Мультифункциональный педагогический прием «Кластер»

Муниципальное автономное учреждение

дополнительного образования

«Центр детского творчества «Ритм» г.Перми.

Мультифункциональный педагогический прием

«Кластер»

Автор:

Вотинова Русалина Фридовна

педагог дополнительного образования

Пермь 2019

Прием кластер на уроке. Что это такое и как его использовать?

Современная система образования ориентирована на формирование у учеников самостоятельного мышления. Критическое мышление является педагогической технологией, стимулирующей интеллектуальное развитие учащихся. Кластер — один из его методов (приемов).

Кластер —это графическая организация материала, показывающая смысловые поля того или иного понятия. Слово «кластер» в переводе – пучок, созвездие. В центре листа записывается ключевое понятие, а от него рисуются стрелки – лучи в разные стороны, которые соединяют это слово с другими, от которых лучи расходятся всё далее и далее.

Кластер может быть использован на самых разных стадиях занятия

На стадии вызова – для стимулирования мыслительной деятельности.

На стадии осмысления - для структурирования теоретического материала.

На стадии рефлексии – при подведении итогов того, что учащиеся изучили. Кластер может быть использован для организации индивидуальной и групповой работы.

Основные принципы составления кластера

Кластер оформляется в виде грозди или модели планеты со спутниками. В центре располагается основное понятие, мысль, по сторонам обозначаются крупные смысловые единицы, соединенные с центральным понятием прямыми линиями (слова, словосочетания, предложения, выражающие идеи, мысли, факты, образы, ассоциации, касающиеся данной темы). И уже вокруг «спутников» центральной планеты могут находиться менее значительные смысловые единицы, более полно раскрывающие тему и расширяющие логические связи.

Правила оформления кластера на занятии

Составляя кластер, желательно использовать разноцветные мелки, карандаши, ручки, фломастеры. Это позволит выделить некоторые определенные моменты и нагляднее отобразить общую картину, упрощая процесс систематизации всей информации.

Результаты применения приема

Прием кластера развивает системное мышление, учит детей систематизировать не только теоретический материал, но и свои оценочные суждения, учит ребят вырабатывать и высказывать свое мнение, сформированное на основании наблюдений, опыта и новых полученных знаний.

Пример:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/438528-multifunkcionalnyj-pedagogicheskij-priem-klas