемся от красивого здания железнодорожного вокзала.

-Проезжаем мимо реки. Как называется река в городе Симферополь?

(Салгир)

-Кто знает, почему река так называется? (Даша рассказывает легенду: «Жила на свете девушка по имени «Салгир». Рос у нее прекрасный цветок. Салгир ухаживала за цветком каждый день. Но однажды наступила засуха и цветок

засох. Салгир очень расстроилась, так как цветок был единственной памятью о ее матери, о родном доме и саде. Горько плакала девушка. Ровно 100 дней. И от ее слез образовалась река. Люди обрадовались, потому что у них стало много воды. А девушка умерла.

-Да, вот такая печальная легенда. Но поехали дальше.

- Мы приближаемся к Крымским горам, покрытым лесом. Давайте здесь остановимся и подышим свежим воздухом.

-Дети, кто расскажет, как должны люди себя вести в лесу?

-А теперь закроем глаза и послушаем звуки леса. Как хорошо в лесу!

-Давайте поиграем в игру «Поймай звук». Если звучит 1 звук, ловим одной ладошкой, а 2 звука - в две ладошки.

-Дети, а какие животные живут в Крымских лесах? (Лиса, заяц, белка, волк, олень.)

- А сейчас я буду называть животное, а вы скажете, как называется его детеныш (олень-олененок, лиса-лисенок, заяц-зайчонок.)

-Отгадайте загадки:

«Много рук, одна нога» (дерево)

«В густом лесу под елками, осыпанный листвой,

Лежит клубок с иголками,

Колючий и живой» (еж)

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в старшей группе "Крым-Россия едины"

Крым –Россия едины.

Описание материала: предлагаю вам конспект непосредственной образовательной деятельности для детей старшей группы (5-6 лет) по теме «Крым-Россия едины». Данный материал может быть использован воспитателями старших групп на занятиях по ознакомлению с окружающим. Это занятие направлено на воспитание у детей чувства патриотизма, любовь и уважение к своей Родине к народам ее населяющим .

Интеграция образовательных областей: Коммуникация, Познание, Художественная литература.

Задачи: 

- расширять представления детей о территории России и Крыма, народах её населяющих Крым; 

- воспитывать уважение к различным национальностям Крыма и России, их культуре, языку, национальной одежде и традициям; 

- воспитывать дружеские взаимоотношения в детском коллективе; 

- знакомство детей с Всероссийским праздником - День Народного Единства; 

Оборудование: Картинки, презентация «Моя Россия», воздушный шар (рисунок), карта мира, Крыма, куклы в национальных костюмах, музыкальный центр.

Предварительная работа: беседа о родном Крыме как части России, о народах населяющих наш полуостров; рассматривание карты, России, Крыма и мира; рассматривание кукол из набора «Национальные костюмы»,прослушивание песен и музыки народов населяющих Крым.

Ход занятия:

(дети сидят в кругу на коврике, звучит нежная мелодия)

Воспитатель: Детки сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие по нашей огромной стране Как называется наша страна? А наша малая родина? Ответы детей.

Воспитатель: А как вы думаете на чем можно отправиться в путешествие, чтобы хорошо рассмотреть нашу страну? Ответы детей:

Я предлагаю отправиться в путешествие на большом воздушном шаре. согласны? Ответы детей.

Тогда объявляется посадка на воздушный шар.

Воспитатель: 

Россия! Россия! Могучая родина,

Беспредельно огромная как небосвод.

Даже солнце, пока полпути им не пройдено

Тебя сразу лучом своим не обымет.

Сокрушит твоя сила все злые напасти,

Землю солнце любви твоей светом зальет.

Ты воздвигла твердыню свободы и счастья,

Где семья твоих братьев-народов живет.

(Демонстрация видео презентации «Моя Россия. ) 

Воспитатель: Дети посмотрите какая огромная страна Россия!(все подходим к карте мира)Сколько много разных стран в огромном мире. А где наша малая Родина?

Ответы детей.

А кто покажет, где находится наш Крым? Вы видите, какой наш родной Крым маленький, каждый может его обидеть. 

Рассказ воспитателя:

Я сейчас расскажу вам интересный случай. Однажды прилетел в наш родной Крым злой черный ворон и закрыл своими огромными крыльями солнце, сразу стало вокруг темно, дети плакали, а их родители не знали как прогнать ворона с крымской земли. Думали, думали и решили попросить помощи у царя птиц – могучего Орла. Прилетел Орел, прогнал черного ворона с нашей земли, и пообещал людям всегда защищать наш маленький полуостров от всякой нечисти.

И мы с вами сильные и смелые и никому в обиду наш дом не дадим.

Физкультминутка:

Приступаем. Для начала 

Только корпусом вращаем. 

Повторяем упражненье, 

Все знакомые движенья. (Вращение туловищем вправо и влево.) 

Разминаем наши плечи, 

Руки двигаем навстречу: 

Вверх летит одна рука, 

А другая вниз пока. (Одна рука вверх, другая вниз, рывками руки меняются.) 

Раз, два, три, 

Корпус влево поверни. 

И руками помогай, 

Поясницу разминай. (Повороты туловища в стороны.) 

А теперь прыжки у нас. 

Дружно скачет целый класс. 

За прыжком — ещё прыжок, 

Прыг да скок, прыг да скок. (Прыжки)

Полетели дальше: Смотрите, Вот и наш КРЫМ! Наш воздушный шар сделал остановку в Крыму(дети садятся на места).

Рассматривание карты Крыма.

Что напоминает карта Крыма? Как называют Крым? Почему Крым полуостров? Какие моря омывают Крым? А знаете почему море соленое?

Дети рассказывают стихотворение Леонарда Кондрашенко(крымского писателя)

Кто посолил море?

Кто же это подшутил,

Море, над тобою?

Пошалил и посолил

Море голубое?

Можно в нем воды набрать,

Да нельзя напиться:

Можно только полоскать

Рот морской водицей.

Видно, соль со всей земли

К морю притащили,

Взвесить точно не могли

И… пересолили! 

(Слышен стук в двери.)

Воспитатель выходит и приносит куклы в национальных костюмах.

Дети , Крыму как и России живут люди разных национальностей.

Кто знает каких национальностей наши гости? Ответы детей.

Да, к нам гости пришли крымские татары,украинцы,россияне. Посмотрите как они нарядно одеты? Как можно сказать об одежде наших гостей? Ответы детей (яркие,красочные,вышитые) .Наши гости одеты в национальную одежду, у каждого народа одежда своя. Наши гости хотят с вами поиграть, давайте станем все в кружочек. Сейчас будит звучать музыка, а вы попробуете угадать, кто под нее любит танцевать, я думаю вам это не будит трудно, ведь среди нас тоже есть и крымские татары, и русские ,и украинцы.

(звучат разные мелодии ,дети танцуют).

Молодцы, какие вы у меня дружные ребята. Скоро мы будим отмечать праздник «День народного единства» Всех нас объединяет чувство гордости за свою страну — Россию, за ее историю. И в День народного единства мы с особенной силой ощущаем, что мы - единый могучий русский народ, у нас одно Отечество — Россия! И мы горячо любим свою большую и малую Родину. Крым и Россия -едины.

Послушайте внимательно стихотворение:

Читает отрывок стихотворения Н. Майданик «День Народного Единства» 

Едино государство, 

Когда един народ, 

Когда великой силой 

Он движется вперед. 

Врага он побеждает, 

Объединившись в бой, 

И Русь освобождает, 

И жертвует собой. 

Во славу тех героев 

Живем одной судьбой, 

Сегодня День единства 

Мы празднуем с тобой!

Вопросы по стихотворению. Ответы детей

Я желаю вам жить дружно и мирно и помнить и чтить традиции своего народа.

А гостям мы скажем до свидания, приходите к нам на праздник.

Методическая разработка праздника «Крымская весна 2015» по случаю воссоединения Крыма с Россией

1. Когда приходит в Крым Весна

И пробуждается природа

Нам добрый праздник несёт она,

Желанный праздник для народа

Припев

Мы – крымчане, мы – крымчане,

Замечательно живём

Вместе мы встречаем праздник

Веселимся и поём

2. Богата крымская земля

И может рассказать о многом

Но каждый должен знать о том,

Что Крым с Россией связан Богом

Припев…

3. Мы очень любим край родной

И с радостью гостей встречаем

Здоровья, радости, добра

И Мира всем мы пожелаем

Песня готова. Нужно приступать к написанию сценария. Сложно было простым языком рассказать детям о том, что произошло год назад. Дети, рожденные в Украине, не могли сразу понять, почему получилось так, что мы оказались в России. Но прошел год, в течение которого проводились занятия, праздники и развлечения, на которых детям рассказывали про историю России и про то, как Крым связан с Россией.

Вот мой сценарий.

Ведущая. Ребята! Сегодня мы отмечаем новый для нас праздник. Он называется «Крымская весна» .Я расскажу вам об этом празднике.

Жила-была страна и звали ее Россия. В России вместе дружно жили много разных народов. У каждого народа были свои обычаи, своя вера, свой язык. Но между собой люди общались на русском языке, потому, что он был всем понятен.

Прошло время и народам захотелось жить самостоятельно, они отделились от России. Так образовались отдельные государства- Украина, Белоруссия, Казахстан и другие. Но жители этих стран продолжали дружить и свободно ездили друг к другу в гости.

Наш Крым раньше был в составе России. Но 60 лет назад Крым перешел в состав Украины. Украина и Россия- 2 братские страны. В России живет много украинцев, а в Украине -много русских людей. Наши народы неразделимы.

Но вдруг на Украину пришла беда. Злые силы захватили власть в стране. Но крымчане решили не подчиняться злой власти и на референдуме, который прошел в Крыму 16 марта 2014 года, высказали свое мнение и решили вернуться в родную Россию.

Россия спасла нас от большого горя, от войны, которая идет сейчас в Украине.

Зачем на Земле эти войны нужны?

Давайте жить в мире, в согласье, в любви.

Пусть солнышко светит и птички поют,

Прошедшие дни только радость несут.

Давайте забудем о зле и войне.

И счастливы будем на нашей земле!

Как тяжело, когда идет война,

Солдаты гибнут, умирают дети,

Я не хочу, что бы была она

Ни в телевизоре, ни на планете.

Пусть войны на земле совсем замрут

И никогда не запылают снова.

И в каждом доме будут счастье и уют,

И люди не останутся без крова

Мир

И. Агеева

Как растенья в дни весны,

Мир цветёт весь без войны.

Всё растёт под мирным небом:

От детишек и до хлеба.

И от мирного труда

Ввысь стремятся города,

Хорошеют дружно сёла,

Счастлив весь народ весёлый.

Жизнь спокойна круглый год,

Нет голодных, нет сирот.

Спится сладко на подушке,

Коль молчат ночами пушки.

Только знай, мир очень хрупкий,

Как хрустальные скорлупки!

Чтобы войнам не бывать,

Мир нам нужно защищать!

И поэтому мы сегодня отмечаем этот день, как большой праздник. В Крыму живет много народов в мире и согласии. Давайте откроем наш праздник песней.

Песня «Мы – крымчане»

Ведущая, Как хорошо, что этот праздник отмечаем в марте, когда только пробуждается природа от зимней спячки, на проталинках появляются первые цветочки!

Танец цветов

Вед. А какой же праздник без веселых игр и танцев?

Украинская игра-танец «Подоляночка»

Крымско-татарский танец «Хайтарма» в исполнении Дамира, Софии и Веры.

1.

Танец «Калинка» в исполнении Максима и девочек старшей группы

А сейчас мы отдохнем от веселых танцев и послушаем песню в исполнении Ксюши Яцыны

Песня «Россия»

Просмотр видеоклипа «Мы вернулись «Автор песни и исполнитель Ольга Дубова.

Вед. У нас получился замечательный праздник. Нас сегодня обЪединило

хорошее настроение.

И мы хотим,чтобы мы всегда жили в мире, дружбе и согласии!

Разноцветный шар земной

А. Шлыгин

Если б в поле расцветали

Только белые цветы,

Любоваться бы устали

Ими вскоре я и ты.

Если б в поле расцветали

Только желтые цветы,

Мы б с тобой скучать бы стали

От подобной красоты!

Хорошо, что есть ромашки,

Розы, астры, васильки,

Одуванчики и кашки,

Незабудки и жарки!

Хорошо, что не похожи

Люди цветом глаз и кожи.

Как прекрасен мир цветной,

Разноцветный шар земной!

Давайте встанем в дружный большой хоровод.

«Мы на свет родились, чтобы радостно жить»

Текст (слова) песни «Большой хоровод»

Мы на свет родились, Чтобы радостно жить.

Чтобы вместе играть, Чтобы крепко дружить.

Чтоб улыбки друг другу Дарить и цветы,

Чтоб исполнились в жизни Все наши мечты.

Так давайте устроим Большой хоровод,

Пусть все люди Земли С нами встанут в него.

Пусть повсюду звучит Только радостный смех,

Пусть без слов станет песня Понятной для всех.

Мы хотим кувыркаться В зелёной траве

И смотреть, как плывут Облака в синеве,

И в прохладную речку Нырять в летний зной,

И в ладошки ловить Теплый дождик грибной.

Мы на свет родились, Чтобы радостно жить.

Чтоб цветы и улыбки Друг другу дарить.

Чтобы горе исчезло, Пропала беда.

Чтобы яркое солнце Светило всегда.

Вед, Да здравствует мир на планете, которому рады все дети!

Да здравствует весна,

Все; Наша крымская цветущая Весна! Ураааааааа!

НОД «Крымская весна»

Литературно-музыкальный праздник «Крымская весна»

Старшая группа

Цель:

- вызвать чувство патриотизма, радости, гордости за свою Родину;

- углублять знания детей о родном крае, его природе;

- учить детей понимать содержание поэтических произведений, воспринимать их настроение, эмоциональную выразительность;

- развивать связную речь, память, внимание, поэтический слух;

- воспитывать любовь к родному краю.

Оформление:

карта Крыма, иллюстрации крымской природы, выставка книг о Крыме.

Дети входят в зал под музыку песни А.Ермолова на стихи В.Орлова «Светит солнышко для всех»

День откроем на заре

Золотистым лучиком,

Чтоб досталось на Земле

Каждому по лучику,

Озаряет небосвод

И дома, и хижины,

Водит звонкий хоровод

С чёрными и рыжими.

Не оставит в стороне

Яника с Тимошкою,

Нежно гладит Эмине

Тёплою ладошкою.

Чтобы пальмы подросли

И берёзки с ёлками,

Чтоб весною соловьи

На ветвях защёлкали,

Чтоб звенел весёлый смех,

Детвора не плакала.

Светит солнышко для всех,

Светит одинаково.

Ведущий: Ребята, два года назад крымчане решили вернуться в Россию. Этот день стал большим праздником для всех нас. Поэтому мы сегодня собрались здесь. И начнем наш праздник словами гимна Крыма

Нивы и горы твои волшебны, Родина,

Солнце и море твои целебны, Родина.

Эту землю мы сохраним

И внукам оставим цветущий, как сад, Крым,

Цветущий, как сад, Крым!

Зори свободы тебя согрели, Родина,

Братья-народы тебя воспели, Родина.

Эту землю мы сохраним

И вместе, крымчане, прославим в веках Крым,

Прославим в веках Крым!

Славься, Крым!        О.Голубева

Дети встают.

Звучит инструментальная версия Гимна Крыма муз. Алемдара Караманова

Ведущий: Крым – это наша родина. А что мы родиной зовем, расскажет ________________

Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.

Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.
(В. Степанов)

Ведущий:

Родная земля

Есть своя родная земля
У ручья и у журавля.
И у нас с тобой есть она –
И земля родная одна.

(П. Синявский)

Давайте споем об этом песню.

Песня «Здравствуй, Родина моя» муз. Ю.Чичкова, сл. К.Ибряева

Утром солнышко встает,
Нас на улицу зовёт.
Выхожу из дома я: 
– Здравствуй, улица моя!

Я пою и в тишине
Подпевают птицы мне.
Травы шепчут мне в пути:
– Ты скорей, дружок, расти!

Отвечаю травам я,
Отвечаю ветру я,
Отвечаю солнцу я:
– Здравствуй, Родина моя!

Ведущий:

 … На ладонях ласкового моря,

Маленькая нежится страна,

Сон её оберегают горы,

Колыбельную поёт волна. (Л. Фирсова)

- Дети, я вам сейчас прочитала небольшое стихотворение о Крыме. Наш Крым – это удивительный край, его любят и гости, и сами крымчане. Наш полуостров сказочно красив. Чтобы передать свои впечатления от увиденного, поэты, живущие в Крыму, создают множество лирических стихотворений. Сейчас мы с вами послушаем, как воспевают наш Крым в поэзии.

«Крым»

Крым – это здравница и чудо-сад,

Крым – это фрукты, это сладкий виноград,

Крым – это море, это райские места

Крым – это южных гор крутая высота,

Крым – это степь, и заповедные леса,

Крым – это сказка, заглянувшая в глаза!

 И. Короткова

«Крым»

Крым, как солнце, один в этом мире,

Крым – это степи в шуршащем ковыле,

Крым – это пики вершин в поднебесье,

Крым – это море, поющее песни… . 

Л. Огурцова

- Ребята, скажите, почему Крым называют здравницей? Чудо-садом? Какие фруктовые деревья растут в Крыму? Как называются моря, которые омывают наш Крымский полуостров?

- Молодцы! Правильно – это Чёрное и Азовское море. Вы все купались в его волнах, и знаете, какое оно красивое.

«Чёрное море»

Море чёрное – большое.

Утром серо – голубое,

Днём оно зелёное,

Пенное, солёное.

Ну а ночью, при луне,

Золотым казалось мне.

Л. Огурцова                        

- Вот какие замечательные стихотворения рассказали нам дети. А сейчас мы с вами поиграем в интересную игру, которая называется «К морю»:

«К морю быстро мы спустились,

В волны – прыг! – и освежились,

Раз, два, три, четыре, пять –

Вот так славно порезвились.

А теперь поплыли дружно.

Делать так руками нужно.

Вместе – раз, это – брасс,

Одной, другой – это кроль.

Все плывём мы, как один,

Все плывём мы как дельфин.

Вышли на берег морской

И отправились домой».

(Движения выполняются по тексту стихотворения)

- Ребята, о природе Крыма можно говорить очень много. Но самое главное богатство Крыма – это люди. Скажите, люди каких национальностей живут Крыму? (русские, украинцы, татары, греки, крымчаки, болгары, армяне и многие другие)

В единстве сила России

Еврей, армянин, караим и удмурт,
Русский, татарин, крымчак и якут.
Разных народов большая семья,
И этим гордиться должны мы друзья.

Россией зовется общий наш дом,
Пусть будет уютно каждому в нем.
Любые мы трудности вместе осилим 
И только в единстве сила России.

Танец «Казачок»

В Крыму живёт много людей, около 130 национальностей, у них разные имена, разные обычаи и традиции, конечно же, игры. Давайте сейчас поиграем с вами в русскую народную игру «Горелки».

Игра «Гори, гори ясно» рус нар. мел.

- Действительно, дети, наш Крым стал родным домом для многих людей. И все люди хотят жить в мире и дружбе.

«Песенка друзей» муз. В.Герчик

Всем советуем дружить

Ссориться не смейте.

Без друзей нам не прожить

Ни за что на свете.

Ни за что, ни за что, ни за что на свете.

Ни за что, ни за что, ни за что на свете.

Не бросай друзей своих,

Будь за них в ответе.

Не давай в обиду их

Никому на свете.

Никому, никому, никому на свете.

Никому, никому, никому на свете.

Ведущий:

Да здравствует, моя Россия!

Звучит над крымскою землей.

Ликует с Крымом вся Россия,

Виват! Вернулись мы домой!

Да здравствует, моя Россия!

Звучит, как эхо над страной.

Мы долго ждали этот праздник,

чтоб стал он «Крымскою весной!»

Геннадий Пилипчук

Дети исполняют танцевальную композицию «Танцевальный гимн Крыма» на музыку Валерия Васильева

Предварительная работа:

Рассматривание альбомов и репродукций с пейзажами Крыма, крымских городов, исторических достопримечательностей.

Знакомство с символикой Крыма: герб, флаг, гимн.

Знакомство с символикой России: герб, флаг, гимн.

Беседа о референдуме. «Крымская весна».

Рисование флага Крыма и России.

Дополнительный литературный материал.

Гимн России

Россия - священная наша держава,
Россия - любимая наша страна.
Могучая воля, великая слава -
Твое достоянье на все времена! 

Славься, Отечество наше свободное,
Братских народов союз вековой,
Предками данная мудрость народная!
Славься, страна! Мы гордимся тобой! 

От южных морей до полярного края
Раскинулись наши леса и поля.
Одна ты на свете! Одна ты такая -
Хранимая Богом родная земля! 

Славься, Отечество наше свободное,
Братских народов союз вековой,
Предками данная мудрость народная!
Славься, страна! Мы гордимся тобой! 

Широкий простор для мечты и для жизни
Грядущие нам открывают года.
Нам силу дает наша верность Отчизне.
Так было, так есть и так будет всегда! 

Славься, Отечество наше свободное,
Братских народов союз вековой,
Предками данная мудрость народная!
Славься, страна! Мы гордимся тобой!

Поезжай за моря-океаны

 Поезжай за моря-океаны,

Надо всею землёй пролети:

Есть на свете различные страны,

Но такой, как у нас, не найти.

Глубоки наши светлые воды,

Широка и привольна земля,

И гремят, не смолкая, заводы,

И шумят, расцветая, поля...

(М. Исаковский)

Герб России 
У России величавый
На гербе орёл двуглавый,
Чтоб на запад и восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он – России дух свободный.
(В. Степанов)

Флаг России 
Белый цвет – берёзка,
Синий – неба цвет.
Красная полоска –
Солнечный рассвет.
(В. Степанов)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/400996-konspekt-kompleksnogo-zanjatija-moja-rodina-