Занятие по ПДД во второй младшей группе: «Поможем ёжику пройти на почту за посылкой»

Занятие по ПДД во второй младшей группе: «Поможем ёжику пройти на почту за посылкой».

Цель:закреплять знания детей о местах перехода улицы.

Задачи:

обучающие:

закреплять знания о специально отведенных местах перехода улицы;

расширять и закреплять знания детей о сигналах светофора, значении пешеходного перехода;

продолжать знакомить детей с дорожными знаками;

развивающие:

развивать ориентировку в дорожном пространстве;

способствовать развитию творческих способностей;

развивать игровую деятельность детей;

воспитательные:

воспитывать умение сочувствовать и желание помогать.

Оборудование:дорожная карта с макетами зданий, светофоров, машинами и дорожными знаками; магнитная доска; игрушка ёж.

Раздаточный материал: цветные листы серого цвета, гуашевые краски белого и жёлтого цвета, кисти, стаканчики с водой, тряпочки для промакивания, салфетки. Весь материал по количеству детей.

Предварительная работа. С детьми проводятся занятия по ПДД, в течение которых они узнают: для чего нужен светофор, знак пешеходного перехода, и как пешеходный переход выглядит на дороге.

Ход занятия.

Воспитатель:-Ребята, сегодня у нас с вами ответственное занятие. Мы вновь будем повторять правила дорожного движения.

- Для начала послушайте, пожалуйста, стихотворение:

Везде и всюду правила, их надо знать всегда;

Без них не выйдут в плаванье из гавани суда.

Выходят в рейс по правилам полярник и пилот.

Свои имеют правила шофёр и пешеход.

Как таблицу умножения, как урок,

Помни правила движения назубок!

По городу, по улице не ходят просто так:

Когда не знаешь правила, легко попасть впросак.

Всё время будь внимательным и помни наперёд:

Свои имеют правила шофёр и пешеход!

- Вот сейчас мы с вами и поговорим об этих правилах!

Раздается стук.

Воспитатель:- Детки, мне кажется, кто-то постучал к нам в дверь! Давайте посмотрим.

Воспитатель с детьми обнаруживают Ёжика за дверью.

Воспитатель: - Так это же Ёж, гость из леса, пришел к нам сад! Я вижу в лапках у него письмо: «Ребята, мне очень нужно попасть на почту за посылкой от моей бабушки. Но я очень боюсь передвигаться по дорогам вашего большого города. Помогите, пожалуйста!»

- Детки, поможем Ёжику найти безопасную дорогу к почте?

Дети отвечают.

Воспитатель:- Хорошо, но давайте для начала вместе вспомним, везде ли можно переходить дорогу?

Дети:- Нет. Можно только там, где есть светофор или пешеходный переход!

Воспитатель: - Верно! Нашему лесному гостю будет тоже очень интересно послушать о правилах безопасного передвижения по нашему большому шумному городу. Ведь у него в лесу намного тише, там нет машин, и лесные звери ходят там, где захотят.

Воспитатель обращает внимание детей на уголок дорожного движения, где представлена карта городских дорог с макетами зданий, светофоров, машинами и дорожными знаками.

Воспитатель: - Да, в городах действительно много дорог! Вы видите место, где можно перейти данную дорогу?

Воспитатель указывает на дорогу со светофорным регулированием.

Дети: - Мы видим светофор!

Воспитатель:- Верно! Светофор поможет безопасно перейти дорогу. У светофора есть три огонька – сигнала: красный, желтый и зеленый (воспитатель показывает указкой каждый сигнал). Они загораются не сразу, а по очереди.

- Давайте, еще раз повторим значение каждого огонька:

Если свет зажегся красный,

Значит, двигаться опасно.

Свет зеленый говорит:

«Проходите, путь открыт!»

Желтый свет – предупрежденье:

Жди сигнала для движенья.

Воспитатель: - А теперь, специально для Ёжика повторим короткое, но важное правило светофора: «Красный – стой, желтый – жди, а зеленый – проходи!»

- Молодцы, ребята!

Воспитатель: - Сейчас обратим внимание на дорогу у самой почты (дети рассматривают дорожную карту). Вы видите место для перехода дороги?

Дети:- Да, мы видим знак пешеходного перехода!

Воспитатель:- Но, где же сам переход?

Дети: - Его нет!

Воспитатель: - Пешеходный переход – это участок дороги, по которым пешеходам разрешается переходить улицу, не забывая про внимательность. Пешеходный переход обозначается широкими линиями: белая полоса, желтая полоса, вновь белая и так далее.

- Посмотрите, дети! У нас знак пешеходного перехода есть, а самого перехода нет. Видимо дорожники забыли его нарисовать! Наш лесной друг Ёжик очень расстроится, если не сможет забрать посылку, ведь необходимо перейти дорогу, где нет и светофора.

- И прежде, чем разобраться в этой задаче, давайте проведем физминутку!

Физминутка «Пешеходы».

Постовой стоит упрямый. (Ходьба на месте)

Людям машет: Не ходи! (Движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз)

Здесь машины едут прямо. (Руки перед собой)

Пешеход, ты, погоди! (Руки в стороны)

Посмотрите: улыбнулся. (Руки на пояс, улыбка)

Приглашает нас идти. (Шагаем на месте)

Вы, машины, не спешите! (Хлопки руками)

Пешехода пропустите! (Прыжки на месте)

Воспитатель:- Чтобы скорее Ёжик смог забрать свою посылку, мы с вами должны нарисовать на дороге пешеходный переход, для безопасности пешеходов.

Воспитатель обращает внимание на цветные листы серого цвета на столах и остальные принадлежности для рисования. Напоминает о технике работы с красками.

На магнитной доске крепится образец и чистый лист бумаги для поэтапного показа рисования пешеходного перехода.

Листы располагаются горизонтально. Работа ведется двумя цветами гуашевых красок: белым и желтым. Вначале, по показу взрослого, проводятся белой краской две линии, параллельные верхнему и нижнему краям листа, тем самым обозначая границу тротуаров по обе стороны автомобильной дороги.

Затем, посередине получившейся дороги рисуется пешеходный переход. Проводятся прямые линии белым цветом с определенным расстоянием. Далее берется краска желтого цвета, и заполняется пространство между белыми линиями желтыми полосами. Работа завершена.

Пальчиковая гимнастика «Дорожных правил очень много».

Дорожных правил очень много! («грозят» пальчиками)

Раз - внимание дорога! (загибают поочередно пальцы)

Два – сигналы светофора,

Три – смотри дорожный знак,

А четыре – «переход».

Правила все надо знать! (хлопки руками)

И всегда их выполнять! (показывают «класс!»большим пальцем)

Воспитатель:- Спасибо вам, ребята! Вы прекрасно поработали! Вам нравятся ваши рисунки?

Дети отвечают.

Воспитатель:- Вот и Ёжик очень доволен, что разобрался в безопасности дорожного движения. Мы повторили, а наш гость узнал, что дорогу нужно переходить в специально отведенных для этого местах. И теперь, благодаря нашей помощи, Ёжик сможет попасть на почту за посылкой от своей бабушки. И даже без страха вернуться обратно в свой лесной дом. Ну, а мы с радостью будем ждать его снова к нам в гости!

- Правда, ребята?

Дети отвечают.

Происходит прощание с лесным гостем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/410506-zanjatie-po-pdd-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-pom