Конспект НОД по познавательному развитию во второй группе раннего возраста «Моя семья»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по одному из направлений развития воспитанников № 28 «Росинка»

адрес: 142203, Московская область,

г. Серпухов, ул. Подольская д.24 «А»

e-mail:rosinka-2011@yandex.ru

тел./факс 8(4967)75-30-88

Конспект НОД

Тема: «Моя семья»

Возрастная категория: ранний возраст

Воспитатель:

Буева Ирина Анатольевна

г. Серпухов, 2020 г.

Цель: уточнение и расширение представлений детей о семье.

Программные задачи:

Обучающие:

познакомить детей с понятием «семья»;

формировать представления о семье, как о людях, которые живут вместе, любят

друг друга;

активизировать словарь детей по данной теме.

Развивающие:

закреплять умения называть членов своей семьи и понимать их роль в семье;

развивать зрительное внимание, восприятие, мышление, координацию речи с

движением, умение выслушивать ответы друг друга до конца;

содействовать развитию монологической и диалогической речи, долговременной

памяти, произвольного зрительного восприятия.

Воспитывающие:

воспитывать любовь и заботливое отношение к членам своей семьи;

Предварительная работа:

рассматривание картинок с изображением членов семьи и их занятий;

беседы на тему: «Я и моя семья», «Что делают члены семьи», «Как мы отдыхали

всей семьей», используя иллюстрации;

разучивание пальчиковой гимнастики о семье.

дидактическая игра «Моя семья»;

чтение художественной литературы: Л. Квитко «Бабушкины руки»; Дора

Габе «Моя семья».

Оборудование и материалы:

кукла,

домик для куклы,

волшебный сундучок,

дидактическая игра: «Что умеет делать мама?»,

контейнеры на каждого ребенка,

строитель,

ватман с приклеенной рукой,

бумажные сердечки с липучками,

презентация «Семья».

Ход НОД:

1 часть. Организационный момент.

Собрались все дети в круг.

Я – твой друг и ты – мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

- Сегодня мы собрались все вместе, как одна большая дружная семья.А семья живет в доме.У нас в группе тоже есть домик. Давайте посмотрим, кто в нем живет.

(Воспитатель стучит в дверь дома, из него появляется кукла Маша.)

- Здравствуй, Маша! Дети, поздоровайтесь с Машей.

(Каждый ребенок берет Машу за руку и здоровается.)

- Какой красивый у тебя дом! С кем ты живешь в нем?

Маша:Послушайте стихотворение и узнаете:

У меня есть папа,

У меня есть мама,

У меня есть братик,

А у них есть я.

Это вся моя. (Семья)

Слайд 1 «Семья»

- Посмотрите на экран, Это семья Маши: мама, папа, братик.

(Воспитатель показывает указкой на экране телевизора членов семьи.)

- Ребята,давайте мы тоже расскажем Маше, с кем вы живете?

(Воспитатель просит детей сесть на стульчики перед экраном.)

- Сейчас я вам загадаю загадку, а вы, ребята, подскажете Маше, про

кого она:

Кто нежнее всех на свете?

Кто готовит нам обед?

И кого так любят дети?

И кого прекрасней нет?

Кто читает на ночь книжки?

Не ругает нас с братишкой?

Кто же это?

Дети: Наша мама.

-Правильно, мама!

Слайд 2 «Мама».

- Вы любите свою маму?

Дети: Да.

- Ребята, посмотрите, какой у меня есть сундучок.Давайте наполним его ласковыми словами для мамы.Я открою сундучок: ваши слова будут наполнять его.Итак, начнем! Мама какая?

Наводящие вопросы воспитателя:

-Когда мама обнимает вас, целует, жалеет, она какая?

Дети: Ласковая, добрая, милая, нежная.

-Когда мама модно одевается, какая она?

Дети: Красивая.

-Когда мама улыбается, смеётся, какая она?

Дети: Весёлая.

- А если вы маму любите, то она какая?

Дети: Любимая.

-Когда мама заботится о вас, какая она?

Дети: Заботливая.

-Если мама занимается хозяйством, делаем много домашних дел,

какая она?

Дети: Трудолюбивая, хозяйственная.

- Молодцы! Вот сколько чудесных слов собрали мы в волшебный сундучок.А пока мы его закроем, чтобы наши слова не растерялись и незабылись.

- Ребята, мама хозяйственная, потому что она делает многодомашних дел.А теперь я вам предлагаю поиграть в игру. 

(Воспитатель просит пройти и сесть детей на стульчики за столом.)

Дидактическая игра: «Что умеет делать мама?»

Ход игры: Воспитатель раздает детям по 2 карточки, на которых изображено одно действие. У педагога такой же набор карточек. Затем берет у себя одну карточку и спрашивает детей: «У кого есть такая же карточка?» Ребенок, у которого эта карточка, показывает ее и отвечает, что изображено на ней.

- А сейчас я вам прочту стихотворение,а вы внимательно слушайте, про кого оно.

Стихотворение:

- Может он в футбол играть,

Может книжку вам читать,

Может рыбу он ловить,

Кран на кухне починить

Может прокатить тебя

Вместо быстрого коня

Для тебя всегда герой,

Самый лучший. .(папа) мой.

- Молодцы! Конечно, это папа.

Слайд 3 «Папа».

-Давайте покажем кукле Маше, что умеет делать папа. Встаем все и повторяйте за мной.

Игра - имитация «Что умеет делать папа».

Пылесосить - у-у-у;

Накачивать насосом колеса велосипеда, машины –

ш-ш-ш;

Водить машину - жи-жи-жи (имитация руками поворота руля);

Забивать гвозди - тук-тук (стучат кулаком по ладони);

Пилить -джик-джик (пилят рукой);

Дрова рубить - ух-ух-ух (руки в замке, махи руками).

- Вот сколько разных дел выполняют папы!

-А теперь давайте откроем наш сундучок и соберем в него ласковые слова для папы. Папа, какой?

Д: Ответы детей. (Смелый, заботливый, умелый, работящий,красивый, весёлый, сильный)

В: Молодцы, ребята! Много хороших слов и для папы вы подобрали.

- Давайте теперь сундучок наш закроем, он нам ещё пригодится.

- Ребята, в семье еще есть брат или сестра?

Слайд 4 «Брат и сестра».

- Во что любят играть ваши братья и сестры?

Д.: В игрушки.

- Да, конечно же в игрушки. Ребята, давайте мы для ваших братиков и сестричек построим башенку из строителя.

Конструирование «Башня».

Воспитатель раздает детям контейнеры, в которых лежит набор деталей строителя. Педагог строит башенку из кирпичика, кубику и призмы. Просит детей построить такую же.

3 часть. Рефлексия.

- А теперь давайте откроем наш волшебный сундучок. Ребята, посмотрите, произошло чудо: каждое ласковое словопревратилось в сердечко.

(Воспитатель открывает сундучок и показывает бумажные сердечки.)

- Берите по одному сердечку из сундука. Поместите его на дерево, у нас получится дерево из сердечек. Его мы поместим в раздевалке, а вечером вы своим родным подарите эти сердечки, расскажите, как вы их горячо любите.

Спасибо, все молодцы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424863-bueva-irina-anatolevna