- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рекомендации для педагогов «Правила педагогической гигиены»
Еще в 1807 г. Ушинский К. Д. говорил: «Если педагог хочет воспитывать человека во всех отношениях, то он должен, прежде всего узнать его организм во всех отношениях», т. е. он говорил о необходимости изучения педагогом организма ребенка. Он требовал, чтобы воспитание детей осуществлялось на основе возрастных особенностей, считал, что организация игр, занятий физкультурой, составление расписания и проведение занятий требуют знания функциональных возможностей организма, которые определяются его возрастными особенностями.
416
0
Каменских И.В.,
руководитель ОСП 2
МАДОУ детский сад № 39
Правила педагогической гигиены
Пришла на работу – сделай умное и благое лицо.
Каждый раз, когда тебе захочется командовать детьми, вспомни свое детство и на всякий случай съешь мороженое.
Деньги и педагогика мало совместимы.
Пусть все манекенщицы мира, увидев твою улыбку, подадут в отставку.
Не ходи в душу к детям, если тебя об этом не просили.
Иди на работу с радостью, с работы – с приятной улыбкой.
Шути до тех пор, пока не научишься.
Помни: плохой врач может забрать жизнь, плохой педагог испепелить душу.
Приходить к детям следует настолько подготовленной, чтобы знать точно: для чего пришла, куда пришла, что будешь делать, и будет ли от этого хорошо.
Каждый раз, когда хочется нагрубить, кому – нибудь, считай до миллиона.
Люби свою администрацию так же, как и она тебя, и ты проживешь долгую счастливую педагогическую жизнь.
Люби кого – нибудь, тогда у тебя будет все в порядке.
Если к тебе пришли на занятие, вспомни, что ты актриса, ты лучший педагог страны, ты самый счастливый человек.
Говори родителям всегда самую лучшую правду, которую ты знаешь.
Гордись своими ошибками, и тогда у тебя их будет с каждым годом все меньше.
Высшее проявление педагогической успешности – улыбка на лице детей.
Если ты умеешь самый обычный факт подать как открытие и добиться удивления и восторга детей, то можешь считать, что половину дела ты уже сделала.
Помни: хорошие педагоги живут долго и почти никогда не болеют.
Отдай работе все, а выйдя из стен детского сада начни новую жизнь.
Постарайся быть здоровой, даже если в это кто- то не поверит.
Одевайся так, чтобы никто не сказал тебе в след: «Вон воспитательница пошла»
Помни: если твой голос становится угрожающе хриплым, значит, ты делаешь что-то не то.
Хорошо если поздним вечером, когда ты вспомнишь своих воспитанников, лицо твое озаряется улыбкой.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424124-rekomendacii-dlja-pedagogov-pravila-pedagogic
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Содержание и формы организации дополнительного образования детей»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Современные подходы к преподаванию астрономии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.