Индивидуальный образовательный маршрут потенциально одаренного воспитанника на 2019-2020 учебный год

Общие сведения

Ф.И.О. ребенка

Малова Ульяна

Возраст

6 лет

Сведенья о семье:

Мать (ФИО, образование, место
работы)

Сведенья о семье

Отец (ФИО, образование, место

работы

Специалисты

Социальная характеристика
семьи

Ребенок воспитывается в благополучной полной семье. Атмосфера в семье дружелюбная, воспитанием ребенка занимаются оба родителя. Родители принимают активное участие в жизни детского сада и группы. Ребенок относится к родителям с большой любовью и уважением.

Эссе на ребенка

Девочка очень активная и любознательная, уверена в себе. Любимым занятием девочки является рисование. Она с удовольствием рисует животных, различных персонажей из мультфильмов. Рисуя, использует различные техники и материалы, проявляет интерес к освоению новых техник и видов изобразительного искусства, развито образное мышление.

Область (и) одарённости ребёнка

Изобразительная

Формы сопровождения данного
ребёнка

Наблюдение, беседы, индивидуальные занятия, совместная деятельность

Участие в конкурсах,
фестивалях др.

Конкурс по ПДД на региональном уровне – сертификат участника; персональные выставки в ДОУ «Мир природы глазами ребенка»; «Мои любимые игрушки»

Группа сопровождения

Рекомендации

Родители, воспитатели

Уважайте в ребенке индивидуальность, поощряйте инициативу, принимайте ребенка как личность, помогайте ему в его самовыражении, хвалите, воодушевляйте.

Педагогическая коррекция

Участие в творческих конкурсах

- участие в конкурсах по художественно – изобразительному направлению на городском и региональном уровне

По мере желания ребёнка

Воспитатели, родители

Применение технологий методик

Знакомство с жанрами изобразительного искусства, Соломенникова О.А. «Радость творчества»

В течение года

воспитатели

Использование арт – терапевтических методов в развитии изобразительного искусства, Крылова Е.Е. «Арт – терапевтические технологии. Изотерапия в работе с детьми дошкольного возраста»

Январь, Март, Май

(1 раз в месяц)

Исследовательский метод (использование нетрадиционных техник);

Творческие задания («Дорисуй картинку», «На что похоже», «Воображаемые животные», «Нарисуй свет, музыку», «Ожившие предметы»), Григорьева Г.Г «Игровые приемы в обучении дошкольников изобразительной деятельности»

Декабрь, Январь, Февраль, Март, Апрель, Май, Июнь

(2 раза в месяц)

Использование информативных технологий (компьютеров)

По мере желания ребенка

Взаимодействие с социальными
партнёрами

Дополнительные занятия в студии «Солнечный зайчик».

Посещение выставок, музеев

1 раз в неделю

Родители, педагог Березецкая Г

Взаимодействие с семьей

Беседа «Создание в доме индивидуальных условий для творчества.

Памятка «Чтобы ребенок стал одаренным»

Памятка «Словесные формы позитивной оценки действий

Помощь в создании индивидуальных выставок, пополнение их совместными работами

Консультация «Художественно – эстетическое воспитание в семье

По мере необходимости

Воспитатели, родители