- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Ваш ребенок это ваше отражение
Я работаю в детском саду музыкальным руководителем. Моя работа безумно интересная, но энергозатратная. Я не умею работать плохо, поэтому большую часть жизни я посвящаю именно работе. Так как, как у всех музыкальных руководителей в ДОУ, вести занятия так, как положено, не получается (постоянные подготовки к утренникам), хочется ставить очень интересные утренники, с оформлением и содержанием! НО. Мы так все увлеклись, что совсем забыли: детские утренники – это праздник для детей, а не для их родителей. Нужно удивлять и радовать именно их и ставить акцент именно на этом факторе. А мы задрали так высоко планку, что уже не получается спуститься. Но, после нескольких моментов во время утренников, я стала задумываться, многие родители не ценят нашей работы. Яркие примеры того – это порча фотозон. Впервые мы с моими коллегами, работающими в подготовительной группе, на новогодние утренники сделали из коробок из под холодильника шикарные сани и оленя. Сколько мы пыхтели над ними… А родители, после утренника, взяли и посадили ребенка на оленя. Как так?! По нему видно, что он бутафорский!!! Сломали оленя.. На 8 марта девочки уже без меня делали огромную цифру «8» из таких же коробок и обклеивали шикарными цветами, сделанными из салфеток. Итог: родители посадили ребенка в цифру для фото.. а дно было из обоев, в зале валялись оторванные цветы.. Итог: сломали цифру. После таких поступков хочется спросить у этих родителей: как вы думаете, какой будет ваш ребенок?! Ведь он берет пример именно с вас. Я понимаю, что эти декорации очень красивые и хочется ими воспользоваться для красивых фото. НО. Это все сделано НАШИМИ руками из подручных материалов.. Хотите посидеть, полежать, повисеть и т.д., езжайте в город в платную фотостудию. Там полет фантазии огромный. Только и денег вы за это заплатите немало.
Поэтому, уважаемые родители, научитесь ценить чужой труд. И начните следить за собой. За своей речью, за своим поведением, за своим внешним видом и образом жизни. Чтобы потом не кусать себе локти, когда ваш ребенок станет вашей нехорошей копией.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/402409-vash-rebenokjeto-vashe-otrazhenie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель физической культуры: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.