Конспект образовательной деятельности «Зимующие птицы»

Конспект образовательной деятельности для детей средней группы на тему «Зимующие птицы»

Цель:Уточнение и расширение представлений детей о зимующих птицах.

Задачи:

-  расширение представлений детей о зимующих птицах;

- развивать умение различать птиц по внешнему виду, находить признаки сходства и различия;

- формировать представление о добывании еды зимующим птицам;

- воспитывать бережное и заботливое отношение к птицам.

Материал: Картинки с изображением птиц: ворона, воробей, синица, сорока, голубь, снегирь. Магнитофон, аудиозапись с голосами птиц вороны и воробья. Карточки с изображением корма для птиц: семечки, рябина, пшено. Пластилин, доски, стеки, салфетки, бумажная кормушка, корм для птиц.

Предварительная работа: Чтение художественной литературы о птицах М.Горький «Воробьишко», В. Звягина «Воробей», К. Ушинский «Ворон и сорока» и др., д./и «Угадай по описанию», наблюдение на прогулке за птицами.

Ход деятельности:

В группу входит Старичок-Лесовичек

Лесовичек:Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте!

Лесовичек: Узнали меня? Я старичок - Лесовичек пришел к вам за помощью. Я живу в лесу, смотрю за порядком. Вчера у меня все было хорошо в лесу. А когда я проснулся, то увидел неполадки, одни птицы улетели, другие остались. Ничего не пойму, что к чему?

Воспитатель: Ребята, поможем старичку - Лесовичку?

Дети: Да!!

Лесовичек: Тогда, ребята, собирайтесь со мной в лес. Все вместе скажем волшебные слова. «Раз, два, три, покружись, в лесу окажись»

Звучит музыка.

Посмотрите, ребята, как красиво вокруг. Всюду снег лежит, тихо в лесу. Интересно, кто нас здесь встречает?

Воспитатель предлагает детям сесть и послушать аудиозапись с голосами птиц.

Лесовичек: Каких птиц вы услышали? (ворона, воробей).

Воспитатель показывает иллюстрации с изображением птиц.

Лесовичек: Скажите, чем эти птицы похожи и отличаются друг от друга.

Дети описывают внешний вид птиц.

У воробья есть хвост и крылья, у вороны тоже есть хвост и крылья, голова и туловище, покрыты перьями.

Воробей маленький, ворона большая. Ворона черная, воробей – коричневый. Ворона ходит, а воробей – прыгает. Ворона – каркает, а воробей – чирикает. Воспитатель обращается к старичку - Лесовичку.

Воспитатель: Скажи, Лесовичек, правильно, ответили дети?

Лесовичек: Да, правильно ответили ребята! Молодцы! Есть и сходства и различия у этих птиц. Ворона большая, важная, а воробей маленький и быстрый. Ворона любит летать в одиночку, а воробей летает стайкой, вместе легче заметить опасность, быстрее найдешь корм.

Физминутка «Воробьи и вороны»

Вот под ёлкой зелёной скачут весело вороны.
Кар-кар-кар (громко)
Кар-кар-кар (громко)
Только к ночи умолкают и все вместе засыпают.
Кар-кар-кар (тихо)
(дети прыгают, летают, затем садятся и затихают, закрывают глаза)

А тут воробьи летали,
Крыльями махали.
(Махи руками)
Песни распевали,
чик-чирик, чик-чирик.
Все на землю сели,
Зернышек они поели. (присели)

Лесовичек: Кто же еще из птиц остается в лесу зимовать?

(ответы детей: синица, дятел, сорока, ворона, снегирь, голубь).

Воспитатель: Ребята, почему многие птицы не остались зимовать в лесу, а

улетели в теплые края. (Ответы детей)

Лесовичек: Правильно, ребята. Зимой холодно, нет еды птицам, ни жуков, ни червяков, ни цветов, ни семян. Птицам нечем питаться. Поэтому они улетели, туда, где тепло и много корма.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, чем питаются птицы, которые остались

зимовать? (ответы детей).

Лесовичек: Да, все верно. Зимой птицы селятся ближе к людям, потому что

легче прокормиться, возле домов, всегда больше пищи. И мы должны помочь

им продержаться до весны. Чтобы помочь птицам пережить зиму, нужно развесить кормушки и организовать «птичью столовую». Спасибо, ребята помогли мне разобраться в лесных делах Я останусь в лесу следить за порядком, а вы возвращайтесь в группу и устройте «птичью столовую». До свидания, ребята!

Дети: До свидания, Лесовичек.

Воспитатель: Скажем волшебные слова: «Раз, два, три, повернись, из леса возвратись».

Воспитатель показывает кормушку с насыпанным кормом, предлагает детям угостить птиц.

Воспитатель: Давайте, каждый слепит воробья и пригласит его к кормушке! (дети лепят птиц, по образцу воспитателя)

Подведение итогов.

Воспитатель: Сегодня мы много узнали о зимующих птицах. Птицам нелегко живется зимой: на улице холодно, корма мало. Птицам нужно помогать, зимой подкармливать их. И мы с вами, ребята, должны заботиться о птицах, помогать им. А за это птицы нас летом отблагодарят замечательными песнями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/416876-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-zimujusc