Маршрутный лист ученика по теме: Морфологический разбор глагола

Предмет

Русский язык

Ф.И.О. учителя

Учебник

Русский язык 3 класс Л.Ф. Климанова

тема урока

Морфологический разбор глагола

Цели обучения

обеспечить усвоение алгоритма морфологического разбора глагола.

Ф.И. учащегося (заполняется учеником)

Порядок действий

Ресурсы

(заполняется учителем)

Выполнение

(заполняется учеником)

Ответь

- Что такое глагол?

- Что обозначает глагол?

- На какие вопросы отвечают глаголы неопределённой формы? 

- Какие суффиксы на конце имеют глаголы неопределённой формы? 

- На какие вопросы отвечают глаголы настоящего, будущего, прошедшего времени?

Устно ответь на вопросы, если не смог повтори правило с.52,59,72

Изучи

- Прочитайте, что говорит профессор Самоваров с.92

Прочитайте правило с.92про себя. Расскажите маме, папе или другим родственникам.

Выполни

Двадцать третье апреля

Классная работа

1. Упр. 170с.94разберите ГЛАГОЛЫ, как часть речи., Упр.171 с.95 ГЛАГОЛЫ разберите как часть речи. Выделенные в тексте слова разберите по составу(приставка, корень, суффикс, окончание, основа слова)

ОБРАЗЕЦ, РАЗБОРА ГЛАГОЛА. ДЕЛАТЬ ПО ОБРАЗЦУ

1. Сидит - глагол что делает?

2. Н.Ф. (что делать?)сидеть

3.наст.вр., ед.ч.

4.Бабочка (что делает?)сидит

УПР. 170 глаголы

1. Пришла -

2.

3.

4.

1. Засияло–

2.

3.

4.

1. Играли-

2.

3.

4.

1. Звучала -

2.

3.

4.

УПР. 171

1. Искрятся –

2.

3.

4.

1. Переливаются –

2.

3.

4.

1.Летают –

2.

3.

4.

Разбор по составу, рассуждай так

1. Чтобы найти окончание, меняю форму слова, был один значит изменяю на много, было много значит - на один.

Аист один – аисты много поменялось на Ы

Красивые много – красивая одна ЫЕ поменялось на АЯ- это окончание

Стоит один – стоят много ИТ поменялось на ЯТ –это окончание

Та часть, которая изменилась и является окончанием

2. Подбираю однокоренные слова, чтобы найти корень

Меняем часть речи

Стоит – стойка сто - корень

Красивые – красоваться- краса

Меняем оттенок из большего делаем меньшее или наоборот….

Аист – аистёнок, аист - корень

Красивые – красивенькие- красотище крас- корень

Та часть, которая не изменилась в словах и есть корень

Дальше рассуждаем так, перед корнем – приставка, после корня – суффикс.

Если слова сложные, то они состоят из двух корней самокат, сам – корень, кат – корень, основа слова – самокат, мясорубка – мяс – корень, руб – корень, мясорубка-мясорубки, значит а- окончание, к- стоит после корня значит суффикс.

В тетради ( на проверку)

Выполните упражнение по заданию

Рефлексия

Теперь я знаю…

Закончить предложение в тетради

Теперь я умею…

Закончить предложение в тетради

Домашнее задание

Спиши текст. Сделай морфологический разбор глаголов, над именами существительными надпиши падеж.

Упадет луч солнца на траву, вспыхнет трава изумрудом и жемчугом.

На липах висят последние золотые листья.

Водитель захлопнул дверцу, и машина умчалась.

Обратная связь от учителя

(словесная оценка и/или комментарий)

Все задания старайся сделать сам. Если не сможешь справиться с каким-либо заданием, обращайся ко мне или к родителям за помощью. Мой телефон WhatsApp:; адрес эл.почты:

Когда выполнишь все задания в тетрадях, сфотографируй свою работу и отправь мне на проверку. Можно с помощью родителей. У тебя всё получится! Удачи!

Не забывай выполнять задания на учи.ру. и Яндекс.Учебник