- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Анализ проведённого урока
6730
2
Ф.И.О. учителя:
Дата:
Тема урока:
Тип урока:формирование умений и навыков
Метод обучения: Объяснительно- иллюстративный
Организационно-подготовительный этап Подготовка к началу работы: рабочее место педагога и учащихся в порядке, имеются пособия, соответствующие теме урока, заготовки и инструменты, план-конспект урока. Проверка пройденного материала: охват вопросами по пройденному материалу в полном объеме Время, затраченное на этап – (рационально) |
Теоретическая часть Переход к этапу урока осуществлен плавно, логично, связан с предыдущим Цели и тема урока названы Методика изложения нового материала: педагогом применяется технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала в рамках личностно-ориентированного обучения и воспитания Использовались таблицы, опорные и операционные карты. Все наглядные пособия носят качественный характер. Осуществлялись межпредметные связи с математикой, рисованием Материал излагался доступно, логично, убедительно, научно Имеет место проблемность обучения, профориентационная направленность изложения Учащиеся воспринимают материал с интересом, психологический климат на уроке положительный, создана ситуация успеха Внешний вид педагога, манера держаться, жесты, темп речи, знание материала соответствуют педагогической этики Время, затраченное на этап – (рационально) |
3.Практическая часть При проведении вводного инструктажа: Дана характеристика задания Вызван интерес учащихся к его выполнению Задания соответствуют изучаемой теме Приемы работы объяснены Имел место практический показ приемов Уделено внимание соблюдению правил техники безопасности Время, затраченное на этап: (рационально) При самостоятельной работе учащихся: Применялась индивидуальная форма работы Хорошая дисциплина, состояние рабочих мест в порядке, расположение инструментов в соответствии с требованиями Текущий контроль проведен своевременно В сочетании с контролем учителя организован самоконтроль Время, затраченное на этап – (рационально) |
4.Организационно-заключительная часть Итоги подведены в полном объеме, дана общая оценка Обсуждены типичные ошибки учащихся При оценке работ проявлен педагогический такт Сложился порядок уборки Время, затраченное на этап – (рационально) |
5. Выводы, предложения и оценка урока: Цель урока достигнута Осуществлялся плавный переход от этапа к этапу Время на каждый этап затрачено целесообразно План урока выполнен Общая оценка урока «хорошо» Предложения_________________________________________________________ _____________________________________________________________________- |
Урок посетили: __________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/438562-analiz-provedjonnogo-uroka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Теория и методика дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.